小学语文二年级下册《泉水》教学设计 (2)讲课讲稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文二年级下册泉水教学设计 (2)-人教版小学语文二年级下册泉水教学设计（第二课时）教材分析：泉水是人教版二年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股泉水潺潺地流淌着，洒下一路爱心。课文描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事，告诉我们在他人需要帮助时，我们就伸出热情的手；需要温暖时，我们就献上一颗火热的心。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读课文，认识泉水多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点难点：1、通

2、过朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点。2、品读词句，感悟泉水的快乐、无私。教学方法：情境教学法、品读感悟法等。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1、播放歌曲视频泉水叮咚响。2、揭示课题泉水书写课题（教学反馈，巩固加强写字教学）读课题二、联旧引新1、复习生字词。2、回顾课文内容。三、品读感悟学生自由读课文，思考：泉水经过了哪些地方？遇见了谁？边读边用笔划出有关的句子。（强调：要把字音读准确，把课文读流利。）生读书汇报板块一：山腰水池1、泉水流进了山腰的水池，看见了什么？2、积累词语“很多很多”，认识泉水的特点：多。3、品读泉水说的话，体会泉水的热情大方，无私奉献。4、说话训练创设

3、情境，进行对话。板块二：山坡果园1、泉水又来到了什么地方？看见了什么？2、积累词语“大口大口”，“很甜很甜”，认识泉水的特点：甜。3、学生身临其境，角色移位体会泉水付出的自豪与快乐。4、品读泉水说的话。板块三：山间平地课件播放音乐，教师描述情境，学生想象，并反馈交流。板块四：山谷引读第五自然段-四、拓展延伸1、引读6、7小节-丁冬，丁冬2、展开想象，模仿迁移请同学们展开想象的翅膀，想象一下：泉水还会经过什么地方？还会遇见谁？说了些什么？请同桌之间合作交流五、总结升华希望这股清泉也能流进每一位小朋友的心田六、自主作业1.摘抄自己喜欢的好词佳句，背诵自己喜欢的部分。2.课外阅读和泉水有关的古诗3.以小组为单位组织一次公益活动。板书设计：泉水乐于助人乐于奉献无私奉献很多很多很清很清很甜很甜很美很美-