四年级上信息技术教程文件.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四年级上信息技术-备课人王允晓第一单元了解电脑老朋友教材分析本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基本知识和技能，为后续单元的学习及提升信息能力奠定基础。本单元知识教学点是：计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，windows、文件、文件夹及windows资源管理器、压缩文件等。教学目标1、 使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识.2、 掌握windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念；3、 学会窗口、windows资源管理器、文件夹和文件

2、、压缩文件的有关操作。重点难点1、 windows资源管理器的使用。2、 文件及文件夹的管理。3、 计算机软硬件的概念等。课时安排每课1课时，共6课时。教学措施在教学中理论部分采用“先学后教”的方法。并且在教学中设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让他们“各抒已见”的机会，也可以采取讲故事的形式，在讲故事中进行提问，引出计算机的发展及应用等方面的知识，最后再通过课堂小结使教学内容系统、完整。备课人王允晓课题一、飞速发展的电脑课时1教学目标1、 使学生了解电子计算机的概念，计算机的发展、应用及硬件、软件的概念。2、在第一册的学习的基础上，对计

3、算机有一个更直接的认识和了解。重难点计算机软硬件的概念教具准备Internet、教学课件，实物（计算机各组成部件）。教学过程一、导入新课师：同学们，过去的计算机是什么样子的？未来的计算机又是什么样子的？你们想知道吗？二、新授：（一）计算机的发展史第一代：电子数字计算机1946年在美国研制成功了，用了近1.8万个电子管，运算速度约每秒5000次。第二代：晶体管计算机。主要元器件是晶体管，运行速度已达每秒300万次，体积却只有第一个计算机的十分之一。第三代：中小规模集成电路。主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已达到每秒4000万次，体积大幅度减小。第四代：大规模、超大规模集成电路。主要元器

4、件大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，何种却进一步大幅度减小。（二）计算机的应用（放录像）师：计算机的应用越来越广泛，已经从早期的科学计算扩展到辅助设计、辅助管理、辅助教学、过程控制、人工智能等。另外，各种镶嵌了专用计算机无烟煤智能化设备，既能为我们的生活带来便利，又能为我们从事各种力所不及的、危险的和精密的工作。如：掌上电脑、自动取款机、管道机器人等。（三）计算机硬件中央处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。中央处理器：中央处理器简称CPU，是计算机的核心部分，型号越高，处理信息的速度就越高。存储器：是存放数据的“仓库”分为内存储器和外存储器

5、两种。输入设备：麦克风、鼠标、键盘、书写板输入器。输出设备：音箱、显示器、打印机。（四）计算机软件计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步骤、方法编写为一定的程序，然后由CPU根据程序指挥计算机“自动”完成对信息的处理，因此我们说“软件是计算机的灵魂”三、未来的计算机什么样？板书设计第一课飞速发展的电脑一、 计算机的发展二、 计算机的应用三、 计算机硬件四、 计算机软件教学小结备课人王允晓课题二、使用电脑的平台课时1教学目标1、使学生进一步认识Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作；2、 利用资源管理器帮助学生理解计算机中文件资料是按照树状结构存放的。重难点使

6、学生进一步认识Windows98的桌面，了解组成窗口的元素，学会窗口的基本操作。教具准备教学课件，Windows98教学过程一、导入新课师：Windows是个大管家，它是怎样做好这个大管家的呢？教师进行演示操作二、新授（一）WINDOWS的基本操作1、桌面：计算机启动成功后，屏幕显示的整个区域叫桌面。桌面由桌布、各种图标、任务栏等组成。教师演示操作2、介绍各个窗口演示操作：应用程序窗口是程序启动后在桌面上展现的一个矩形区域。各种应用程序的窗口有相似的构成及操作方法。3、介绍菜单演示操作：Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。众多的菜单虽然内容不同，但他们有共同的显示约定和

