幼儿园小班上学期家长会教师发言稿共五篇教学内容.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。幼儿园小班上学期家长会教师发言稿共五篇-幼儿园小班上学期家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的各位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。1、班级情况分析：我们班共有幼儿35人

2、，其中男孩名多于女孩。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有少部分是新生，还有几个幼儿年龄较小，在生活方面需要老师在精神上的更多投入。刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，资所以家长也不太放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大多数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。如几位年龄较小的孩子，由于刚入园，对幼儿园的每一件事情都是无知的，新鲜的，可是他们在生活自理能力上也落后与其他幼儿，如邹一岚小朋友天天都把大便拉在裤子上、张子成小朋友不知道上厕所小便、每天在地上乱拉，申进小朋友爱爬地打滚，乱发脾气，张小波小朋友

3、爱哭闹，逃跑。文阿凤小朋友喜欢脱鞋子，赵玉平小朋友喜欢玩水，高维红小朋友爱咬人、田俊雅小朋友天天把饭菜打翻张凌珠和朱松林温子鹏上课爱说话、爱打来打去、好动等等，由此可见、现在的孩子生活上存在着很大的缺点，如盥洗、入厕、进餐、午睡、穿脱鞋子，面对各种性格的孩子，我们老师时刻扮演着多种角色，就如演员一般。有时觉得累了，声音沙哑了、但还是无怨无悔，因为我们热爱幼儿教育工作。针对这一现象，所以本学期我们班是（）位老师，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的基本

4、知识。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施（一）、家长的准备工作1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡、饭前便后洗手、不玩水等2、对幼儿进行心理准备教育对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到保持一颗平常

5、心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，全家总动员都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，入园时尽量不要给孩子带来零食：从我们的经验总结出，孩子吃了零食后中午就很少吃饭，有时吃的地上一塌糊涂，及影响了正常的教育教学活动，又影响其他正常的孩子，注意力被那些零食转移了，年龄较小的孩子之间还会引起争夺事件、不小心会抓伤对方，咬伤等一系列事件发生。其次，家长们要相信老师，

6、给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。（二）、孩子入园三步曲1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩，部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。家长怎么办？首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。也不要问

7、长问短的，因为我们做幼儿教育多年的老师，对幼儿的心理生理都有了一定的了解，有时候我们发现不会说话或者不爱说话的孩子，对于旁人来说是无法正常沟通的，可是这种想法错了，既然孩子的语言能力弱了，但是他们还有肢体语言呀，有时他们会用眼神告诉老师自己想做的事，会用面部表情告诉老师他所需要的东西，还会用动作告诉老师他所想的事情。第三，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。也就是说这是一个孩子入园的过渡期。（三）、孩子入园后出现的几种情况1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实

8、，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？小朋友多

9、不多？在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服（尤其是裤子）放在孩子的衣帽厨里，便于备用。5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳

10、定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，因为幼儿园是一个集体，最好坚持入园。二、教育教学方面：幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。游戏既给了孩子知识，也给了孩子幼年的乐趣。让孩子在游戏中思考问题，在游戏中发现问题，从而使孩子对各种事物有了好奇心和求知欲。幼儿教育共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。简单介绍一下各领域的教育目标1）健康领域的目标：A身体健康，在集体生活中情绪安定

11、，愉快。B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2）语言领域的目标：A乐于与人交谈，讲话礼貌B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。C能清楚说出自己想说的事。D喜欢听故事、看图书。E能听懂和会说普通话。3）社会领域的目标：A能主动地参与各项活动，有信心。B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4）科学领域的目标：A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。B能运用各种感官

12、，动手动脑，探究问题。C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（5）艺术领域的目标：A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动教学活动安排：9月份：我上幼儿园了-开心宝宝、手拉手做朋友我自己-我的五个宝（五官）、小手小脚10月份：一起玩玩具-玩具真好玩、汽车嘟嘟嘟、滚圆滚圆的球、魔术瓶百变箱11月份：秋天到了-秋叶飘桂花香、酸酸甜甜的水果、拔萝卜12月份：亲亲小动物-小兔乖

