学校2022疫情防控应急演练方案.docx

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1、学校2022疫情防控应急演练方案一、指导思想为深入贯彻落实切实做好新冠疫情校园防控工作，演练 即实战，做到早谋划、早准备，确保学校各项教育教学工作 能够顺利开展。根据传染病防治法、突发公共卫生事 件应急条例和新冠聚集性疫情处置应急演练方案第四 版规定，特制定学校新冠疫情一发热、密接者、次密 接者、初筛呈阳病例、聚集性疫情应急应急处置能力培训演 练方案。二、工作目标（一）普及新型冠状病毒疫情的防治知识，提高广大师 生员工的自我防范意识与应对突发事件的能力。（二）建立学校快速反响和应急处理机制，及时采取措 施，确保新型冠状病毒疫情在校园内不发生、不蔓延。（三）建立学校应急流程管理机制，通过演练，使

2、广大 师生教职员工熟知应急处置流程管理的全部环节，确保疫情 防控下的学校教学正常顺利进行。三、应急演练工作机制（一）应急演练工作领导小组组 长： 副组长: 系学生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。（三）市、区市教育主管部门、学校成立联合专班。市、 区市教育主管部门领导第一时间赶赴学校现场指挥，在属地 疾控部 门专业指导下，迅速做好疫情处置各项工作。（四）校医（XX）和呈阳人员做好三级防护，由校医将 呈阳人员通过专用通道转运至学校临时留观点，单人单间隔 离等待。（五）学校提供全体师生员工名册（XX）,确定在校人 员和请假人员，协助疾控部门摸排分析与呈阳人员相关的师 生员工（学生以班级为单位）

3、及共同居住者的流调信息，由 疾控部门划定密接、次密接和一般接触者，对当日未到校人 员通过 等方式进行摸排，流调结束后，副校长（XX）协 助医护人员将呈阳人员转运至定点医院（家长能否陪护需隔 离的幼儿，由卫健部门根据相关规定确定）。（六）校长（XX）再次明确综合材料、数据统计、学生 管理、教学保障、后勤保障、心理辅导、家校沟通等工作组 分工，迅速按分工工作。（七）校长（XX）出现疫情50分钟内按规定向属地、 行业主管部门书面报告。内容包括：时间、地点、事件来源， 起因和性质、基本过程、影响范围、事件开展趋势、处置情 况、拟采取的措施以及下一步工作。（A）总务处（XX）同步取消堂食，由志愿者队伍（

4、XX）10 - 在食堂指定取餐点取餐并配送。（九）分管副校长（XX）对接疾控部门对相关密接、次 密接和一般接触人员进行重点管控，带到隔离教室隔离，进 行核酸采样。其他人员有序组织进行核酸采样。（十）采样完毕，学校全体师生转运至隔离点集中隔离, 总务处（XX）安排学校全面消杀，终末消毒。（十一）分管副校长（XX）拟定家长告知通稿，门和疾 控部门审核后及时发布。（十二）分管副校长（XX）做好线上教学准备，可随时 启动线上教学，关注师生员工的心理，进行个性化疏导。（十三）分管副校长（XX）学校配合疾控部门根据最新 情况持续做好摸排、流调，相关情况随时更新汇报。（十四）教导处（XX）在市、区市门指导下

5、，对集中隔 离学生“一生一案，做好线上研究、生活保障、心理疏导、 文体活动、家校沟通等工作。（十五）教导处（XX）对集中隔离的学生，从第二天开 始精心组织线上教学。按照校内正常课程表开展线上教学, 课间操、眼保健操、音体美课程等正常开展，确保隔离期间 学生的身心健康和作息规律。（十六）校长（XX）适时召开师生员工、学生家长视频 会。通报情况，加强疫情防控知识健康教育，提醒做好个人 防护，少聚集，防止到人群密集、通风不良的公共场所。11 -（十七）校长（XX）学校公布公开 ，解答家长咨询， 有效做好舆情引导。总指挥（XX）宣布：疫情就是命令，防控就是责任。学校人群聚集密度大, 社会关注度高，科学

6、精准地做好疫情防控，是我们义不容辞 的责任。希望全校师生通过这次演练活动，进一步提高我校 全体工作人员快速反响和应急处理能力，确保我校师生的生 命安全和学校稳定！现在我宣布，学校9月5日疫情防控应急处置演练圆满 结束！12 -成 员：（二）应急演练工作小组组长：副组长：成 员：演练时间：2022年9月5日下午4:00-5:00演练地点及人员：地点：校园多场景参与人员：各级部学生演练内容：发热、密接者、次密接者、初筛呈阳病例、聚集性疫情 应急处置能力知识培训及实景演练。七、演练推进过程：总指挥O ：学校8月26日疫情防控应急演练现在开 始！模拟场景（一）：班内上课出现体温异常学生解说员（）：上课

