山东人民版小学五年级品德与社会下册《祖国不会忘记他们》教学设计讲课讲稿.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。山东人民版小学五年级品德与社会下册祖国不会忘记他们教学设计-山东人民版小学五年级品德与社会下册祖国不会忘记他们第三单元：心中有祖国第三课：为了祖国的振兴活动主题二：祖国不会忘记他们单元概述：本单元由“好大一个家、同时炎黄子孙、为了祖国的振兴”三个板块组成。以热爱祖国为情感主线，引导学生通过探究性学习认识祖国是一个平等、团结、互助的多民族大家庭，海内外华侨都心系祖国，为祖国建设贡献力量，从而增强学生的民族自豪感和振兴祖国的使命感。采用多样化的呈现方式，为学生的认知和体验提供了生动的学习载体。广泛运用地图、

2、图表和照片等资料，让学生在主题式活动探究中更好的掌握学习方法，从而进一步培养学生的爱国热情。课题祖国不会忘记年级五教材版本山东人民版课程内容我们的国家10.知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。（高）教学目标1培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力，培养学生分析解决比较复杂的问题的能力。2了解各行各业无私奉献的劳动者，从而树立为建设祖国而努力学习的决心。3引导学生学习为祖国建设付出劳动，作出贡献的人们的甘于奉献、开拓进取的精神,从而对他们产生崇敬之情.继承和发扬先辈的光荣传统，学习榜样，树立远大理想，勤奋学习。教材分析“祖国不会忘

3、记他们”这一主题活动主要向学生介绍新中国成立以来，为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们，引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情。教学准备学生准备：1.教材预习，上网搜集及调查访问等形式了解掌握相关的为祖国做出贡献的人们的资料。2.通过交流完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，要及时写下自己的感受和心得。3.交流讨论等方式加深对课程的理解。教师准备：1.设计发放前置性学习调查表。2.引导学生并激发爱国的完善的教学过程设计。3.准备一些学生不容易搜集到的国家取得的辉煌成就的过程中做出贡献的人们的图片或视频，制作成教学课件。为课上的交流补充材料。学生分析五年

4、级学生已经有了自主的认识和学习方法。他们对为祖国建国六十多年各方面所取得的辉煌成就做出突出贡献的人物知道的比较少，。仅仅从电视新闻或电影资料上略有了解，缺少系统的知识体系，通过本节课学习，引导学生参与小组调查、亲身搜集、参观采访、讨论交流等活动，让学生全面了解新中国成立以来各行各业无私奉献的人们，增强学生热爱祖国、建设祖国的意愿。学习他们甘于奉献，开拓进取的精神。教学设计思想1.引导学生通过自己的亲身调查了解，知道我国建国以来，各行各业默默奉献的人们。从而激发学生的开拓进取精神及对他们的崇敬之情。2.引导学生用询问、采访、上网搜索、到图书馆查阅资料等方法去获得中国建国六十多年来在农业、工业、科

5、技和国防等各行各业奉献的人。帮助学生走近这些人物感受其甘于奉献艰苦奋斗开拓进取的精神，激发学生的热情，鼓励他们将来为祖国的建设而好好学习，不断努力。3.通过品收获、说感受、做手抄报等活动，使学生为这些无私奉献的人们而感到自豪！教学重点了解为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们，注意引导把目光放眼于各个工作岗位上。教学难点学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。培养学生分析、比较搜集资料的能力教学策略与方法1.影像、图片、文字等资料的展示与师生互动相结合。2.尽量给学生主动搜罗资料并展开讨论进行交流的机会。3.师生共同对“祖国不会忘记他们”这一课题进行探究。课程资源开发1引导学生从各行各业做出贡

6、献的人物事迹中感知为国奋斗的重要性。2组织学生通过讨论等不同方式学习知识，培养自我正确的读书观。3通过本课教学，让学生在理解掌握书本知识的基础上，提高认识，增强爱祖国，乐奉献的信念。教学条件说明1. 教师要充分利用各种媒体资料及个人超群的教学能力，通过行之有效的教学方式，让学生们真正夯实学习基础，提高认识激发读书的志向。城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网搜集资料、询问父母或到图书馆查阅资料。2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。也可以身边取材，从自己身边的变化说起，从而延伸

