2022年XX小学考试管理方案.docx

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1、2022年XX小学考试管理方案为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，落实教育厅关 于加强义务教育学校考试管理的通知，严格规范学校教育教学行为，切实降低 学生考试压力，促进学生全面开展健康成长，现制定*区第三实验小学考试管 理方案。一、成立专项领导小组，准确把握主导方向。组长：略副组长：略成员：略学校考试专项领导小组从组长到成员必须准备把握两点：L准确把握考试管理主导方向必须，即必要的考试是学校教育教学工作的重 要环节，义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进 加强教学、评价教学质量等方面功能，小学考试不具有甄别、选拔功能。2.准确把握义务教育学校考试功

2、能特点，认真落实义务教育质量评价指 南，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，完善义务教育 评价体系，科学合理安排考试，引导深化课程教学改革，全面提高教育教学质量。二、学校考试管理规定。1 .小学一二年级不进行纸笔考试,三至六年级由学校每学期组织一次期末考 试，取消期考试。2 .学校和班级不得统一组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得 以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。3 .优化课堂结构，新授课应安排一定时间开展随堂监测反应，随堂监测达标 率到达80%以上。4 .学校期末考试采取自行命题，学校要规范命题管理，主要从以下方面规范:(1)要严格规范考试内

3、容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和 学校教学进度；(2)要切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成 情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，表达素质教育导向, 不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大；(3)学校要加强命题研究评估，组织教师命题大赛。(4)学校要组织教师命题能力培训I ,不断提高教师命题水平。(5)如上级教育部门委托教研机构组织命题，学校选择使用，并由本校自 行阅卷。5.学校要合理运用考试结果。（1评校期末考试实行等级评价分ABCD个等级，一、二年级A级（90-100分），B级（75-89分），C级（60-74分），D级（60

4、分以下）。三至六年 级A级（ 85-100分）4级（70-84分），C级（60-69分），D级（60分以 下）。（2）考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试 结果在各类家长群传播。（3 ）不得按考试结果给学生调整分班、排座位、贴标签。（4）教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶 辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效 果。学校要加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加 强教师教学指导和培训。（5）学校将期末检测成绩作为教师开展性考核内容之一。6 .改革完善学习过程评价学校要树立全面开展的质量观和科学

5、的教育评价观，综合考虑学生学科考试 成绩与其他表现，科学全面评价学生。学校采取过程性评价，鼓励实践性评价, 可以采用课堂观测、随堂练习、实验操作、课后作业等方式开展学生学习情况的 即时性评价，通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性 评价。要注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面 的评价，将评价结果呈现于学生成长评价手册，各学科教师按月完成过程性 评价，每月学校督查一次。教师要要创新评价工具手段，借助海大云平台”学生班级作业本和个人作 业本大数据等现代信息技术，对学生各年级学习情况进行过程评价、德智体美劳 全要素评价。7 .正确对待区、市级以上学业质量监测(1)参与区学业质量飞行抽测，用好抽样监测结果，发现问题，改进 教学。(2)参与区第三方六年级学业质量监测，根据小学段结业成绩调整学校教 学管理和侧重点。(3 )参与国家、省、市级义务教育9个学科领域质量监测方案，落实立德 树人根本任务，促进学校教育质量提升。学校将加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面 开展健康成长创造良好环境。学校也将积极探索试验，及时总结经验，不断完善 考试管理和措施。