13、乖、乌龟爬爬、小鱼游游、小猫喵喵1月份：冬天里-过新年、北风娃娃三、园内重大活动介绍：9月份：做好新生入园登记工作，做好预防接种、查漏补种工作、召开家长会10月份：填写（浙江省学前教育登记卡）学籍卡，等会详细介绍11月份：小班公开课，做好幼儿园星级评定准备工作及年度考核工作12月份：迎新年活动，本园公开课元月份：工作总结，资料归档四、保育工作：保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是廉老师，廉老师主要负责幼儿的护理工作，及卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84

14、消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会请家长去清洗暴晒。幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早点豆浆、中餐一菜一汤、下午点心、）搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的宣传窗张贴的有伙食费公示栏，厨房门口有一周食谱，网站上也有，家长想了解可以留意。五、家园工作：1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如细小物品、打火机、钱币、铅笔、小刀、弹珠、纽扣、发卡等，我们老师如有发现一律上交并销毁。需要服药的请把药交到老师手中，并有老师写上孩子的名字，以免搞错。如发现孩子不舒服，如发烧38以上，老师会及时联系家长，请家长正确登记自己的电话号码，请不要关机和停机。如电话号码有变动、应该立即进行重新登记

15、。2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，（9点之前）无特殊情况不要无故缺勤。3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。保持全身干净。4、请家长认真查阅我们的家园联系手册，了解一下这一月幼儿的教学内容并按时填写家园联系手册，每月1号交到幼儿园。5、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过家长园地告诉你们，希望家长能积极配合。6、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。对孩子进行全天观察。7、家长有时间可多多去浏览我们

16、的网站，我们的网站是XXXYEY520WAWACOM我们的一些重要信息和活动都会在网上公布，同时家长可将有的照片传到宝宝的空间，给宝宝写写成长日记，要是有什么好的意见或建议也可在网上留言，我们会及时回复您的。总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好我们的孩子。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们

17、当面交流您也可以写在家长作业上或是在网上与我们交流。我们的电话是。今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。古代和现代的孩子都喜欢玩，而且都爱玩具。游戏是孩子生活的主要活动，让孩子们在游戏中玩得开心，不能没有玩具，玩具是儿童游戏必不可少的物质条件。对于孩子们来说，小石头，小木枪，罐头，小盒子可以是非常有趣的玩具，玩具在我们周围无处不在。任何可以用于孩子们玩，玩的东西都可以称为玩具。无论是从商店购买奥特曼，遥控车，变形金刚，美丽的娃娃等，还是从我们身边可以有各种盒子，纸张，木头，罐

18、头，碎布头，小石头，沙土，叶片，种子等废物和自然的东西，孩子们非常喜欢这些玩具会给孩子一个笑声，乐趣和新奇，可以说在孩子的生活中，丰富多彩的玩具，搭配搭配。一，玩具丰富多彩，搭配搭配从目前儿童家庭玩具的情况来看，小班儿童家庭玩具一般有以下几类：1，玩具的形象。如人（娃娃等），动物（小猫，小狗等），运输和日用品，这样的玩具可以导致从各种协会活动的孩子，孩子通过这些玩具的能力，他们的生活的经验和周围的事情的感觉，与游戏的形式反映。在游戏中，这些图像的各种活动的玩具，可以积极的孩子思考，有利于丰富孩子的想象力和创造力。2，运动玩具。如球，钻环，婴儿车等，这样的玩具可以满足参与体育活动的愿望，锻炼孩子

19、的意志，发展他们的运动，增强他们的身体。3，建筑玩具。如各种积木，塑料战斗插头，橡胶结构等，儿童可以使用这种玩具打击各种建筑物，可以实现大脑和大脑的目的。4，娱乐玩具。如各种图像的面具，木偶，小青蛙等小玩具，这样的玩具滑稽可爱，可以引起孩子极大的兴趣，从而刺激孩子寻求知识的欲望。5，智力玩具。如拼图，磨珠，象棋等，这样的玩具非常聪明，为游戏的智力任务的发展，让孩子们在发展智力。6，音乐玩具。如键盘，小手铃，小钢琴等，这样的玩具可以刺激孩子对乐器的兴趣。7，科技玩具。如各种遥控玩具，万花筒，消防枪等，这样的玩具可以引导孩子探索儿童发展的能力探索。8，自制玩具。这种类型的玩具由废物材料制成，由各种