7、操作方法。我们只要单击菜单中的命令选项，就可以指挥计算机为我们做事。4、对话框：菜单中带有“”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。5、帮助：在Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。在帮助系统目录中，单击相关问题就可以查看到具体的“帮助”信息。（二）、文件和文件夹1、文件在计算机中，“画图”“写字板”等各种程序以及同学们制作的图片和文档都是用不同类型的“文件”保存在硬盘上的。Windows用形状各异的图标表示不同的文件类型。2、文件夹为了使外存中大量的文件存取方便，通常用文件夹实现文件的分类存放。在文件夹中，既可以存放多个文件，也可以存放

8、多个文件夹，从而形成文件夹的树状结构。在同一个文件夹中，不可以存放两个名称完全相同的文件或文件夹。三、大显身手：1、打开“我的电脑”窗口，与同桌说一说各个窗口元素的作用。2、打开一个“画图”文件，对原文件内容进行修改后，用文件-另存为-将它原名保存在原文件夹中会出现什么问题？板书设计第二课使用电脑平台一、 windows的基本操作二、 文件和文件夹教学小结备课人王允晓课题三、管理计算机的资源课时1教学目标1、使学生掌握资源管理器的启动及资源管理器中文件夹的展开和折叠操作；2、进一步帮助学生理解文件夹的树状结构，使他们学会文件夹的建立、命名、培养他们的动手操作能力。重难点复制、移动、删除等概念及

9、操作。教具准备教学课件或文件夹结构挂图教学过程一、导入：师：计算机是怎么样管理软硬件资源的？二、学习新课1、启动资源管理管理器开始-程序-资源管理器师：用“开始”按钮“、”我的电脑“及任意文件夹快捷菜单，均可以方便地启动资源管理器。2、资源管理器的界面生：左窗格树结点上的+和-有什么作用呢？师：单击+能展开文件夹，单击-能关闭已经展开的文件夹。windows提供了大图标、小图标、列表和详细资料等四种不同的显示方式，用菜单栏的“查看”命令可以方便地进行设置。3、新建文件和文件夹教师演示操作：（1）、在左窗格中，单击选定新建的位置。（2）、单击菜单文件-新建-文件夹命令。（3）、在指定文件夹中，生

10、成名为“新建文件夹”的文件夹。生：我知道了，单击菜单文件新建文本文档，就会在选定的文件夹中生成一个文本文档文件。4、文件和文件夹的重命名重命名就是重新取一个名字。为了便于管理，文件和文件夹的名字应以“见名知意”为好。三、大显身手：练一练：1、打开资源管理器，在老师指定的文件夹中新建一个文件夹，并用自己的姓名命名。2、在自己的文件夹，建立下图所示的子文件夹，并在“练习”文件夹中进行新建文件、文件夹及重命名的练习。板书设计第三课管理计算机的资源一、 启动资源管理器二、 资源管理器的界面三、 新建文件和文件夹四、 文件和文件夹的重命名教学小结备课人王允晓课题四、文件多了要管理课时1教学目标1、使学生

11、学会文件和文件夹的基本操作，培养他们的动手操作能力。2、提高学生学生管理计算机的能力。重难点文件和文件夹的选定及复制。教具准备资源管理器及教学课件教学过程一、导入在以往的过程中，因为没有分类保存而杂乱无章。所以需要整理一下，让我们用Windows的文件查找功能，从文件“海洋”中找到自己的文件，然后再将它们分类保存。二、新授：1、查找文件和文件夹教师演示：过程选择“开始”“查找”“文件和文件夹”。输入要查找的文件名称选择搜索范围选择“包含子文件夹”单击“开始查找”按钮2、选定文件和文件夹对文件和文件的复制、移动或删除操作，都是针对已经选定的对象进行的。因此，在对文件和文件夹进行管理操作之前，必须

