《气候专题》复习教学设计.docx

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1、课题：气候专题课型： 复习班级（人数）：一、教学目标确实定依据1 .分析教材气候不仅是地理学中非常重要的地理要素，而且与人们的日常生活、生产活动 密切相关；人类活动也会对气候产生影响。通过专题复习可以更好的让学生梳理气 候同其它地理要素之间的关系，构建气候的知识体系。2 .分析学生学生在进行了第一轮的基础知识复习之后，对于气候的知识已经能够基本上掌 握，但在日常的练习中学生表现出对于问题的分析不够全面，不会运用所学知识回 答问题。通过气候的专题复习，梳理气候同其他地理要素的关系，提高学生分析问 题，解决问题的能力二、教学的具体目标1 .能准确读懂气温曲线和降水量柱状图中的气温和降水特点；结合气

2、温曲线和 降水量柱状图分析、判断气候类型，准确描述气候特征；掌握主要气候类型的分布地 区；2 .能够分析气候和其他地理要素的关系，分析气候对人类生产、生活影响。3 .通过分析气候同人类生产生活的相互关系，增强学生热爱自然的意识，树立 保护环境的观念。三、教学过程教学 环节教师活动学生活动设计意图开 放 式 导 入直接导入：气候不仅是地理学中非常重 要的地理要素，而且与人们的日常生活、生 产活动密切相关，我们的衣、食、住、行， 尤其是农业生产影响最显著；而人类活动也 会对气候产生影响。今天我们就来梳理一下 气候的相关知识及对人们生产、生活的影 响。M g-xz- 学案刖置，订正复 习学案中气 候

3、基础知识 的梳理基础知 识前置，通 过梳理进一 步增强对基 础知识的理 解，同时为 后面分析奠 定基础。基础知识梳理1:天气和气候区别气候-要素一特点时间,稳定性，pd有无规律小p对号入座一对号入座：风和日丽日当空风调雨顺鹅毛大雪 四季如春阳光明媚温暖宜人冬冷裒热羌笛何须一 怨杨柳，春风不度玉门关江暗雨欲来，蜜函如散丝J基础知识梳理2 :气候类型的分布，观看视频总结规律西海岸：，大陆内部:东海岸：，观看视频总 结规律用个人发 言，生生、 师生互评的 方式完成学 习。形象直观， 可以更好的 总结规律， 理解气候类 型的分布特 点让学生 在自主梳理 基础的基础 上，通过探 究，总结规 律，建构自然

4、 地理学习的 基本方法.核 心 过 程 推 进1、气候类型的判断方法第一步：以月定球一根据气温最高氐）值的月份判断所在半球气温（C） 降水量nun30150 -15 -30 -45i -6olsniiiiinn1 4 710月南半球600 500 400300 200 JOOQ第二步：以温定带一根据最冷月或最热月均温，确定热量带气温CinCIDGIIlCin根据自主学习环节的内容，积极回答教师提出的问题，读不同的气温200c15X10X50cOX-5X.祖带 mnmamnw寒带国解高山jHki曲线和降水柱状图的变式图分析气热带亚热带温带寒带品观月4候类型层性候特点通过方法的 讲解，进行 规律总

5、结。通过气候类 型图的变式 训练，熟练 掌握分析气 候的判断方 法。第三步：以水定型根据降水量的季节变化确定降水特征年M霞南驾温带海洋性气候温带季风笃候温带大陆性气候 国飞理d理丽学风也候廉森说西福I热带尊愿气候运用实 例分析影响 气候的因素同时，在训 练过程中培 养学生的分 析问题能力少雨空冬雨蹩劭中海气候 第四步：综合气温、降水特点用准确的词语总结气候特征气 温月均温描述用语15 (妥)20 (1)高温（炎热）000150c温和（冬） 凉爽（St） 100mm多雨温50mm左右踊 20mm干燥2.总结气候同其它地理要素的关系,分析气候对人们生产生活的影响楹理关系位置旅游业、地形河流流量（降

6、水、 *?）结冰期阳九海潭、热 带风情、美食 心心士士气软灾阳口、自然灾害人涝、台风、寒 潮、沙尘K）气憾费息 二7一 自然资源+飞梵盥/过冷热干湿稀/ A “!，水路（站冰期）冷皮热单窗户大小公路 窿色面纱鬻般商户朝向 藏也穿法然群爆顶坡度 温基大）鬻器墙体限度/ 人工臬乩就地取材人口分布凌汛熟制热三冷一） 部“（季风种植（南水 北早）干早高寒命牧）P候变化、极端.天气不适“特殊性航空、交通运输业行住（建筑）3 .人类活动对气候的影响事物之间是相互影响，相互制约的，天气、气候会影响 人类活动，人类活动也会影响气候。1979yW小组合 作，代表发 言。生生互 评，教师点评 相结合。主要分析气

7、候对河流的 影响、分析 气候对农业 的影响、分 析气候对人 们生活的影 响，采用小 组代表发 言，生生互 评和教师点 评的方法相 结合。通过回答分 析，梳理气 候同其他地 理各要素的 关系，增强 学生分析问 题能力。 胃* db上升、西发氧空汨段林水M融化傅取得备小林文植树造林 绿色出行 节能减排 开展绿色能源联系生活实 际说明人类 对气候的影 响并分析解 决措施。用生活中的 实例，增强 学生的热爱 自然的意 识，梳理环 境保护的观 念升通过中考真放1.分析中国的气候特征，并分析对我完成复题训练所复式国影响的利弊。习案中的题习知识及方延目，生生交法，提高分伸2.中考链接流，教师点析问题能分析气候类型，总结气候特点及气候评力，检验学对人们生产、生活的影响习的效果反思重建