20、玩具制成的天然物品，例如由汽车制成的牙膏箱，由火箭制成的雪球，由风筝制成的新鲜袋等。在今天的玩具儿童随着时代的成长，当众多的玩具放在孩子面前，作为父母，我们应该如何选择最适合孩子的玩具？二，选择小班儿童家庭玩具1，选择玩具考虑孩子的年龄特征。陈和琴先生曾说：玩具是一个孩子的导师。在孩子长大的过程中，其实践启蒙智慧已经变得越来越多的父母认识，因为小班孩子年龄小，行动发展不协调，小团队发展不完善，因此，小班父母根据孩子的特点提供一些动作和小的肌肉群来发展玩具的发展，如拖车，大块木头，球等。此外，小班级儿童知道的事情是直接感受到的，提供生动，丰富多彩，玩各种简单的玩具。如移动玩具，娃娃，娃娃等小餐具

21、。2，选择玩具要注意玩具的安全。购买玩具不宜买小玩具儿童避免儿童在嘴里;一些脆弱，尖锐的角落，有一定的滋扰玩具，为不完美的孩子的发展是有害的;容易污染粉尘和细菌，消毒不方便，应尽量给孩子买塑料等易于清洁和消毒的玩具。3，选择玩具要注意玩具的实用性。购买玩具是玩，所以玩具的实用性也是父母不能忽视的。有些家庭，装饰柜里装满美丽的瓷器玩具，泥娃娃的形象，但孩子们是不可接触的;一些娃娃也很可爱，但玩一个单，很长时间，孩子们觉得没兴趣。如果父母选择多功能玩具，可以更好地玩玩具和教育意义。如结合积木，买娃娃不买自由脱衣服。为了提高可玩性，父母可以给孩子准备春夏秋冬的衣服（可用废衣重组），让孩子们自由脱衣，

22、训练自己的能力自我服务，这也增强了乐趣4，选举选择一个玩具来注意一个合理的选择。有些父母给孩子买了太多的玩具，这是很容易发展孩子的宽松的个性，发挥与失去一样，注意力不集中，在老，影响孩子的心灵的健康发展。有父母认为玩具的价格是好的，其实大部分的玩具价格太高，不适用，孩子的好奇心很强，这种玩具碰巧是孩子的破坏欲望最能满足的目的。父母除了孩子们买现成的玩具，还要为孩子做一些玩具，在自制玩具的过程中，让孩子和他们的家人一起生产，既培养孩子的动手能力，思考能力，语言能力，可培养孩子珍惜玩具，爱好玩具的良好习惯。自制玩具需要父母是一颗心，通常随时收集一些天然材料和废料，如螺丝壳，稻草，葫芦，废品圆盘，过

23、期日历，各种饮料罐，盒等。是优秀的孩子玩具材料。三，小类儿童玩具的生产和播放示例1，趣味棍材料：过期日历。卷起与日历纸，由根棍子制成。玩：（1）可用作指挥棒。你可以运行中继游戏。（2）纸条排列成一条小河。可以进行自己的脚和跳跃活动，锻炼孩子跳跃的能力。（3）到纸棍线。可以根据短行的长度，也可以根据行的厚度，使孩子识别长度和厚度。2，彩色螺杆外壳材质：螺旋壳。洗涤螺杆外壳，干燥，然后用彩色颜料涂层。玩：（1）一些螺丝壳。可以计数活动的数量，使儿童正确感知对象的数量。（2）一一对应。根据卡的数量，取出相应的螺丝外壳，也可以进行匹配活动的数量。（3）游戏的角色。螺丝壳作为小吃店的美味小吃，让孩子们扮

24、演游戏的角色，发展儿童的沟通能力。3，可爱的圆盘动物材料：废CD。玩：（1）生产可爱的小动物。使用废物盘进行小动物创作活动，发展儿童的想象力和实践能力。（2）美丽的装饰品。圆盘装饰着彩色丝带后串成一起对于美丽的装饰品，优化活动室环境。（3）CD-ROM机架。光盘组合成一个框架，用来放照片。（4）圆形娃娃。圆盘作为孩子理解圆形教具，区分几何图形。4，魔法饮料瓶材质：各种饮料瓶。玩：（1）保龄球。选择同种饮料瓶清洁，放上水或各种颜料水，收紧瓶子，作为保龄球，玩保龄球活动。（2）桶。各种饮料瓶洗净，充满水或各种颜料水，收紧瓶子，可以进行两人携带水或者携带水活动的活动，携带水的活动，也可以携带水，携带

