小学数学二年级上册期末试卷共6套备课讲稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学数学二年级上册期末试卷共6套-北师大版小学数学二年级上册期末试卷一一、 知识根据地2436581时=分100分=时分75秒=分秒二、是非审判庭1、把21个苹果平均分给3个同学，每人分到6个，还剩3个。（）2、淘气早上上学时面向太阳走，下午回家时应该背向太阳走。（）3、面向南方，后面是北，左面是东，右面是西。（）4、箱子里装着5个黄球和5个红球，随便摸一个球，一定是红球。（）三、数学高速路1、口算33=25=28=19=44=59=67=497=48=366=79=68=47=567=37=17+42

2、=59-18=324=648=369=2、在里填上“”“”或“”78655766838847258+86433729100秒1分钟444+4：四、生活万花筒1、做时间的主人经过（）分经过（）分我来当导游小小导游员8%北30米20米50米45米25米1、小老鼠向走米，再向走米，到达科技城。2、小狐狸向走米，再向走米，到达景山公园。3、狐狸家在书店的面，科技城在景山公园的面。4、家离书店比较近。我买2盒用了多少钱？五、生活自助餐(任选一题)15%每盒4元我用了20元，我花的钱是小白兔的几倍？27元能买几盒？还剩几元？2、买4个布娃娃需要多少钱？24元可以买几只风筝？如果你有30元想买些什么？还剩多

3、少钱？密封线内不要作答参加体育小组有16人参加唱歌小组人数的有4人六、素质加油站科技小组的人数是唱歌小组人数的2倍体育活动：唱歌小组：科技小组：参加科技小组有多少人？参加体育小组的人数是科技小组的几倍？你还能提出哪些数学问题？七、我来露一手（附加题）按照图形的变化规律，接着画下去1、 圈一圈，画一画，要算出图中的总数，怎样算比较它们简便？试卷说明本试卷立足从已有知识命题，从学段的整体去思考，关注学生基本的数学知识、基本数学思想和必要的应用技能三个方面。一、突出基础性，促使学生学有价值的数学。该套题主要是考查学生的基本知识和基本技能，在提供必要的思考材料时，关注学生的思考过程，拓展学生的思维能力

4、，以促使每个学生根据自己的学习情况学习有价值的数学。二、重视普及，促使学生获得必需的数学本试卷依据“生活经验”命题，命题时加入相关的情境信息,让学生知道数学来源于生活，并能运用所学知识解决一些常见的生活问题。可激发学生对数学的兴趣。三、体现差异，促进每个学生都得到发展数学书面考试内容的呈现，采取不同的表达方式外，大部分的考查内容与课本知识相当，深浅适中，同时还设立选做题，以满足不同学生的不同需求。但深入思考就会发现，解题的最核心思路基本上是大同小异的。并设立附加题，让有能力的同学加以思考。试题说明题序分值评价内容一、知识根据地11%考查学生对乘法口诀的掌握情况和筒单的单位换算。二、是非审判庭8

5、%考查学生对所学知识的理解和判断能力，能准确的进行判断。三、数学高速路36%考查学生的口算能力，并能准确的进行比较四、生活万花筒13%养成学生良好的时间观念，懂得看时间和简单的时间计算。能够辨认方位与位置。五、生活自助餐15%考查学生对所学知识的运用能力，拓展学生的思维六、素质加油站17%主要考查学生是否能根据现实生活经验进行有条理观察和思考，能选择有用信息对问题进行分析解决。七、我来露一手10拓展学生对事物的整体观察能力，以及算法多样化。二年级下数学复习小资料班级：姓名：一、除法：1、除法竖式：18个苹果，平均分给6个人，每人分几个？186=3（个）答：每人分3个。2、有余数除法竖式：18个

6、苹果，平均每人分7个,每人分几个？还剩几个苹果？187=2（人）.4（个）答：每人分2个，还剩下4个苹果。注意：有余数除中，余数一定要比除数小。被除数除数=商.余数商除数+余数=被除数3、解决“至少”，“最多”这类问题时也可以用除法来解决。例：一只袋子装3个篮球，14个篮球至少需要装（5）只袋子。算式：143=4（只）.2（个）4+1=5（只）例：摆一个需要4根小棒，23根小棒最多可以摆（5）个算式：234=5（个）.3（根）二、生活中的大数：1、数位有：2、四位数的读写：（1）读数写数都是从最高位起，按照数位顺序读或写。（2）写数时中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。（3）读数时