12、先进行选定。被选定的操作对象会反相显示。A、选定单个文件或文件夹B、选定连续分布的多个文件或文件夹（1）、先选定首个文件或文件夹。（2）、按住shint键后，财单击末尾文件或文件夹。C、选定连续分布的多个文件或文件夹。先选定首个文件或文件夹按住ctrl键后，再单击其他要选定的文件或文件夹。3、复制文件和文件夹步骤如下：A、找到要复制的源文件，并选定文件B、单击“复制”按钮C、单击目标文件的位置D、单击“粘贴”E、生成目标文件4、移动文件和文件夹步骤如下A、找到要移动的源文件，并选定它B、单击“剪切”C、单击目标文件位置D、单击“粘贴”E、生成目标文件5、删除文件的文件夹先选定要删除的文件后，按

13、DEL键后，再单击“是”即可要恢复被误删除的文件，先找开桌面“回收站”选定要恢复的文件后，单击“文件”“还原”即可。如果要彻底删除回收站中的文件，单击文件-清空回收站即可。三、大显身手：将本地硬盘中自己创建的文件，分类存放到自己的文件夹中。板书设计第四课、文件多了要管理一、 查找文件和文件夹二、 选定文件和文件夹三、 复制文件和文件夹四、 移动文件和文件夹五、 删除文件和文件夹教学小结备课人王允晓课题五、我给文件减减肥课时1教学目标使学生学会对文件进行压缩及解压缩的方法重难点对文件的压缩及文件的解压缩教具准备计算机、压缩软件教学过程一、导入师：今天有一个好动画片，想不想看，可是文件太大装不下，

14、你们想知道怎么办吗？在作用软磁盘、U盘或网络传递文件的过程中，如果因文件太大而影响传送，可以在文件传送前用压缩软件对文件进行压缩处理，到达目的地后再通过解压缩使文件还原。下面我们就以压缩软件WinRAR为例，了解文件的压缩与解压缩方法。二、学习新课1、安装压缩软件步骤：（1） 点击WinRAR安装软件图标，启动安装程序。（2） 选择安装路径；（3） 单击“安装”（然后根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上）2、压缩文件步骤：A、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。B、单击“添加到”C、自动生成的压缩文件一点通：对多个文件或文件夹的压缩，只要将它们选定，其他操作均与一个文件的压缩方法相同，只是

15、压缩时间会长些。3、文件的解压缩文件的解压缩又称释放文件，就是将压缩文件还原成压缩前的普通文件。A、右击要解压缩又称释放文件，打开快捷菜单。B、单击“解压到当前文件夹”C、生成还原文件夹。三、大显身手：在自己的练习文件夹中选择一个或多个文件行压缩和解压缩练习。板书设计第五课我给文件减减肥一、 安装压缩软件二、 压缩文件三、 文件的解压缩教学小结备课人王允晓课题六、综合实践课时1教学目标1、综合本单元的学习，以资源管理器为操作平台。2、采用擂台的形式复习文件及文件夹的建立、复制、移动等操作。重难点擂台的形式复习文件及文件夹的建立、复制、移动等教具准备windows98环境教学过程一、导入师：经过

16、一个单元的学习，你一定有了许许多多的收获。下面是创建文件夹和文件的擂台，用本单元学过的知识可以完成“打擂”任务。我们一起来比一比，看谁能获得擂台的荣誉奖杯。二、擂台赛要求在教师指定的位置建立下图所示的文件夹，并在指定位置复制符合要求的文件。1、桌面背景图片1、快乐之声1、自我介绍；2、五彩环图片2、快乐之声压缩文件。2、复件，自我介绍。2、评分标准完成任务所用时间18分钟13分钟10分钟老师评价得分6分8分10分自我评价小组评价说明1、 对文件夹的结构、文件的类型和位置以及它们的命名要通过自评、互评确保正确无误。2、 表中的时间指全部、准确完成任务所用时间，可以用电脑时钟辅助计时。3、交流我的