7、到国家的发展壮大。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、进行展示交流。教学进度建议本课需一课时完成。活动过程：祖国不会忘记他们一、 创设情境，激趣导入，调动情绪：1.播放图片：师搜集了一组图片，大家一起用心来看（配乐播放）。2.随着图片的播放教师讲述：我国的科学家钱学森时刻不忘自己是一个中国人，克服种种困难，为祖国的科学事业做出了巨大贡献，我国总理李克强关心人民的疾苦，他在兢兢业业为我们国家服务；我们的老师师夜以继日的工作在自己的岗位上，批改作业，传授知识；“最可

8、爱的人”解放军战士，在灾难中拯救人们；园艺工人把美带到每一个角落，累了自己，美丽我们的城市3.祖国的进步不光有科学家的巨大贡献，有焦裕禄、孔繁森等先进人物的忘我工作，而且也离不开各行各业中无数默默奉献的劳动者。我们崇敬他们，祖国更不会忘记他们。4.播放歌曲祖国不会忘记（板书课题：祖国不会忘记他们）【设计意图：以一系列为国奉献人物图片引入课堂的教学，容易激发学生的学习兴趣。加上歌曲的欣赏，从而也能让学生很直观的感受到这些人物的可敬。他们就在我们身边从他们想到国家未来前景更是流光溢彩。】二、交流汇报，探究互动：了解事迹。1.教师引导：同学们，我们的祖国有千万个像钱学森、华罗庚一样的忠实儿女为她奋斗

9、者，你印象最深的是哪一个？为什么？预设：华罗庚，他教师谈话：老师有很多的疑问，相信同学们通过课前的调查收集活动，一定也积累了很多的资料，反复思考着这样或那样的问题。下面请同学们以小组为单位，合作交流，确定大家感兴趣的研究主题，采取你们喜欢的学习方法，让我们走进这些默默无闻的奉献者！2.学生活动：学生按照自己的调查资料进行分组，然后在小组内交流资料和活动感受。教师参与到各小组的交流活动中跟踪指导，为全班的交流活动做好准备。教师谈话:老师还有几点提示，希望能够帮助大家更好、更高效的交流。课件出示交流要求：交流小提示：1交流时，要学会聆听他人的意见和体会。2资料有重复时，只保留一份。学会把收集到的资

10、料合理取舍。3及时把自己的感受记录下来，为全班汇报交流做准备。学生活动，分组讨论交流。【设计意图：有针对性的交流提示可以指导学生更好、更高效的交流讨论。取得事半功倍的效果。】3.资料共享，全班汇报交流：教师谈话：看到同学们讨论的热火朝天，老师有些迫不及待的想听一听大家的收获和感受了。哪个小组先来说一说呢？科学家小组汇报：预设1：我们小组收集的都是新中国成立60多年来在科学方面取得成就的先进人物。我们查阅了图书馆，了解了钱学森、华罗庚、陈景润的科学家教师评价：你们利用采访的方式调查搜集资料，真是很会学习的孩子！预设2：通过查阅资料，我们知道他们为了祖国的科学事业，克服了常人难以想象的困难，做出了

11、巨大的贡献预设3：我们还调查到，钱学森当年舍弃了美国的优越条件，不顾美国当局的重重阻挠，回到当时落后贫穷的祖国，只因他时刻不忘自己是一个中国人。教师补充：在学生介绍的基础上播放介绍钱学森事迹的影片预设4：我们还收集了华罗庚、陈景润、邓稼先等科学家的资料教师评价：同学们都是善于学习的孩子！收集了这么多科学家的资料，你们小组的同学收集的资料非常全面。其他小组补充：我还知道钱三强、竺可桢、李四光、茅以升教师评价：你搜集到的信息很特别。新中国成立后许多的科学家为了祖国的发展几经波折，为祖国的科学事业做出了巨大贡献课件出示：资料一教师谈话：同学们，我们都是农民的儿女，我们应该感谢给我们带来福音的“水稻之