7、中间有一个0或几个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。例：八千零五十二写作：读作：一千五百零二873、数的大小比较：位数不同,位数多的数就大;位数相同,比最高位，最高位大，数就大;最高位相同,比下一位。例：386437991000999（四位数大于三位数）4、最小的四位数是1000；最大的四位数是9999。最小的三位数是100；最大的三位数是999。最小的五位数是10000。5、一个数至少有三种表示法：如：4243（1）（2）（3）三、加与减：1、 竖式计算加法时要注意：（1）相同数位要对齐。（2）从个位算起，哪一位相加满十向前一位进1。（3）前一位相加时加上进位的1。2、 竖式计算减法

8、时要注意：（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）哪一位不够减，就从前一位借1，借1当10。3、 加法验算：用计算得到的和减一个加数，看是不是等于另一个加数。4、 减法验算：用计算得到的差加减数，看不是是等于被减数。四、测量与图形：1、目前学过的长度单位有：2、银行卡、公交卡厚度约为1毫米；指甲盖的宽度约1厘米；小学生一咋长约1分米；小学生双手伸开约为1米；从学校到安定医院约1千米。3、平行四边形的对边相等，对角相等。（有两个锐角和两个钝角。）正方形的四条边相等四个角都是直角。长方形的对边相等四个角都是直角。4、五、1、时间单位有：2、钟面上有(12)个大格,(60)个小格。时针走1大格是

9、（1）时。分针走1小格是（1）分，走1大格是（60）分。时针走1大格，分针正好走（1）圈。秒针最长，走得最快，走1小格是（1）秒。走一圈是（60）秒，也就是（1）分。3、认钟面：（1）先看时针，有几大格就是几时；（2）再看分针，有几小格就是几分。地图上方位图：六、方向与位置：十字方向标：1、2、北京在成都的东北方。标准第一学期期末试卷（六）一。填空。【32分】1.一盒牛奶4元，5盒牛奶（）元。2.4元5角=（）角1米20厘米=（）厘米3.9的3倍是（），28是7的（）倍。4.有24朵花，每8朵一束，可以捆（）束。如果平均分成4束，每束（）朵。5.1只蜜蜂6条腿，3只蜜蜂有（）条腿，6只蜜蜂有（

10、）条腿。6.在厘米尺上，从刻度5到刻度12，是（）厘米。2.填上合适的长度单位。（1）橡皮长约（）（2）一拃长约15（）（3）刘老师身高约165（）（4）门高约2（）3.在里填上“+”“”“”“”“”“20171759375；10、7、3、8、7；11、7二.火眼金睛我会判.（对的打“”，错的打“”.）（共5分，每题1分.）1、2、3、4、5、三.我会算.（共27分）1、口算下面各题.（共12分，每题1分.）5724570800626015003325842、竖式计算并验算.（共6分，每题3分，竖式和验算各1.5分.）741573、脱式计算.（共9分，每题3分，计算过程对的2分，结果错的扣1分

11、）668625四.数图形，我最棒.（共2分，每空1分.）45五.按要求完成下题.（1题4分，2题6分，共10分.）1、（略）4分.2、（1）东北3东南3南2东3（每空0.5分）（2）电影院或体育馆.（2分）六.根据统计图回答下列问题.（共6分，1、2小题每空1分，3题2分.）（1）35（2）美术跳绳6（3）答案不唯一.七.解决问题，我能行.（共21分）1.（4分）26=12(元)20-12=8（元）算式正确2分，结果错扣1分，单位名称、答句不写扣0.5分.2.（5分）344=8(条)2（人）单位名称错扣0.5分.8+1=9（条）算式不写扣1分.3.（4分）（1）63=18（元）110+18=1

12、28（元）算式正确2分，结果错扣1分，单位名称、答句不写扣0.5分.（4分）（2）48+110=158(元)200-158=42（元）算式正确2分，结果错扣1分，单位名称、答句不写扣0.5分.（4分）（3）答案不唯一.（提问2分，列式解答2分.）北师大版二年级数学下册期末检测试卷设计意图永宁县逸夫小学王爱萍我设计的试卷是北师大版二年级数学下册期末检测试卷。命题面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，激励学生学习数学的积极性，培养学生认真、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力和分析能力，培养学生学以致用的实践能力。主要以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生活实

13、际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活。依据数学课程标准（2011版）的相关要求，命题的形式体现了新课程理念和数学学科特点，充分发挥评价的作用。试题紧紧围绕教材和学生的生活实际来测查，尽可能的将数学知识与学生的生活紧密联系起来，让学生感受到数学学习的实效性,同时培养他们综合运用知识的能力。试卷涉及的内容主要包括测量、大数的读法写法、万以内的加法和减法、方位的辨认、统计、长方形、正方形、平行四边形和有余数的除法。共分七大板块，试卷在题型中体现出明显的层次性，填空题、判断题、计算题、数图形、动手操作题、统计、解决问题层层递进。第一题：填空题。目的是考察学生对基本知识的掌握情况（主要是测量、大数的