17、成功之处：我的不足：交流中的收获与发现：板书设计第六课综合实践要求：在指定的位置建立文件夹，并在指定位置复制符合要求的文件。教学小结备课人王允晓第二单元用网络交流信息教材分析随着互联网的发展，人们的通讯方式发生了根本的变化，从传统的信件、电话、电报发展到网络通讯（电子邮件、BBS论坛、网络电话、网络聊天、网络会议等）。本单元就是在第一册网络学习的基础上，引导学生学会使用和管理电子邮箱、了解BBS和网络聊天等知识。教学目标1、 教育学生正确认识和理解与网络有关的文凭、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响。2、培养学生良好的信息素养。3、使学生理解电子邮箱、电子邮件及安全、电子邮件地址等概念。重点

18、难点技能教学点是本单元的教学重点。知识教学点及网络礼仪、道德、安全教育是本单元的教学难点。课时安排每课1课时，共7课时。教学措施在教学中理论部分采用“先学后教”的方法。并且在教学中设计出层次分明的思考题，引导学生认真阅读教材，用“自己学得”的知识解决“实际问题”，并提供让他们“各抒已见”的机会，也可以采取讲故事的形式，在讲故事中进行提问，引出计算机的发展及应用等方面的知识，最后再通过课堂小结使教学内容系统、完整。备课人王允晓课题七、我有电子邮箱了课时1教学目标1、 使学生理解电子邮箱、电子邮件地址等概念；2、 学会注册（申请）免费电子邮箱的方法与操作。重难点申请电子邮箱的过程教具准备网络机房，

19、Internet、教学课件教学过程一、导入新课师：刚才远方的亲人给我写了信，寄了贺卡我们一起来看一看但是怎样回信呢？首先，我们得申请一个电子邮箱。今天我们就来学习如何申请电子邮箱。二、学习新课1、电子邮件小知识师：电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫Email。在因特网上发送电子邮件也必须写清楚收件人的地址，这个地址称为电子邮件地址，也叫电子邮件信箱，简称电子邮箱，如sdcongcong.格式：用户名+邮件服务器主机名2、申请电子邮箱在因特网上有许多网站提供免费电子邮箱服务，我们到网易126邮箱网站申请一个吧。步骤如下：A登录网站、单击注册按纽、输入用户名、检测用户名是否已经被

20、注册过、输入密码、按提示输入、阅读服务条款后选中它、单击完成3、电子邮件的安全如果我们不树立电子邮件安全意识，就可能在享受电子邮件便利的同时，遇到邮件被盗、垃圾邮件侵扰等问题。三、大显身手：为自己申请个不同网站的电子邮箱，用于分类交流。申请电子邮箱的网站地址：我的电子邮箱地址：用户名：我的电子邮箱容量：附件最大容量：板书设计第七课我有电子邮箱了一、 电子邮件小知识二、 申请电子邮箱三、 电子邮件的安全教学小结备课人王允晓课题八、特快专递没我快课时1教学目标1、使学生学会电子邮件的撰写和发送。2、如何接收阅读电子邮件。重难点电子邮件的撰写和发送教具准备网络机房Internet教学课件教学过程导入

21、：师：同学们，在网上无论通信的距离有多远，只要网络畅通，电子邮件一般都会在几分钟的时间内送达。生：太棒了，我想马上给我爸爸发个电子邮件。好，我们现在就来学习怎么样收发电子邮件。一、 新授：（一）、打开电子邮箱师：如果我们想在126网站申请的邮箱，那么我们就要先登陆这个网站：，然后再进行下面的操作。、输入用户名和密码、单击“登录”登陆后我们就可以看到自己的电子邮箱的主界面了，唉，收件箱里有一封未读的邮件，我想马上看看，怎么办呢？（二）、接收电子邮件打开电子邮箱的方法有两种，你可以任选其中的一种试试：A、单击“主题”名称，在本窗口中打开邮件B、单击“发件人”名称，在新窗口中打开邮件。（三）、发送电

