小学语文五年级下册18《将相和》精品教案教学提纲.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文五年级下册18将相和精品教案-新人教版小学语文五年级下册18将相和精品教案课前谈话，看动画片负荆请罪，聊动画片。一、开门见山，直接导入。今天我们就来学习18将相和（同时板书），齐读课题。二、把握主要内容，交流预习收获。1解析课题。2课文主要写了什么？3、课文通过哪几个小故事讲他们之间的故事？4、贯穿全文的主要人物是谁？默读课文，画出描写蔺相如动作、语言的句子，多读几遍，并写出自己的体会。三、质疑问难，感受人物形象。1竞赛活动，出示竞赛要求：（1） 认真读课文，提出问题。（2） 把问题在小组内交流

2、，并作记录。（3）提一个问题小组得一分，回答一个问题小组得一分，得分最高的两个组，每个同学得一颗星。2、竞赛开始。学生提到哪儿，出示相应的句子，同时指导朗读。3、老师的竞赛问题，三个小故事之间的联系。4总结成绩。四、内化感悟，巩固延伸。1、你喜欢文中的哪个人物？为什么？2、回想生活中和他人相处的点点滴滴，你又有什么想说的？教师小结：在你们的身上，老师看到了祖国的未来，看到了祖国的希望。家和万事兴，在祖国这个大家庭里，既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。3、推荐阅读史记和上下五千年。教后反思教学这一课时，我本想展示给大家一个崭新的思路，于是我设计了一个贯穿全文的知识竞赛活动，从而整个课堂上活跃起来，但是我忽略了一位同学，就是到讲台上帮忙的班长，有的老师的建议很好，想计分，可以给各小组发一个计分卡，那样就方便多了。另外，课堂上的问题错综复杂，可以说是杂乱无章，使整节课呈现出“散”的局面，如果课前把学生的问题进行梳理，课堂上抓住几个关键的问题，让学生在小组内讨论，效果要好的多。还是有的老师说得好，也可以把朗读加入到竞赛中来。如果这节课我能解决好这两个问题，课堂可能会是另一番景象。在今后的课堂上，我将对这种教学过程加深研究，使课堂逐渐完善。-