学校“控辍保生”工作制度.docx

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1、xxxx学校“控辍保生”工作制度一、指导思想为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年 义务教育，提高“普九”质量和水平，进一步做好我校“控 辍保生”工作，特制定本制度。二、控辍保生工作措施（一）成立控辍保生工作领导小组1 .成立以校长为组长，以副校长、教导主任、班主任为 成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效 降低辍学率，力争留住每一个学生。2 .建立“校长一一级部主任一一班主任一一科任教师” 控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师 的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。（二）提高思想认识，落实控辍责任1 .提高思想认识。控辍保生工作关系到普及九年义务教

2、育的生源保障，关系到整体教育水平和教育质量的提高。因 此，要高度重视并抓好控辍保生工作。2 .落实控辍责任。控辍保生不仅是学校领导、班主任的 责任，也是每一个任课教师的重要责任。要建立和完善“校 长一一级部主任一一班主任一一科任教师”控辍管理分级负 责的长效机制，将控辍保生工作列入业务考核之中，并将其 作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之 一，明确和落实责任。（三）加大宣传力度，营造良好气氛1 .加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传 力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期 开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家 长会、致学生家长的公开信、标

3、语、宣传栏、组成小分队走 村入户等，大力宣传义务教育法、未成年人保护法 等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法“ 的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增 强送子女接受九年义务教育的自觉性。2.营造良好气氛。加强与政府部门的沟通，力争在政府 部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、 社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心 和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促“不让一个学 生辍学”成为全社会的共识，共同营造控辍保生的良好社会 气氛。（四）“人盯人”跟踪，合力联动防辍实行周报制度。学校将进一步实行“每周一报”制度, 实行“人盯人”管理机制。具

4、体做法是：1、由班主作组织，以班级为单位，将每个学生分配给具体的教师管理。2、确定管理对象后，以负责的教师为主、班主任协助 做好学生的教育、管理工作，要求教师倾注热情和耐心，做 好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作。3、发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和 班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时上 报分管领导。4、每周星期一，各班主任都应向级部主任汇报班级人 数情况，有流失生的班级应向学校递交书面材料。5、年级主任应及时组织班主任、课任教师进行家访。 对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村 委会或社区，争取村委会或社区的支持，由他们对辍学学生 父母或者

5、其他监护人提出批评教育，并催促依时送学生返校 上课。（五）制定组合措施，确保全面到位1 .建立和完善家访和家长会制度。要求班主任、科任教 师采取家访、 等多种形式加强与家长的联系，每学期要 对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一 次；对特殊学生要常访、多访。学校进一步提高班主任工作 待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作 量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。2 .改进班级学科成绩统计方法。从今学期起，班级各学 科教学检测成绩诸如优秀率、及格率等一律按年初报人数计 算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的 学年内中途转出、休学的学生除外，转入学生

6、在转入就读校 所在班级统计成绩。3 .建立后进生转化制度。学校将把转化后进生与教师的 业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性, 把转化后进生工作落到实处。4 .加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律, 善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用开学典礼、 校会、班会、专题活动等进行教育活动，激励学生积极奔向 人生光明前程。建立“留守儿童”档案登记卡制度，把“留 守儿童”的教育和管理工作落到实处。（六）家访、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于 班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制 定此项制度。1 .班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通

7、学生校 内外表现，做到对症下药。2 .发现学生厌学情绪，班主任教师要及时家访，做好学 生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。班 主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组， 重点完成以下几项工作：（1）提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力, 激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮助厌 学生，提高学习积极性。(2)坐位的安排，优带差，相互帮助。(3)前后组成帮教小组，相互帮助。(4)手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。(5)任课教师利用业余时间为差生、厌学生无偿补课。(6)针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好 转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导

8、和一对 一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。3 .对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家 访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传义务教育法 及未成年人保护法的相关条例，以保证完成学业。4 .每次家访班主任要做好家访记录，及时向主管领导汇 报。5 .班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访, 对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。6 .开展扶困助学活动，通过手拉手、一帮一的形式，切 实保证贫困生享有接受义务教育的权力。三、加强控辍管理，健全奖惩制度(一)实行月通报制度。控辍保生是一项长期的、艰巨 的任务，需要全方位的加强管理，需要每个教师全身心的投 入，需要及时的监控。学校将实行每周通报制度，在周一例 会上进行公布，及时反应各级、各班、各教师的控辍保生工 作，表扬取得良好效果的年级、班级和个人，通报批评工作 不得力，不作为、不落实的集体或个人。（二）实行量化管理。加强控辍保生工作的一个重要措 施是实行量化管理。将控辍保生、提高小学五年初中四年防 辍学工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列 为学校评先评优的重要依据。（三）建立奖惩制度。建立控辍保生奖惩制度，调开工 作积极性。对控辍成绩突出的班级和教师个人给予表彰。小 学巩固率要到达100%,初中六七八年级巩固率要到达100%、 九年级到达99%以上。班主任与科任老师同奖罚。