22、子邮件步骤：1、单击“写信“按钮，打开写信窗口。2、输入收信人的邮箱地址。3、输入主题，主题以能概括正文含义为好。4、输入邮件正文。5、写完后，单击“发送“按钮。师：那么我收到邮件后，我想给朋友回邮件，应该怎么做呢？A、 单击“回复”按钮，系统自动添写收件人地址。B、 输入邮件正文。C、 单击“发送”按钮。三、大显身手：1、给好友和老师发一封主题为“我的新邮箱”的电子邮件，让他们从中获得你的邮箱地址。2、转发一封精彩邮件给好友和老师。板书设计1、 第八课特快专递没我快打开电子邮箱2、 接收电子邮件3、 发送电子邮件教学小结备课人王允晓课题九、想要传啥就传啥课时1教学目标1、使学生学会利用“附件

23、”的方式发送电子邮件及“附件”的阅读。2、下载、学会管理（删除）电子邮件。重难点“附件”的使用。教具准备网络机房，Internt教学过程一、导入过程元旦快到了，先给好友发张贺年片吧。二、学习新课师：元旦快到了，先给好友发张贺年片吧！1、为电子邮件添加附件步骤：A、单击“添加附件”超链接B、单击“浏览”按钮“选择要用附件发送的文件C、已添加的附件提示：要在电子邮件中插入多个附件，单击“继续添加附件“后，继续添加即可。但附件越大传送速度越慢，超过容量限制便无法发送。2、附件的查看与保存师：我收到的“生日祝福“邮件带附件，快看看里面是什么！步骤：A、标志说明邮件含有附件B、单击“打开“，弹出”文件下

24、载对话框C、选择“在文件的当前位置打开”后，单击“确定”按钮师：你们看到贺年片了吗？3、删除电子邮件师：在电子邮件的交流过程中，邮箱中的邮件会越来越多。因此，我们要定时清理邮箱，删除没有保存价值的邮件，释放被占用的存储资源。怎样删除呢？A、选定要删除的邮件B、单击“删除”按钮一步通：单击“删除”按钮删除的邮件暂时存放在“已删除”文件夹中，只有单击“彻底删除”按钮才能彻底删除邮件。三、大显身手：1、用电子邮件针照片发给远在他乡的亲人或好友。2、将电子邮件与传统的信件、邮件做个全面比较，交将结果整理成文字。板书设计九、想要传啥就传啥1、 为电子邮件添加附件2、 附件的查看与保存3、 删除电子邮件教

25、学小结备课人王允晓课题10、邮件多了要管理课时1教学目标使学生学会使用专用电子邮件软件（如OutlookExpress）接收和发送电子邮件。重难点帐户的设置教具准备网络机房，Internet教学过程一、导入：生：我家的计算机上网是按时间计费的。我听朋友说，应先脱机撰写、阅读、管理邮件，收发时再上网。这样，每次收发邮件大约1分钟就够了，这是真的吗？师：是的，用专用软件收发电子邮件就可以了。在网站上收发电子邮件虽然很简单，但这个过程必须在因特网上进行。如果你上网要按时间计费，选用专用电子邮件软件就会更经济、实惠。著名的专用电子邮件软件有OutlookExpressFoxMail等，它们的使用方法大

26、同小异。下面，我们就以OutlookExpress为例，介绍一下它们的使用方法。二、新授：（一）设置邮件帐户师：用专用软件收发电子邮件，必须先设置好邮件账户。登录申请电子邮箱的网站，找到有关OutlookExpress设置的说明，重点查看“接收邮件服务器”和“发送邮件服务器”的设置方法。双击桌面上的OutlookExpress图标，打开OutlookExpress程序窗口，按照图中的指示步骤进行设置，设置过程中应注意屏幕提示。步骤：1、工具2、帐户3、添加4、选定帐户5、打开属性6、选择服务器按钮7、选择我的服务器要求身份验证8、设置9、选择使用与接收邮件服务器相同的设置。10、确定（二）、收