12、父”和“杂交玉米”之父。（课件出示：袁隆平和李登海的资料介绍及图片）袁隆平:中国杂交水稻育种专家，被称为我国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。取得“四大突破”：超级杂交水稻晚稻亩产量高；稻谷结实率高；稻谷千粒重高；筛选出适合华南地区种植的两个中国新型香米新品种。荣获国家最高科学技术奖。2008年6月，担任我国08北京奥运会001号火炬手，当之无愧！李登海：国家玉米工程技术研究中心（山东）主任。被称为“中国紧凑型杂交玉米之父”。在世界玉米栽培史上，中国的李登海，是世界夏玉米高产纪录的保持者。教师谈话:听了这两位老人的事迹,你有什么想说的吗?预设1:他们都是很无私的奉献着自己的智慧。预设2：我很

13、敬佩他们，也很感激他们，因为李登海爷爷首创让我们家的玉米卖了很多钱，让我们过上了好日子。教师引导：除了他们两位，还有很多知名的不知名的人们为中国的科学发展贡献着自己的青春和力量，你想对他们说些什么呢？学生自主发言：真的要好好感谢他们！因为有了他们的奉献，才有了我们今天美好的生活，我们农民才过上了富裕的日子。教师评价：从同学们的话语中，老师可以听得出大家对这两位老人以及所有为祖国的发展做出杰出贡献的人们的崇敬之情！老师也相信只要大家肯努力，将来也一定可以为家乡的发展尽自己的一份力量。成为下一位袁隆平，下一位李登海！为自己加油吧！【设计意图：了解为祖国发展做出贡献的人物事迹，可以激发学生的学习劲头

14、。也以点带面的让学生了解祖国的成就是辉煌的，发展过程却是艰难的。激励学生从小树立为祖国建设而努力奋斗的信念。】先进人物小组汇报：课件出示：王进喜、孔繁森的照片教师引领：同学们看，这两张照片中的人你更喜欢哪一个？预设1：我更喜欢第一张照片，因为他是石油工人，具有铁人精神。预设2：我更喜欢第二张照片，因为他支援西藏而牺牲，让我感动。教师引导：是啊，同学们，祖国的建设，离不开这些优秀人物的杰出贡献。经过课前的调查搜集，你还了解我国有哪些先进人物呢？小组汇报：预设1:焦裕禄，革命烈士，山东省淄博市博山区崮山乡北崮山村人，1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严

15、重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。预设2：任长霞百姓心中一座丰碑，河南省登封市公安局局长，在执行任务中殉职的女警官她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！教师评价：同学们太了不起了，能够通过各种方法了解先进人物事迹，让老师很感动。【设计意图：在老师

16、准备的资料引导下，让学生交流自己收集的资料更容易引起他们的探究兴趣。引导学生知道如果没有这些无私奉献的人，我们的祖国发展就不会这么迅速，只有向他们学习，长大才能为祖国的建设贡献出自己的力量。】教师过渡：同学们，祖国的建设，离不开这些优秀人物的杰出贡献。我们的祖国要发展，是不是就只靠他们呢？还离不开谁呢？航天小组汇报：教师引导：当我们思念家住外地的亲人时，可以打电话联系。可是你见过天与地的对话吗？（课件出示：习主席和在天宫一号中执行任务的神舟十号三位宇航员亲切对话。）看了这段视频后你有什么想法呢？学生畅谈自己的感受：地面上的人可以和太空中的宇航员电话联系，这是天与地的对话，科技真是太神奇了！教师

