小学音乐《哈里罗》精品教案教学提纲.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学音乐哈里罗精品教案-小学音乐哈里罗精品教案盛青一、教学内容：1、激发学生兴趣，使学生愿意学习本课内容2、学习歌曲哈里罗3、扩展：让学生在欢乐的气氛中结束这节课二、教学目标：1、通过聆听和表演，感受乐曲和歌曲的舞蹈性，并能创编适当的动作和着节拍表演。三、教具准备：课件、集体舞的创编、地球仪、自制特立尼达的衣服四、教学重点：使学生在欢乐的气氛中学会这首歌五、教学难点：第一句的“啦啦啦啦啦”和第二句的“啦啦啦啦啦”，第一句没有切分音，第二句有切分音，学生容易唱成一样的节奏。六、课时课型：表演课七：教学过程

2、：（一）：跳舞：1、师：上课前，老师想先问问大家，你们喜欢在音乐课上干什么？生：唱歌、跳舞、表演、游戏2、师：那老师先来满足大家一个要求，我们一起来跳圆圈舞。我先把跳舞的规则讲一下，我来当排头，先领一组同学来跳，后面的同学把手搭在前面同学的肩膀上，然后下一组同学跟在我们后面大家一起跳！3、要求：师：你知道跳圆圈舞的要求吗？（1）生：整齐、美观、跟着音乐跳师：对，最主要的就是要跟着音乐跳（2）生：回答不上来师：提示我们跳舞的时候能跳的乱七八糟的吗？4、师：哪一组同学先来？（二组）老师在拍手时喊一、二（跳两遍）5、师：下面，我要看同学们自己来跳了，谁来当排头？当排头的同学必须能跟上音乐的节拍来跳舞

3、、拍手，还要带领大家跳几个优美的动作。谁行？师：请你把全班小朋友都带领起来，现在大家都要跟着他来做师：你真棒！动作真优美！大家的反应也很快！（二）唱歌：这个圆圈舞大家跳的真棒！为了奖赏大家，我再满足你们的一个要求唱歌：1、师：唱之前，先请同学们来看这首歌叫什么名字？（找一个读）生：哈里罗师：你能这样读吗？“哈里罗”谁行？找一个，好我们一起来。2、介绍：哈里罗是一首特立尼达民歌，你知道特立尼达吗？（不知道）看这是什么？（出示地球仪）先找找中国，“在地球的另一边就是特立尼达，它是一个很小的岛国，而且这里的人大部分都是什么人？生：（黑人）师：好，我们请同学们听仪听这首特立尼达民族的歌曲哈里罗，听一听

4、这歌你熟吗？生：熟悉，跳舞时听的3、师：看看有不认识的字吗？请同学们跟录音唱两遍这首歌，看谁学的快！4、师：能跟着琴自己唱一遍吗？生：能！5、师：想不想听老师唱一遍？听听老师唱的和你的哪里不一样？生：老师唱的有感情，声音也很好听，而且有表情6、讲难点：请同学们听这两句，看看一样吗？生：不一样！师：哪里不一样？生：节奏不一样师：（老师范唱、拍手），不一样，你能唱的不一样吗？7、一句一句的唱8、接唱：我们做个接唱游戏。看看谁唱的对！9、能把这首个完整的唱一遍？生：能！师：我们边拍手边唱。（二）游戏：师：同学们的歌唱的这么优美，舞跳的也很棒，下面还有更有趣的事等着大家呢？请看，这是什么？（碰钟和铃鼓）谁能跟着音乐的节奏为歌曲伴奏吗？（同学们唱着为歌曲伴奏），老师这里还带来几件服装，看，老师用什么做的？生：报纸、光盘、一拉罐师：谁来当特立尼达的小朋友？没有服装的小朋友别着急，我们是中国小朋友，我们是小主人，请中国小朋友邀请特立尼达的小朋友一起跳圆圈舞。（最后全班同学一起跳舞，边跳边走，）师：同学们今天的课我们就上到这，今天还满意吗？好我们一起跳着圆圈舞到操场上休息一会吧！-