27、发电子邮件熟悉OutlookExpress窗口工具栏的下列按钮，会使邮件的阅读、撰写、收发更快捷。师：帐户设置完后，先用OutlookExpress给自己发一封主题为“测试”的电子邮件，试试设置是否正确。单击发送/接收按钮后，如果过一会能收到这封主题为“测试”的邮件，说明这个邮箱的帐户已经设置好了，否则，查看帐户中的邮件“属性”设置，修改后再测试。（三）管理电子邮件师：OutlookExpress会将收到、发送的电子邮件分别保存在“收件箱”和“已发送邮件”文件夹中，因为这些文件夹都在本地硬盘上，所以用OutlookExpress接收或发送的电子邮件都会自动保存在本地硬盘上。生：对“收件箱”和“

28、已发送邮件”文件夹中的邮件管理，与在“资源管理器”中对文件的管理方法相同吗？师：基本是相同的。在邮件管理中，应该彻底删除没有保存价值的邮件，而对有价值的附件则应妥善保存。方法：1、右击附件，打开快捷菜单。师：帐户设置完后，先用OutlookExpress给自己发一封主题为“测试”的电子邮件，试试设置是否正确。单击发送/接收按钮后，如果过一会能收到这封主题为“测试”的邮件，说明这个邮箱的帐户已经设置好了，否则，查看帐户中的邮件“属性”设置，修改后再测试。板书设计第十课邮件多了要管理1、 设置邮件帐户2、 收发电子邮件3、 管理电子邮件教学小结备课人王允晓课题十一、你说我讲大家谈课时1教学目标1、

29、使学生学会公告板的使用，能够利用公告板提出问题或针对某个问题发表自己的观点；2、渗透网络礼仪、道德及行为规范教育，引导学生遵守网络文明公约重难点学会利用公告板提出问题或发表自己的观点。教具准备网络机房，Internet,“上海科技錧科普论坛”教学过程一、导入生：爸爸在信中说，互联网中还可以通过BBS与别人沟通。这BBS是什么呀？师：是论坛呀，在论坛上你可以阅读很多人发的帖子，增长见识。师：BBS论坛，又称“电子公千板”。在BBS论坛中，人们在阅读帖子、回复帖子、发表新贴的过程中，与许多素不相识的人就某一个话题进行讨论，从中可以解决问题、增长见识。今天我们一起来进入论坛谈一谈。二、学习新课1、阅

30、读帖子师：首先进入“上海科技錧科普论坛”网站，然后进入“科普教育”专题论坛看看。方法如下：在论坛首页，单击“论坛名称”一栏中的超链接，就可以进入相应的专题论坛。你可以从中选择要阅读的帖子。单击帖子的主题就可以打开贴子。练一练：学生练习收看帖子。2、回复帖子师：看完贴子，你们也想谈一谈自己的想法吗？这就是回复贴子。方法如下：选择“发表回复”然后按照要求填写内容即可。3、发表新贴师：在论坛中，可以通过“发表新贴”展开一人新的专题讨论。生：我在学习中遇到的困难，能通过“发表新贴“救助吗？师：当然，单击“发表新贴“页面，将你的问题发到论坛上。方法如下：A、填写用户名称、主题标题。B、录入自己的问题。C

31、、单击“确定”即可发表新贴。要求：BBS论坛人们提供了一个学习交流的新天地。在论坛中要遵守论坛公约、讲文明、讲礼貌、尊重他人、，遇到不健康、无聊的专题应马上离开并告诉老师。一点通：不同的BBS论坛对用户身份给予的权限各不相同，有的论坛游客只能阅读论坛贴子，不能发表回复和发表新贴，有的论坛要求用户必需注册后才能登录论坛。三、大显身手：登陆上海科技錧科普论坛网，就自己喜欢的专题做阅读、回复和发表新贴的尝试。板书设计第十一课人说我讲大家谈1、 阅读贴子2、 回复贴子3、 发表新贴教学小结备课人王允晓课题十二、远隔千山对面聊课时1教学目标1、 使学生学会利用网上电话和聊天室进行信息交流。2、 重视学生