7、时，如发现学生体温三37.3。或有 干咳、乏力、腹泻等病症的，由任课教师 联系校医XX, 并第一时间赶到班级。任课教师：王老师，201班有一名学生发热，请您到现 场诊断。（校医做好个人防护赶到班级使用测温枪给学生测量 体温，学生使用免洗手液消毒，加固一层N95 口罩，将学生 及其书包等用品带至楼层临时留观点，用水银体温计进行体 温复测并展开流调。）XX：赵主任，发热学生流调无异常，请指示。XX：立即按照“四个一律”进行应急处置。情况1:XX：赵主任，已经完成对学生的流调，并未发现流行性 病学史，学生的体温也重新测量完毕，并无异常，可以回教 室继续研究或者由家长接回休息。在此情况下经过水银体温计

8、复测，体温37.39,由校 医根据实际决定：继续观察、返回恢复正常研究生活或启动 应急处置。情况2：XX：赵主任，已经完成对学生的流调，并未发现流行性 病学史，学生的体温也重新测量完毕，体温237. 3。，请派 专车送我们去定点医院做进一步检查。在此种情况下，校医经过水银体温计复测，体温37.3。 且无流行病学史。班主任要联系家长说明情况，同时报告疫 情防控应急处置领导小组，派专人专车将学生送至定点发热 门诊就诊并进行核酸检测（转运人员和患病人员要做好个人 防护，佩戴N95 口罩、手套和防护服）。任课教师开窗通 风，提醒学生戴好口罩，逐一测温，班内学生静待核酸检测 结果。结果为阴性，将学生送回

9、家休息，班内学生继续上课； 催促发热学生本人及共同居住的家庭成员在3天内进行3次 核酸检测，并将核酸检测结果上交学校留存。结果为呈阳, 在疾控部门的指导下对校园进行封闭管理，启动应急处置预 案。情况3：XX：赵主任，已经完成对学生的流调，发现该生有流行 性病学史，学生的体温也重新测量完毕，体温237. 3。，我 先将改设官带至隔离室，请你和班主任做好班级其他学生的 相对隔离管理，以及上报工作。XX：请201班老师翻开教师窗户通风，所有学生戴好口 罩，在班主任的带着下进行测温。XX： XXX,我校发现一名体温异常超过37. 3。且有流行 病学史的学生，请您指示！经过水银体温计复测，体温异常超过3

10、7. 3。且有流行病 学史，将该生带到隔离室做好隔离，班内静止流动，任课教 师开窗通风，提醒学生戴好口罩，逐一测温。校医立即向学 校疫情防控领导小组汇报，立即启动应急预案，按照联防联 控应急机制，向区疫情防控应急处置领导小组报告，同时上 报教育主管部门和疾控中心。XX拨打120负压救护车，并配 合医院将学生转运至定点医院，班主任联系学生家长告知学 生就诊情况，并催促本人及共同居住的家庭成员在3天进行 3次核酸检测，并将核酸检测结果上交学校留存。根据疾控 部门意见进行下一步处置工作，校长/书记向区教育主管部 门疫情防控领导小组汇报。模拟场景(二)：学校出现密接、次密接人员应急处置 演练解说员(X

11、X)：孙校长，刚接到疾控部门通知，201班 张小明奶奶今早被确诊为新冠呈阳病例，张小明昨晚去和奶 奶一起吃过晚饭，是密切接触者，请指示。”孙校长：立即启动应急处置预案！办公室提醒全体老师 戴口罩、开窗通风，总务处配合做好校园封闭、终末消杀工 作；教导处做好线上教学准备；学生处做好学生及家长心理 疏导工作；卫生室协助疾控部门做好流调、核酸检测以及转 运工作。XX：张主任，刚接到疾控部门 学校一名学生的奶奶 是新冠确诊病例，学生被判定为密接者，学校已启动应急预 案，请指示。XX：老师您好，您上课这个班级张小明同学的家属今早 确诊为新冠患者，他是密切接触者，我们要进行处理。XX：好的，这位是张小明同

12、学。XX：给你测一下体温，体温36. 4,体温正常，伸出手进 行手部消毒，请佩戴上这一层N95 口罩，请跟我走。XX：请大家戴好口罩，靠窗的同学请开窗进行通风，其 他同学不要惊慌。（靠窗的通风）XX：现在我依次给大家测量体温，如果体温正常，我们 正常上课，服从学校安排。XX：张小明，你奶奶今早晨确诊为新冠，目前在定点医 院接受治疗，情况比拟稳定，你不用担忧。你最近7天有没 有出现发热、咳嗽、胸闷等不适病症。最近去过什么地方, 和谁接触过。张小明：没有这些病症。XX：说一下你今天在学校的密切接触者和行动轨迹。张小明：我是从家里直接来到学校的，上了第一节，只 接触过第一节课的安老师和班级的同学。X

