吸收解吸实训实验教案资料.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。吸收解吸实训实验-目录一、前言3二、实训目的4三、实训原理4四、吸收解吸实训装置介绍5(一)装置介绍5(二)吸收解吸工艺6(三)工艺流程图6(四)吸收解吸配置单8(五)装置仪表及控制系统一览表10(六)设备能耗一览表11五、实验步骤11(一)开机准备11(二)正常开机11(三)正常关机16(四)液泛17(五)记录数据表17一、前言职业教育的根本是培养有较强实际动手能力和职业精神的技能型人才,而实训设备是培养这种能力的关键环节。传统的实验设备更多是验证实验原理,缺乏对学生实际动手能力的培养,更无法实现生产
2、现场的模拟,故障的发现,分析,处理能力等综合素质的培养。为了实现职业技术人才的培养,必须建立现代化的实训基地,具有现代工厂情景的实训设备。本吸收解吸实训装置把化工技术、自动化技术、网络通讯技术、数据处理等最新的成果揉合在了一起,实现了工厂模拟现场化、故障模拟、故障报警、网络采集、网络控制等培训任务。按照“工学结合、校企合作”的人才培养模式,以典型的化工生产过程为载体,以液液传质分离任务为导向,以岗位操作技能为目标,真正做到学中做、做中学,形成“教、学、做、训、考”一体化的教学模式。以任务驱动、项目导向、学做合一的教学方法构建课程体系,开发设计吸收解吸操作技能训练装置。本吸收解吸实训装置具有以下
3、特点:课程体系模块化;实训内容任务化;技能操作岗位化;安全操作规范化;考核方案标准化;职业素养文明化。二、实训目的1) 了解填料塔的结构和特点;2) 能正确使用设备、仪表,及时进行设备、仪器、仪表的维护与保养;3) 能及时掌握设备的运行情况,随时发现、正确判断、及时处理各种异常现象,特殊情况能进行紧急停车操作;4) 掌握填料吸收、解吸塔的基本操作、调节方法;5) 了解吸收、解吸总传质系数的意义;6) 了解影响吸收解吸的主要因素;7) 学会做好开车前的准备工作;8) 正常开车,按要求操作调节到指定数值;9) 完成水吸收空气中CO2操作,分析吸收前后的浓度,并计算传质系数、传质单元高度;10) 完
4、成空气解吸水中CO2操作,分析解析前后的浓度,并计算传质系数、传质单元高度;11) 能进行故障点的排除工作;12) 正常停车;13) 了解掌握工业现场生产安全知识。三、实训原理气体吸收是典型的传质过程之一。由于CO2气体无味、无毒、廉价,所以气体吸收实验常选择CO2作为溶质组分。本实验采用水吸收空气中的CO2组分。一般CO2在水中的溶解度很小,即使预先将一定量的CO2气体通入空气中混合以提高空气中的CO2浓度,水中的CO2含量仍然很低,所以吸收的计算方法可按低浓度来处理,并且此体系CO2气体的解吸过程属于液膜控制。因此,本实验主要测定Kxa和HOL。(6-35)式中气相A+B的流率,kmol.
5、m-2.s-1;液相A+S的流率,kmol.m-2.s-1;1 全塔物料衡算得:(6-38)2塔顶与塔内任一截面物料衡算得:(6-39)3塔底与塔内任一截面物料衡算得:1计算公式填料层高度Z为式中:L液体通过塔截面的摩尔流量,kmol/(m2s);Kxa以X为推动力的液相总体积传质系数,kmol/(m3s);HOL液相总传质单元高度,m;的物理含义塔内取某段高度填料层。若该段填料层的气相浓度变化等于该段填料层以气相浓度表示的总推动力,则该段填料层高度为传质单元(高度)。NOL液相总传质单元数,无因次。物理含义是全塔气相浓度变化与全塔以气相浓度表示的总推动力之比。令:吸收因数A=L/mG2测定方
6、法(1)空气流量和水流量的测定本实验采用转子流量计测得空气和水的流量,并根据实验条件(温度和压力)和有关公式换算成空气和水的摩尔流量。(2)测定填料层高度Z和塔径D;(3)测定塔顶和塔底气相组成y1和y2;(4)平衡关系。本实验的平衡关系可写成y=mx式中:m相平衡常数,m=E/P;E亨利系数,Ef(t),Pa,根据液相温度由附录查得;P总压,Pa,取1atm。对清水而言,x2=0,由全塔物料衡算可得x1。的物理含义塔内取某段高度填料层。若该段填料层的气相浓度变化等于该段填料层以气相浓度表示的总推动力,则该段填料层高度为传质单元(高度)。(二)的物理含义的物理含义是全塔气相浓度变化与全塔以气相