32、网络道德、网络礼仪的培养。3、 帮助他们树立正确的网络道德观及网络安全意识，能自觉抵制网上不良信息的影响。重难点利用网上电话和聊天室进行信息交流教具准备网络机房，Internet,QQ教学过程一、导入：因特网提供的即时通讯服务，不仅能像传统电话那样传送语音信息，而且还能实时传送文本视频信息，使远隔千山“对面聊”成为现实。网络即时通无疑是网络时代最方便、快捷的通讯方式。二、新授：1、网络电话方法：单击“发送”后，设定的主叫电话就会响铃，接通后里面会有提示音；正在链接接通对方的号码后，双方就可以正常通话了。2、网络聊天师：网络聊天与传统意义的聊天不同，它原指在因特网上通过文本的实时传送进行即时通讯

33、。随着网络技术的发展，现在许多聊天工具软件也支持语音和视频的实时传送。用聊天工具在因特网上聊天，是一种更加便捷的网络聊天方式。腾讯QQ、网易泡泡都是目前非常流行的网络聊天工具，它们的功能及使用方法基本相同。(1)申请QQ号码师：双击桌面上的QQ图标图标，启动QQ后，再进行下面的操作。A、单击“申请号码”按钮后，再选择“免费申请号码”B、选“同意条款”、填写“必填基本资料”后，再选完成“（2）、登录QQA、输入QQ号码和密码B、选择登录（3）、选择聊天对象师：可以将比较固定的聊天对象加到“我的好友“中，以方便聊天对象的选择。A、单击“查找“按钮B、选择“精确查找“后，输入好友的QQ号，单击”查找

34、“按钮，将其加到”我的好友“中。C、选择“看谁在线上“，单击“查找”按钮后，从在线用户中挑选合适的人，加到“我的好友“中。双击“我的好友“中的人，确定为聊天对象。（4）、开始聊天A、在框中录入聊天内容B、发送已编辑好的聊天内容C、结束聊天后，单击各窗口的“关闭“按钮，退出QQ。3、网络会议：三、大显身手：注意：要有节制地参加健康的、有意义的聊天活动，不能因聊天而影响正常的学习和生活。板书设计十二、远隔千山对面聊1、 网络电话2、 网络聊天3、 网络会议教学小结备课人王允晓课题十三、综合实践课时1教学目标1、经过一个单元的学习，综合比较一下所学的知识，来达到巩固学习的目的。2、进一步巩固和熟练本

35、单元教学内容。重难点电子邮件的申请复习等内容。教具准备计算机、网络、QQ等教学过程一、导入经过一个单元的学习，你一定有了许许多多的收获。我们现在来比一比，看谁能获得擂主的荣誉奖杯。二、教学过程用网络采集、交流信息打擂台。1、要求（1）获取信息。在网络环境中，围绕自选主题到网站、论坛搜集相关文字信息，保存在自己的文件夹中。将搜集到的相关图片、声音和动画也下载到自己的文件夹中。理信息。对采集到的信息进行分类、筛选，并（2）整理信息。对采集到信息进行分类、筛选，并用“记事本”文档进行心要的说明。（3）交流信息。用电子邮件将自己整理好的专题资料发送给学习伙伴和老师各一份。（4）保存信息。将伙伴发来的邮件附件分类保存到自己的文件夹中。1、 活动记录数量类型文本图片声音动画教师评价在网上搜集的题目及容量发送信息的题目及容量收到信息的题目及容量自我评价小组评价3、交流我的成功之处：我的不足：交流中的收获与发现：板书设计第十三、综合实践要求：教学小结备课人课题课时教学目标重难点教具准备教学过程板书设计教学小结授课人第单元单元反思-