13、X：好的，你先在这里休息一下，等待疾控的工作人员。旁白：疾控部门到达学校后，配合疾控部门开展相关工 作，提供视频、课程安排、到校人数等资料。待疾控部门划 定密接和密接范围后，协助做好相关人员的安抚和转运。配 合疾控等相关部门做好学校的终末消毒等工作。XX：喂，张小明妈妈。家里老人已确诊，咱孩子是密切 接触者，已经在学校隔离室，待会会转运到集中隔离点，也 请您配合所在单位或街道完成流行病学调查和摸排工作。 （旁白：班主任将隔离学生情况通知家长，确认家庭住址及 联系方式）现在和您再确认一下您的联系方式和家庭住址:您的 是，家庭住址XX,对吗？XX：喂，李四爸爸，咱们孩子所在班级有一名学生被疾 控判

14、定为新冠的密切接触者，经疾控中心专家研判，咱班一 起上课的孩子被判定为次密切接触者，待会会转运到集中隔 离点，那边生活物资充分，学校也会根据情况启动线上教学, 请您不要过多担忧，再和您核对一下您的联系方式和家庭住 址，您的 是，家庭住址是滨海新村8号楼2单元302户， 对吗？旁白：开展全员核酸检测，待出核酸结果后方可离校（学 生、教师核酸检测场景）旁白：班主任通知学生核酸检测结果 并交代考前须知XX：同学们，我们大家的核酸检测结果已经出来了，均 为阴性，接下来我会通知家长把你们接回家。请同学们佩戴 好口罩，做好防护，千万不要乘坐公共交通工具，在家里进 行居家健康监测的时候呢一定不要外出，等待老

15、师的下一步 通知。旁白：核酸检测均为阴性有序离校在疾控部门指导下 对学校做终末消毒，召开学校疫情防控领导小组会议。XX：干部们，经区疾控专家研判，密切接触者所在的201 班全体学生和上课的安老师为次密切接触者，已全部转运到 集中隔离点。其他班级无需停课，教导处立即启动预案，201 班开展线上教学，学生处和班主任要密切联系每一位学生跟 家长，每日至少2次了解学生状况并做好学生心理疏导工作， 其他不停课的班级除吃饭、午休外，其他时间一律佩戴好口 罩，教室做好一日四通风一消毒，落实好一日三检两报告， 不得开展聚集性活动。学生们要做到两点一线，不得乘坐公 共交通工具，严格实行校园封闭管理，严格请销假制

16、度，外 来人员一律不得入校，请各处室按照疾控部门要求做好疫情 防控相关工作，落实全体师生员工及共同居住人的健康监测, 如有特殊情况及时上报。模拟场景（三）：校内出现新冠呈阳人员应急处置流程 （一）学校接到本校有初筛呈阳人员通知后，立即启动 一级应急响应。（二）学校校长（XX）第一时间上报相关信息至上级教 育行政部门和属地领导小组（指挥部），封闭校门，全员保 持静止，学校各工作组全部到岗到位。（三）人员管理方面。副校长（XX）配合疾控做好流调、 转运和隔离，班主任通知同班级离校人员居家等候流调结果; 校内人员立刻停止流动，规范佩戴医用外科口罩。流调结束 后，相关密接、次密接人员转运至校外定点隔离

17、场所，其他 人员校内（寄宿制）或居家健康监测（家长能否陪护需隔离 的幼儿，由卫健部门根据相关规定确定）。班主任要联系学 生家长，做好家校沟通，取得家长配合支持。（四）学校管理方面。总务处（XX）全校立刻进入静止 状态，封控相关楼宇，学校只进不出。在疾控部门指导下， 进行学校全面消杀，终末消毒。同步取消堂食，由志愿者（XX） 在食堂指定取餐点取餐并配送。（五）后勤保障方面。总务后勤部门（XX）和志愿者（XX） 负责做好生活用品、食物保障，分发个人防护物资。（六）师生员工全员核酸检测。（XX）对接属地领导小 组（指挥部）核酸采样组，对封控在楼宇内的人员实行上门 核酸检测，合理规划校内采样点，有序组

18、织未封控的师生员 工全员核酸检测。采样完毕后安排专人对采样环境进行消杀。（七）线上教学方面。（XX）教学部门牵头启动线上教 学，加强健康教育，指导居家生活研究，开展心理疏导。师 生员工居家期间坚持一日三检两报告。（A）舆情管控方面。（XX）加强正面宣传引导和思想 引导，严防涉学校疫情舆情发生发生。（九）教职员工被确定为呈阳人员，参照此流程执行。模拟场景（四）：校内出现聚集性疫情应急处置流程（一）学校出现聚集性疫情，立刻启动应急预案，校长 （XX）第一时间上报相关信息至上级教育行政部门和属地领 导小组（指挥部），学校各工作组全部到岗到位。（二）分管校长（XX）立刻对学校实施封闭管理，只进 不出，校内人员立刻停止流动，规范佩戴医用外科口罩，全 体人员保持安全距离，教室等重点场所加强通风。班主任联