小学音乐四年级上册《唱山歌》教学设计1电子教案.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学音乐四年级上册唱山歌教学设计1-唱山歌教学设计课型:唱歌综合课教学内容:本课选自九年义务教育人教版教材,小学音乐四年级上册第三单元五十六朵花中歌曲唱山歌。教材分析:唱山歌是电影刘三姐中比较有代表性的壮族民歌精品。节拍为2/4拍,一段体结构,f小调六声民族徵调式,歌曲共两个乐句,分别为(18小节)的第一乐句,和带扩充的(919)的第二乐句。一字多音的唱词多以小三,大二度音程进行,配以附点为主的节奏型及起伏的旋律音高,使得旋律优美委婉。通过学习唱山歌使学生体会影片美与丑,善与恶的斗争,感知音乐的不同体裁
2、,了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识。教学目标:情感态度与价值观;1通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌,感受壮族民歌风格特点。2简单了解电影刘三姐的故事梗概。3了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。过程与方法:1、通过观看课件聆听音乐,使学生在审美过程中感受与体验音乐带给人的想象。2、通过演唱和演奏,激发学生对音乐的理解。知识与技能:1、知道一问一答的演唱形式是“对唱”,了解一首歌曲中有两种拍号是“变换拍子”。2、能在音乐的伴奏下,自然有感情的演唱歌曲。教学过程:一、创设情境,了解故事,激发情趣。(多媒体课件:欣赏桂林山水图片。(五分钟)1、导语:广西桂
3、林是一个山清水秀、风景迷人的地方。那里不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位无人不知无人不晓、深受人们喜爱的民间女歌手,你们知道她是谁吗?生答:刘三姐。2、提问:刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙,她常常用歌声表达了人们追求幸福的心声,所以人们十分喜爱她,也爱唱她的歌。那么她到底是怎样的一个人呢?老师给大家放一段刘三姐的电影片断你们就知道了。(多媒体课件:视频片段:刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。)3、教师播放视频,学生观看。4、引导:请同学们注意片中主要采用的演唱形式。提问:从影片中我们可以看出刘三姐是一位什么样的人?(课件:刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。)生答:聪明、有智慧。再问
4、:是的,所有的问题刘三姐都是对答如流。那么,刚才我们看到的影片片段中,采用什么演唱形式?生答:对唱。提问:很好,什么是对唱?生答:对唱就是一问一答的演唱形式。导语:广西壮族被称为歌海,他们不分男女老幼,随口就唱,唱的都是生活中身边的事情,他们用山歌作为感情交流的工具,爱唱歌就像爱自己的生命一样。但是,当时有个恶霸地主莫怀仁不让老百姓唱歌。财主为什么不让老百姓唱歌?(课件:刘三姐故事)(1分钟)讲述:这要从故事的开头说起。广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水,沿江漂流,幸被一老渔夫救起收留。三姐的哥哥刘二沿江寻找,好不容易才找到她。于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起,靠采茶、打猎为生。恶霸地主莫怀
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