25、水的活动，水游戏。（3）比严重性。洗涤各种饮料瓶，安装水或各种颜料水，收紧瓶子，让孩子进行比轻和重的活动。中国着名的儿童教育家陈和琴先生曾经说过：玩是重要的，玩具更重要，必须有很多东西玩，以帮助玩，以满足玩的欲望。孩子的成长与玩具不可分割，玩具不仅具有娱乐功能，而且还有非常重要的教育工作能够。第四，玩具是孩子发展教育资源1，儿童知识的成长。玩具为儿童的认知能力的发展提供信息。玩具是多彩的，形状美丽，丰富多彩，美丽，吸引孩子们看到，触摸，抚弄这些玩具，从而刺激孩子的感觉器官，扩大孩子的视觉，通过玩具玩具，孩子们知道玩具，知识，使孩子的记忆，思维能力得到发展。2，儿童运动和技能的发展。在许多玩具中

26、，一些运动玩具如跳绳，戒指，投掷沙袋，放风筝等，孩子在演奏过程中，孩子的运动能力，平衡能力，肌肉发育和动作协调可以得到训练和发展，以便锻炼孩子的身体，增强孩子的体质。3，儿童智力的发展。儿童玩拼图，塑料等玩具，注重注意力，观察，思考形状之间的关系，创造性打斗，有利于儿童智力的发展。4，发展儿童的自我护理能力。在游戏中玩娃娃，孩子们学会需要照顾自己的生活力。如覆盖被子，扣扣，整理玩具等儿童符合自己的能力培养。5，培养孩子的合作能力。许多玩具本身需要两个或更多的人来玩，如拉球，提升饮料瓶等玩具必须两个人玩，所以当玩这样的玩具时对儿童的互动增加机会6，玩具除了一些上述教育功能外，还可以成为一个孩子发

27、展教育资源。游戏是孩子社交互动的起点。当孩子们玩游戏时，往往不可避免地因为玩具和纠纷。但是只要合理引导孩子分配和安排游戏的角色和内容，争议就能解决并使游戏继续下去。孩子们可以彼此学习谦卑，咨询，学习与同伴分享玩具，礼貌和其他人际关系的基本行为要求。可以看出，玩具可以培养孩子的情感，性格和社会发展。父母可以使用玩具来指导他们的孩子发展良好的行为，为形成性格提供条件。小班的孩子是年轻的，现在大多数唯一的孩子，是成年人非常青睐，更体贴，霸道。特别是孩子刚刚进入公园，大多数孩子不知道如何使用玩具，爱玩具，与同龄人分享玩具，不知道如何清理整理玩具，那么如何训练小班孩子使用玩具，爱玩具等好习惯？父母应该从

28、什么开始？五，娱乐在发展教育Hasty只是一小群孩子，我妈妈发现：早上和冬天来到幼儿园，当时建筑块，有时拆分玩具的拆卸不能打开，放入口中的咬，或玩具打在桌子上;有时看到其他孩子在手中的玩具是他们最喜欢的玩具，没有要讨论抢;有时玩具掉到地上，看不见，不在乎自己的东西;清理玩具也似乎是乱。我母亲看到冬，冬的表现，心理上很焦虑：孩子一直在幼儿园，应该知道如何玩玩具，如何爱玩具，如何玩他们的同伴玩具，如何清理玩具。如果你不发达良好的习惯，如何在未来成长为社会，人的健康发展？着名的教育家陶兴志说：“生活的重要习惯需要态度，大多数都可以在六岁前培养。可见，培养孩子的良好习惯必须小，好的习惯可以使人受益。事