17、谈话：神奇的可不止这些！通过课前的收集，你还知道哪些科技大事吗？学生汇报：预设1：我们小组调查得知，早在1970年4月24日，“东方红一号”人造卫星发射成功。这是中国发射的第一颗人造卫星。预设2：1975年11月26日，中国发射了第一颗返回式人造卫星。教师评价：从1949年新中国成立之后，短短21年，在各方面条件都很欠缺的环境下，竟然能研制并发射第一颗人造卫星，可想而知，这得付出多么大的艰辛和努力呀！伟大的中国人民用事实向全世界宣告：我们能做到！此时，我深深感到作为一个中国人的骄傲！预设3：我们小组调查了我国发射神舟号飞船的所有时间，并且还制定了一张表格。其中2003年10月“神舟五号”宇宙飞

18、船是我国第一次载人飞船发射成功。我们还搜集了当时的照片，这就是我们的英雄杨利伟。（实物投影展示杨利伟照片和所有神舟号飞船的发射时间等资料。）编号发射时间返回时间地点宇航员神州一号1999年11月20日6时30分7秒1999年11月21日03时41分酒泉卫星发射中心无人飞船神州二号2001年1月10日1时0分03秒2001年1月16日19时22分无人飞船神舟三号2002年3月25日22时15分2002年4月1日16时54分搭载模拟人神舟四号2002年12月30日0时40分2003年1月5日19时16分搭载模拟人神舟五号2003年10月15日9时整2003年10月16日6时28分杨利伟神舟六号20

19、05年10月12日9时整2005年10月17日凌晨4时32分费俊龙、聂海胜神州七号2008年9月25日21时10分04秒2008年9月28日17时40分翟志刚、刘伯明、景海鹏神州八号2011年11月1日5时58分10秒2011年11月17日19点32分30秒搭载模拟人神州九号2012年6月16日18时37分24秒2012年6月29日10点00分景海鹏、刘旺、刘洋（女）神舟十号2012年6月29日10点00分2013年6月26日8时07分聂海胜、张晓光、王亚平教师评价：你们科技小组的调查成果真是出乎意料呀！即全面又细致，利用表格的方式记录非常直观，这种学习方法值得大家提倡！掌声送给你们小组！预设

20、:4：我们还了解到在2013年12月2日01时30分，在西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭托举着嫦娥三号探测器成功进入地月转移轨道。预设5：天宫一号是中国第一个目标飞行器和空间实验室，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射。教师评价：我国航天科技事业的发展真可谓是硕果累累呀！【设计意图：近几年里中国航天事业的发展迅速，新闻上也不断播放此类的相关信息。学生是比较感兴趣的。所以课前放给学生大胆的自己搜集信息，是对学生搜集、整理、分析信息能力的很好的锻炼。】教师引导：大家知道吗，以前外国人常讽刺地说：“在原子弹领域里，你们中国人的大脑还是真空。”1964年10月，在我国新疆核

21、试验基地，随着一声山呼海啸般的巨响，中国第一颗原子弹爆炸成功了！这声巨响便是对外国狂言最有力的回击！（课件出示：中国第一颗原子弹爆炸图片）教师谈话：就在第一颗原子弹爆炸成功后的2年8个月时间里，中国第一颗氢弹空爆成功了！这同法国用8年零6个月、美国用7年零3个月、苏联用6年零3个月的时间相比，创造了世界上最快的速度。（课件展示：第一颗氢弹空爆成功图片）是谁让我们中国人挺起了坚实的脊梁？他就是“两弹元勋”邓稼先。课件出示：邓稼先照片及资料介绍。邓稼先：邓稼先（19241986），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。邓稼先

22、是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世，终年62岁。教师资料补充：中国的大事一件接着一件的发生，引领着中国不断的走向繁荣富强！课件出示：中国的科技大事图片(嫦娥一号、“863”计划追踪等资料介绍及图片。教师引导：看到这些图片，了解了这么多的科学发展大事，你有什么感受？预设1：我感到作为一个中国人无比骄傲！我爱我的祖国！预设2

