小学学期常识教学教研工作计划上课讲义.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学学期常识教学教研工作计划-小学学期常识教学教研工作计划一、指导思想：本学期将继续以区教研室学年教学教研工作计划精神为指导，以落实教学五环节为重点，以教学教研精细化管理为保障，以培养学生良好的学习兴趣，学习习惯为着力点，努力实现课堂的高效率，教学的高质量，全面推动我处常识教学教研工作向纵深发展，为学生的全面发展奠定坚实的基础。二、工作目标：1、继续推进和完善常识学科“自能高效”课堂的建构。2、抓实常识教研组的运行机制。3、建立健全常识考查学科的评估机制。4、建立规章制度，规范常识学科的学科管理。三、工

2、作任务和措施：1、抓实常识教研组的运行机制。学科教研组长要选择对工作认真负责，有敬业精神的骨干教师和学科带头人担当。进一步优化常识教研组的建设，常识教研组要充分发挥其主阵地的作用，以示范课和常态课为抓手，在街道教研室的帮助指导下，每月突出一个教研主题，主题要围绕学生的学，采取即时性教研和问题教研的办法，把校本教研渗透到教学的每个环节，使教研组成为真正意义上的教研实体。各学校要建立健全常识教研组管理运行和评价机制，充分发挥教研组的职能作用，扎扎实实抓好过程管理，提高管理效能。要积极为常识教研组搭建学习平台，大力建设学习型教研组。2、建立健全常识考查学科的评估机制。遵循先进的教育教学理念和基础课程

3、改革对教学工作的要求，使广大的教师的教学思想，教学行为统一到新的教学理念上来，统一到教学规范上来。要改变过去那种常识课可有可无的旧思想，关注每一个学生的发展。本学期中心小学将进一步加大对考查学科实践活动的督查力度，强化学校的课程意识，加大对学校教学教研活动开展的监控力度，规范各校教学教研行为。3、建立规章制度，规范常识学科的学科管理。学校要坚持理论学习，按“五定”要求开展活动。（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续学习各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每

4、一位教师自己每周安排理论学习时间。（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理。（4）定交流：每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。（5）我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并组织教师观看教学光盘，为广大教师提供学习、交流的机会。四、主要活动安排：9月：1教学视导活动2科学课优质课评比活动10月：1、科学名师工作室活动2、组织科学、品生（社）、综合学科的课堂教学观摩活动3、参与品社学科研讨会11月：1、科学名师工作室巡回讲课活动2、综合实践活动研讨会12月：1、科学课质量抽测2、 科学名师工作室活动3、抽调部分科学教师参加教材、教法等考试活动年1月：1、对小学科学、品生（社）、综合实践活动等学科进行考查2、半年工作总结，制定下学年工作计划注：如果区里的教研计划下发的话，主要活动安排就要变动。-