29、实上，冬冬的表现是由他的年龄特征和家庭环境造成的。小班的孩子，虽然幼儿园和与他人的接触范围也有所扩大，开始有意愿和同伴，但孩子和同伴玩的意识和行为规范是肤浅的，所以父母不必担心，只要我们的父母是心，意识到引导，帮助孩子养成良好的习惯为孩子进入社区打好基础在未来，那么我们应该如何开始现在，让小孩从童年开发正确使用玩具，爱玩具等好习惯？1，培养使用第一理解的习惯父母为每个孩子提供一个新玩具，他们先仔细阅读说明，掌握玩具玩法。第二，让孩子们知道玩具，知道玩具的名字，观察玩具的颜色，了解玩具的结构等，然后要求他们学习玩具的正确使用。孩子们在玩具的玩耍过程中，可以让孩子们自己探索玩耍，孩子们可以自己玩，

30、家长让孩子们玩自己的，并给予赞扬，鼓励孩子主动探索学习能力。如果孩子不玩，父母必须给一些示范，指导，帮助。如玩具插入：一开始，父母生产一个插头形状的玩具来吸引孩子的兴趣，然后介绍给孩子正确的方式打架，让孩子仔细观察。在孩子拼写的过程中，父母应及时纠正一些孩子不正确的玩耍，引导孩子如何分解玩具的技能，逐步发展孩子使用玩具，知道如何遵守法律。2，培训和伴侣分享玩具的习惯在幼儿园进行桌面游戏，经常一篮子玩具有几个孩子一起玩，而不是每个人的篮子。孩子在家里玩玩具一般是一个人拥有，所以孩子到幼儿园出现这个玩具是我的，不要让你玩的情况，作为父母在家里和孩子玩，如父母一起玩，玩具一人一人。在开始时由父亲或母

31、亲做分配，并逐渐过渡让孩子承担分配，让孩子们觉得玩具的分配是有能力的，让他有一种荣誉感，从而积极地约束自己，而不是单独占用所有玩具，发生。在游戏中，教孩子们用玩具，友好的合作游戏，你可以避免或减少玩具的竞争，一起刺激孩子爱玩具，培养孩子之间的初步合作，让孩子体验游戏与同伴比单独的游戏更有趣。作为父母随时抓住机会，在家里让孩子与他人合作活动。例如，家人来到客人的孩子，父母应该提醒孩子主动带玩具给孩子玩，发现孩子有很好的表现，父母应该及时鼓励称赞，让孩子可以逐渐沟通他们的合作伙伴，友好合作的游戏为儿童适应社会生活打下了坚实的基础。3，培养珍惜玩具的习惯指导孩子使用玩具，只是通过口头谈话是不够的，我

32、们的父母必须找到方法让孩子爱玩具，正确使用玩具。例如：对于儿童到幼儿园玩具带回家这种现象，父母可以告诉孩子的故事小喜欢找到她的妈妈，让孩子们通过故事的故事，知道幼儿园的玩具不能带回家。例如，玩具损坏的现象，父母可以损坏玩具，收集书籍，让孩子们告诉：手臂胳膊掉下来，娃娃啼声抱怨他的手臂被孩子打破了，现在疼痛，希望孩子想到一种方式救她，让她没有痛苦。孩子听说了哭泣，会引起孩子的同情，如：和父母一起手臂重新连接，损坏的书重新粘贴等。教导故事和现场表演比教孩子好得多。我们知道一定的规则可以帮助孩子自我控制能力，积极的教育孩子喜欢玩具，并逐渐过渡到有意识地爱玩具。例如：在家里，父母给玩具一个固定的地方，

33、也就是玩具有一个家，让孩子知道玩具在家里。每次玩玩具前，父母都应该强调玩具要轻拿起，玩具落在地上随时拿起，不要扔，不要咬，不要掉落玩具;在战斗的时候玩具，要求孩子们乘车，不要抱着很多玩具不玩，不要让别人玩。玩玩具，学习和别人讨论，不争的不抢，轮流玩。在玩玩具的尽头，父母想再次提醒孩子，轻轻地把玩具取下来，轻轻地把玩具放在家里。4，养成有序放置玩具的习惯玩具是孩子玩，它必须由孩子自己拾起，让孩子知道如何清理玩具是孩子的职责。作为父母，在家里，也积极为孩子创造条件来清理玩具。例如：不同的玩具有不同的篮子盛开，并固定在橱柜里，玩具架。在每个固定位置，父母可以使用标记来制作标记，以便孩子可以根据标记容