23、：这些大事儿的发生离不开背后兢兢业业工作，无私奉献付出的科学工作者们，他们真是太了不起了！预设3：国家强盛了，人民才不会受欺负，感谢这些使我们的国家走向富强的英雄们！教师评价：希望同学们的肺腑之言能够不断的激励自己，将来也要为祖国的建设出谋献策！教师小结：这一切都在告诉我们，告诉全世界，中国已经走出贫困，走向富强，高高地屹立在世界民族之林。而这些成就的取得要感谢所有的中国人民，是他们用辛勤的劳动与智慧换来了祖国的发展。【设计意图：在科学发展道路上，有很多为之奋斗一生的科学家。他们为祖国的航天建设奉献了自己的全部。引导学生学习人物事迹，从而激励鞭策自己，将来也要做个为社会、为国家勇于奉献的人。】

24、平凡劳动者小组汇报：教师引导：老师这里有两段视频，从视频资料的中你能感受到什么吗？课件展示：2004年非典时期，医护工作者抢救非典患者和2008年汶川地震消防官兵救灾抢险的视频片段。学生观看视频资料。然后小组讨论汇报。预设1：我从医生护士身上看到了他们救死扶伤的精神，让我很感动预设2：我们组从消防叔叔救灾抢险的场面，想到了如果没有他们，会有多少条生命消失啊，消防叔叔，谢谢你，是你带给了我们安宁。教师评价谈话：你们的体会多深刻呀！是啊，在各个岗位上还有许许多多平凡的劳动者，他们每天都在自己的岗位上默默无闻的工作着，他们也为祖国做出了巨大贡献。现在，让我们以小组为单位把他们的事迹填写到“记录卡”上

25、。小组汇报：预设1：我们知道解放军叔叔时时刻刻保卫着我们，只有他们，我们才能快乐的学习和生活。预设2：我们了解了体育健儿们为我们国家努力拼搏，夺得了一块又一块奖牌，用汗水为我国争得了荣誉。预设3、我们了解了环卫工人，是他们给我们带来了优美的环境，谢谢她们。教师评价：是啊，只有他们，人民才能安居乐业。感谢你们小组的精彩汇报。你们说的老师都感到热血沸腾了！你们小组对平凡劳动者作了深入的调查。真是好学的孩子呀！教师引导：虽然我们的祖国正逐步走向富强，但我们一定不能忘记这些默默奉献的人们，让我们记住自己周围这些默默无闻的普通劳动者吧！【设计意图：以两段视频激发学生此环节交流，激发学生的兴趣，帮助学生朝

26、着正确的方向调查收集资料。从而更多了解各行各业做奉献的。】三、拓展知识，迁移发展，赞颂英雄。1.教师引导：同学们，了解了这么多优秀人物的事迹，你想不想为他们唱支赞歌呢？请大家在小组内讨论一下，你打算怎样赞美这些可歌可敬的英雄呢？学生交流汇报：（1）可以唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以做剪贴报；（4）可以做图画展。2教师谈话：同学们的想法很好，课下我们就以小组为单位，来表达你们对这些人的尊重和感激吧！同学们，各行各业的劳动者们都在自己的岗位上为祖国的建设艰苦奋斗、无私的奉献着，作为学生的我们，应该怎么做呢？预设：好好学习，长大建设祖国，把祖国建设的更美好；学习他们那无私奉献精神，要不断进

27、取，努力学习3.教师小结：大家说的真好！从你们激动的表达中可以感受到你内心强烈的自豪感。我们能够生活在这样一个幸福的时代、富强的国家里，真是乐不可言呀！作为一个中国人，我们要为那些为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们而骄傲。我们要学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，努力学习，长大为祖国做贡献。【设计意图：让学生切身的感受到作为一个中国人，要为那些为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们而骄傲。并学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，知道只有努力学习，长大才能为祖国做贡献。】四、活动总结，提升感知：1.教师引导：今天，我们共同学习了解了祖国建设60多年来为了祖国的发展默默奉献的人们，听了同