7、浓度表示的总推动力之比。(三)说明1传质单元法特点将塔高计算式写成传质单元(高度)与传质单元数的乘积,只是变量的分离与合并,并无实质性的变化,但这样处理有以下优点:(1)中所含变量仅与相平衡关系、气相进出塔浓度有关,而与塔设备的型式和操作条件无关。因此,反映了分离任务的难易。(2)与操作状况、物性、填料几何形状等设备效能有关,是完成一个传质单元所需塔高,故反映了设备效能的高低或填料层传质动力学性能的好环。一般为0.151.5m,具体数值由实验确定。四、吸收解吸实训装置介绍(一) 装置介绍实验装置分为流体输送对象,控制柜,上位机,数据监控采集软件,数据处理软件几部分。流体输送对象包括吸收塔、解吸
8、塔、风机,水泵、储气罐、水箱、转子流量计、孔板流量计、CO2钢瓶、差压变送器、现场变送仪表等。(二) 吸收解吸工艺吸收解吸是石油化工生产过程中较常用的重要单元操作过程。吸收过程是利用气体混合物中各个组分在液体(吸收剂)中的溶解度不同,来分离气体混合物。被溶解的组分称为溶质或吸收质,含有溶质的气体称为富气,不被溶解的气体称为贫气或惰性气体。溶解在吸收剂中的溶质和在气相中的溶质存在溶解平衡,当溶质在吸收剂中达到溶解平衡时,溶质在气相中的分压称为该组分在该吸收剂中的饱和蒸汽压。当溶质在气相中的分压大于该组分的饱和蒸汽压时,溶质就从气相溶入液相中,称为吸收过程。当溶质在气相中的分压小于该组分的饱和蒸汽
9、压时,溶质就从液相逸出到气相中,称为解吸过程。提高压力、降低温度有利于溶质吸收;降低压力、提高温度有利于溶质解吸,正是利用这一原理分离气体混合物,而吸收剂可以重复使用。(三) 工艺流程图吸收工艺流程:水箱里的自来水经水泵加压后,经液相转子流量计、涡轮流量计后送入填料塔塔顶经喷头喷淋在填料顶层。由旋涡风机送来的空气进入气体缓冲罐后,经闸阀调节流量、通过转子流量计后,与由二氧化碳钢瓶来的二氧化碳一定比例(一般10:1)混合后,经过孔板流量计,然后再直接进入塔底,与水在塔内填料进行逆流接触,进行质量和热量的交换,用水吸收空气中的CO2,由塔顶出来的尾气放空,塔底出来的吸收液进入中间储罐(供解吸的原料
10、液)。由于本实验为低浓度气体的吸收,所以热量交换可略,整个实验过程看成是等温操作。解吸工艺流程:水箱里的富含CO2经水泵加压后,经液相转子流量计、涡轮流量计后送入填料塔塔顶经喷头喷淋在填料顶层。由旋涡风机送来的空气进入气体缓冲罐后,经闸阀调节流量、通过转子流量计、经过孔板流量计后,直接进入塔底,与水在塔内填料进行逆流接触,进行质量和热量的交换,空气解吸出水里的CO2,由塔顶出来的气体放空,塔底出来的解吸后的液体液进吸收液储罐(供吸收重复使用)。由于本实验为低浓度气体的吸收,所以热量交换可略,整个实验过程看成是等温操作。-图1吸收解吸实训装置(四) 吸收解吸配置单序号符号名称1V101吸收塔气体
11、缓冲罐2V102吸收液储罐、解吸剂液储罐3V103吸收液储罐4V104解吸气体缓冲罐5P101吸收风机6P102解吸水泵7P103吸收水泵8P104解吸风机9FI01吸收CO2气体转子流量计10FI02吸收空气转子流量计11FI03吸收空气孔板流量计12FI04吸收液体转子流量计13FI05解析液体转子流量计14FI06解吸气体转子流量计15FI07解吸气体孔板流量计16FI08解吸CO2转子流量计17FIC09解吸液体涡轮流量计18FIC10吸收液体涡轮流量计19PI01吸收塔内压力20PI02解吸塔内压力21PI03吸收气体缓冲罐压力22PI04解吸气体缓冲罐压力23TI301吸收气体温度
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