小学英语五年级下册《Unit 3 My Birthday》B教学教材.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学英语五年级下册Unit 3 My BirthdayB-PEP小学英语五年级下册Unit3MyBirthdayB部分阅读课教学设计一、教学目标1知识技能目标:(1)能够听、说、读、写四会句子:Whatsthedate?June9th.IsherbirthdayinJune?Yes.(2)能够听、说、认读Readandwrite部分的对话;能够回答对话后的问题并书写答句。(3)能够正确朗读对话、获取对话的信息。2.过程方法目标教师根据歌曲Whenisyourbirthday?的内容对前置知识进行复习巩固
2、,如Whenistheboysbirthday?Whenisthegirlsbirthday?Whatsthedate?教师根据学生回答内容提问Isher/hisbirthdayin?Whatsthedate?为后面新授做铺垫。教师通过现场演示让学生明白makeabirthdaycard的意思,通过画简笔画让学生明白sendane-card的含义。教师通过让学生自读课文找出WhenisGrandmasbirthday?,通过看图片发现Whatsthedatetoday?培养他们的看图能力和自己学习的能力。学生通过看对话的课件,整体感知文本,并找出文中Whereisthecar?提高学生抓主要信
3、息的能力;通过回答“DoesGrandmahaveacomputer?CanGrandmaseethee-card?”这两个问题,学生自主细读短文,采用划关键句的方法,找出答案,提高学生分析信息的能力;学生通过模仿跟读本课的录音,进一步理解课文,达到训练听说的能力。学生通过猜明星的生日,对本课重点句型“Isher/hisbirthdayin?Whatsthedate?”加以训练。3其他目标学生通过用本单元句型,能够询问并回答某人的生日是否在某一月份?提高学生的实际运用语言的能力。学生通过各种形式的操练活动,培养自主探究、合作学习的能力。培养学生养成感恩父母,关爱他人的优秀品质。二、学习重难点1
4、、本课时的教学重点是掌握两组四会句子:Whatsthedate?June9th.”和“IsherbirthdayinJune?Yes.并会正确运用。2、本课时的教学难点是Readandwrite部分的对话。因为语言知识含量较大,教师通过大量练习巩固词汇和句型,使学生充分理解对话内容,强化对知识的认识和运用。三、教学准备1.CAI课件2.用来制作生日卡片的硬卡纸、水彩笔等。3.每个学生一张练习题纸。四、主要教学步骤Step1Warm-up1、Singthesong“Whenisyourbirthday?”2、对歌曲内容的提问:Whenistheboysbirthday?Whenisthegirl
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