28、学们的调查汇报，我感到热血沸腾。此时此刻，面对那些为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们，你有什么想要表达的吗？2.学生大胆的表达心中的想法和感受。预设1：我心里感到非常的激动，为我是一个中国人而感到无比骄傲！预设2：我们要好好学习，将来向这些科学家一样为祖国的建设奉献智慧和力量！预设3：看到这么强大的祖国，我从心底里感谢那些无私奉献的人们，我骄傲，我是中国人。教师评价：是呀，无论何时我们都难以忘记！祖国更不会忘记。再次欣赏歌曲祖国不会忘记我教师小结：是啊，祖国不会忘记，没有他们，就没有我们的幸福生活，我们也不会忘记，作为一名中国人，我们从心底感到骄傲，让我们一起朗诵这首诗歌我骄傲，我是中国人。我

29、骄傲我是中国人在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中我有一双宝石般的黑色的眼睛我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！3.课后拓展：（1）请同学们以“祖国不会忘记他们”为主题，把你们搜集的资料以及我们这节课的所学制作成一次手抄报展览。我们来比一比，看谁的最全面、最有创意。（2）你想了解为国家做出杰出贡献的还有哪些人物的事迹？（提示：可以是科学家、先进人物、航天英雄，也可以是生活中的劳动模范、优秀人物等）。课下搜集一下，讲给家人听一听。4.总结：祖国的富强离不开各行各业无数人们的默默奉献，作为新时期的少年儿童，肩负着祖国的未来，正如梁启超所言：“

30、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步！”祖国人民在期待着你们，愿你们从小立志，用你们的热情与创造，智慧和勤劳，去攀登科学的高峰，去创造祖国辉煌的明天。5.播放歌曲，共同唱响歌唱祖国。【设计意图：再次激发学生心中的爱国情怀，激励学生从小树立为祖国建设而努力学习的志向。】板书设计：祖国不会忘记他们科学家先进人物航天英雄平凡劳动者无私奉献开拓进取国强则民富少年强则国强【设计意图：板书设计帮助学生构建一个系统化的知识点，更清晰的了解本节课的重点内容。】教学反思：一、本教案的亮点1注重身边取材。品德与社会课程标准指出：学生是学习的主体，学生的品德

31、形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。课前布置指导学生大胆的采用多种方式搜集相关的信息，注重找寻身边的变化，课前，我充分利用互联网的优势，从网络中选取大量的教育资源来进行备课，上课时，我充分利用百度网站中相关的图片、知识资料、视频等来教学，非常方便，网络中丰富的教育资源大大减少了自己备课、查阅资料的时间，也充分调动了学生学习的兴趣，让课堂教学取得了很好的效果。2汇报交流，大胆说出心中的感受。学生是课堂的主体。教学中我注重把课堂还给学生，老师只是教学的引导者。引导学生大胆的搜集、分析、比较、整合资料。并且大胆的说出自己内心的感受与收获。激发学生内心的情感。从小树立为祖

32、国建设而努力学习的愿望。3人物事迹，激励进步。在课堂交流活动中，让学生先了解他们为祖国的建设做出怎样的贡献，再联想到自己的生活与之的联系。鼓励学生学习他们的奉献精神。也以此激励自己做一个勇于奉献的人。二、存在的不足1.在课前的调查活动中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。在交流时，就会受到限制。2.教学过程中，要充分调动学生的积极性和参与意识。三、重点解决的问题1.引导学生用询问、采访、上网搜索、到图书馆查阅资料等方法去获得相关知识，了解新中国成立六十多年来在各行各业的人们艰苦奋斗，无私奉献，开拓进取的精神。2.学习人物精神，树立努力学习，开拓进取的信念。四、使用建议1.注重前置性调查表的利用，要大胆放手让学生亲自去搜集整理资料。还要培养学生的合作能力。2.教学过程中，尽量调动学生的积极性和参与意识。附：表一：“科学家小组”调查记录表人物名称从事专业突出贡献获取信息方式备注：此表格作为参考，可以根据自己调查的需要设计表格内容。表二：“先进人物小组”调查表人物名称从事行业先进事迹调查感受表三：“航天英雄小组”调查表人物名称航天成就表四：“平凡劳动者”小组调查表从事行业调查方法感悟备注：前置性调查表的设计只供参考。学生可以根据自己调查的需要自行设计记录。-