14、读法写法、大数比较大小、角的认识、除法等知识）。作为整份试卷入口题的第1、2、3、5、6题主要考察学生大数的写法和读法，这些题比较容易，对稳定学生的心态有较好的作用。第8题考察学生长度单位、质量单位之间的进率转化，以及灵活应用。第4、7题考察学生对时、分以及角的理解。第9、10、11题考察学生灵活解决生活中遇到的数学问题的能力。第二题：判断题。考查学生对所学知识的理解和判断能力，能够准确的进行判断。第三题：计算题。第1题是口算题。检查学生的口算能力。目的在于考察学生的口算准确率、口算速度。为进行下面的计算做好铺垫。第2题是列竖式计算。考察学生对万以内的加法和减法进行竖式计算，并验算能力，特别是

15、检测进位、退位的计算过程。第3题是脱式计算。考察学生两步计算式题的运算顺序和计算的正确率。第四题：数图形。考察学生对长方形、正方形的认识。第五题：动手操作题。考察学生对长方形、平行四边形的特征及方位的辨认掌握的情况。第六题：统计。能根据统计图表中的数据提出问题并回答简单的问题。培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力。第七题：解决问题。新课程标准对应用题教学也提出了新的要求，应用题应该取自于学生的周围环境中一些实际问题。本次测试主要考查了学生解决生活中遇到的数学问题的能力，使学生养成仔细读题和认真计算的习惯。培养学生动手操作能力和结合实际解决问题的能力。并考查了学生

16、的计算能力和认真的学习态度。第1题、第2题中等难度,解决生活中的数学问题。培养学生结合实际解决问题的能力。第3题检测学生的读图、审题能力。需要自己仔细读题找信息后运算，应该说比较困难一点,但对于大部分学生来说也是应该掌握的。数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，是思维活动。学生解题的切入点不同，运用的思想方法不同，体现出不同的思维水平。使不同思维层次的考生都有表现的机会，从而有效地区分出学生不同的数学能力。小学数学二年级上册期末试卷(北师大版)二、填一填。（146=46分）11时=（）分1时40分=（）分80秒=（）分（）秒分秒（）秒小华站在教学楼前，面向南，向左转，面向（）方

17、。一个数比大，比小，是的倍数，这个数是（）。4两个乘数都是4，积是（）。5在（）里填上适当的单位名称。（1）小华跑30米用6（）。（2）王刚每天午休1（）。（3）一场足球比赛90（）。6算式204=5中，20是（），4是（），5是（），表示（）。7在中填入“”或“=”。63157473555553915351935482732798在中填上合适的数。959=789=38668=9=209里最大能填几？833328489106个3相加的和，列式（）；35里面有（）个5，列式（）；4的8倍是（），8是4的（）倍，（）的5倍是10；比48少19的数是（），48比19少（）11比多（）个，（）的个数是

18、（）个数的（）倍。12看图写算式。乘法算式：_，表示（）个（）相加的和是（）。除法算式：_表示把（）平均分成（）份，每份是（）。13选择以下任意两个或几个，写出得数个位是8的算式。614698372951三、判断，对的打“”，错的打“”。（15=5分）、把10本书分成2份，每份一定是5本。（）、28是7的4倍，也就是28里面有4个7。（）、面向西的时候，右边是北，左边是南。（）4、计算37和213用的口诀都是三七二十一。（5、盒子里有10个红球1个绿球，任意摸一个，一定是红球。（）四、看一看，填一填（24=8分）（1）（2）（3）（4）AB1从正面看是图A的是（），2从侧面看是图B的是（）。妈妈爸爸小明爷爷爷爷今年63岁，小明今年7岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年35岁。爸爸今年多少岁？答：爸爸今年（）岁。2.爷爷比爸爸大多少岁？答：爷爷比爸爸大（）岁。3.爷爷的年龄是小明的几倍？答：爷爷的年龄是小明的（）倍。体育室有以下体育用品：乒乓球篮球排球羽毛球橄榄球25个8个1根据条件把表格填完整排球比乒乓求少8个，篮球比羽毛球少5个，橄榄球的个数是羽毛球的2倍。2提出问题，解决问题。（至少提5个）（1）？（2）？（3）？（4）？（5）？