34、易地掌握玩具的位置。清理玩具，提醒孩子们在哪里玩耍，让孩子们在责任感上，也培养孩子爱好玩具的好习惯，提高实用能力。当你发现孩子有进步，父母必须鼓励，继续巩固孩子会清理玩具，有序显示玩具一个好习惯。5，培养玩玩具的习惯目前，随着社会经济的快速发展，人们的生活水平也得到了提高，大多数儿童是唯一的孩子，是小皇帝的家庭，每个家庭都会给孩子很多玩具，遥控玩具，更换王Kong，Altman.一切。在家里有些孩子玩玩具常常都是玩具出来，而玩这个玩具，玩玩时，玩具洒在地板上，表现出半心半意，缺乏责任感，这是由于孩子的年龄，自我控制的原因。因此，作为父母提供合理数量的玩具，玩具不想要太多，要求每个孩子玩玩具，选

35、择一两种玩具，这将培养孩子专注于良好的习惯。如果一个玩具孩子玩了很长时间，父母可以暂时收集，随着时间的推移，然后出来给孩子玩，孩子会有一个新鲜的玩具，有新鲜感，有兴趣，孩子会集中输入。孩子的成长与玩具是分不开的。做人，玩具也可以成为教育孩子的良好载体。儿童在玩具开发资源的过程中发展教育。只要我们的父母仔细敲击，充分利用这些教育资源，使用适当的方法来指导相机，那么孩子玩玩具的过程就会成为一个微妙的要求，养成良好的习惯来开发过程。可以看到在教育的发展，我们使用相同的玩具可以实现运行的东西精细沉默。幼儿园小班新生家长会发言稿各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表全体老师对大

36、家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程：一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。我小班三老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每天打扫卫生两遍每半天饮水2-3次。目前我们班共有名幼儿，其中男生名，女生名。二、介绍本学期的教学目标和教育理念。本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉

37、擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。8、小班使用的是多元整合幼儿园活动课

38、程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全）目标手指算法数数1-20正数倒数认识0-10.认读6个单韵母和部分声母简单的独体字。同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现情况。孩子已在幼儿园渡过了4个星期的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念

39、叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；（2）、自我控制能力较差

40、；（3）、生理因素的影响；（4）、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长佯装不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加

41、。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。四、需要家长配合的事情：1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、3、按时接送孩子早7：40后入园，下午5：00离园，如果让别人代接请打电话通知老师；4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；5、容易尿裤子的请为幼儿准备两条裤子（衣服），以防尿湿；6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；8、教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。

42、五、结束语：我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能这是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个

43、孩子能够健康、快乐地成长！六、和老师自由交流。提宝贵意见。再次感谢您的到来。小班入园幼儿家长会发言稿尊敬的各位家长：上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：我是孙老师，1995年毕业参加工作，从事教育工作21年，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，徐老师和张老师老师是我们班的配班老师，从事幼教多年，她对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长

44、和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。1、班级情况分析：首先，班级情况分析：我们班共有幼儿29名，其中男孩15名，女孩14名。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有大部分是新生，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。针对这一现象，所以本学期的主要任务是培养幼儿

45、的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的作息安排以及各种表现以及家长应对和处理措施一、一日活动安排早接：8：20-8：50入厕：8：50-9：00早操：9：00-9：20喝水：9：20-9：40集中教学：9：40-10：00区角活动：10：20-11：20午餐：11：30-12：00午睡：12：30-15：00午点：15：00-15：40特色活动：15：40-16：20离园：16：30(周四16：00）二、幼儿园里学什

46、么？规范儿童行为、养成良好的习惯良好的生活习惯；良好的卫生习惯；良好的学习习惯；良好的礼仪习惯；（一）入园前家长的准备工作1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕（两块砖），自己提裤子、独立入睡等2、对幼儿进行心理准备教育对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入

47、社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，最好由一个人接送常接送。其次，要相信老师，给予老师充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。（二）孩子入园三步曲1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩，部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分

48、离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1）、哭闹的更厉害。2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。家长怎么办？首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。（三）孩子入园后出现的几种情况1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天