张玉培训师实战TTT企业培训师高阶教程文件.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。张玉培训师实战TTT企业培训师高阶-张玉培训师实战TTT企业培训师培训授课大纲:2-3天,7小时/天一、专业的培训活动组织实施技巧1、为什么需要组织培训活动?参与、交流、体验、感悟2、组织实施培训活动的基本环节及其要点3、常见培训活动类型及其实施技巧打破僵局:破冰活动的重点与难点模拟演练与即时点评:常用破冰活动举要观照现实:情景模拟与角色扮演的实施要点4、心理学解析并分享:三类共14种破冰方法二、模拟演练与即时点评:1、经验反思:案例分析的关键与重点2、思维激荡:问题研讨的设计与实施3、理性升华:现场辩
2、论的组织技巧4、情感共鸣:音乐冥想的引导5、开心甜点:课间活动的设计与安排6、常见课程主题游戏活动的组织与控场三、专业的培训内容演绎技巧1、成功4法则:逻辑层次、语言节奏、“举重若轻”与“举轻若重”、场景等2、NLP技巧:上推下切平移3、专业演绎手法的运用4、语音语言技巧:“轻、重、缓、急”与“抑、扬、顿、挫”演练与即时点评:唐山大地震四、关键教育点的点评、引导技巧1、什么是关键教育点?2、培训师如何发现并把握关键教育点?3、关键教育点呈现的常见情形: 学员疑惑处; 学员走神处; 学员争辩处; 活动开始、过程与结束时; 现场异常时五、培训现场气氛营造与课堂掌控技巧1、讨论:为什么需要营造现场气
3、氛?2、营造现场气氛的要素:场地、布局、灯光、温度、器材、道具等3、良好现场气氛的基本要求:平等、互动4、课堂现场掌控的基本原则5、主动掌控的技巧:沉默、停顿、重复、异声6、有效处理学员问题7、培训师风险控制和危机处理8、教具和工具第六单元:培训师核心功力养成与持续成长之道1、培训师成长的4.0之路2、培训师职业化成长的核心要素及其路径3、如何瞬间MOT你的学员4、培训师的职业操守5、个人品牌打造6、修炼无止境!授课要求:1、座位呈“岛型”,5-8人每组2、学员一定有胸牌(便于叫得出名字),或者席卡3、教室要有窗户,能通风,空气清新4、最好有无线麦克风,备选:小蜜蜂5、有能接电脑的音频线(并保
4、证音质,确认是立体声,而非单声道,单声道会变声或走音),备选:音质不错的2.1电脑小音箱6、常规:大白板,A1纸(小组讨论用,每组2张),白板笔,A4纸一叠,等效果:无教材,无笔记,即学即练,当场掌握张玉讲师 TTT企业培训师训练导师 员工心态培训专家 国家高级企业培训师 山东大学工商管理硕士MBA 国家高级人力资源管理师 中国海洋大学职业发展培训师 赫曼斯(中国)咨询特邀培训师 中华讲师网特聘培训讲师 华人500强讲师 多家企业高级咨询顾问张玉讲师简历张玉老师从企业基层做起,曾先后任职某国有大型集团培训经理,某世界500强外资企业高级培训经理等职位。张玉老师积累了丰富实践经验,既熟知企业运作
5、规律掌握企业管理的实战技巧,又能够多方面多渠道的了解现代管理最新信息洞察企业管理发展动态。出于对企业管理咨询与培训事业研究的专注与热爱,张玉老师毅然投身于管理咨询、培训领域,多年来致力于TTT企业内训师培训,中高层管理技能培训,员工心态与职业素养培训,企业执行力体系建设的研究。在多年的咨询、培训过程中,张玉老师一贯坚持以“实效”为导向,坚持“实验田”原则,在为客户提供的培训/咨询服务中运用的多数管理原则与方法都是在实践中反复使用,并获得成效的。同时,张玉老师还在培训中坚持“练为战、学为用”的指导精神,使学员将练习、讨论、发言、角色扮演相结合,融入真实的管理情境亲自体验、演练其所学的知识和技能。
6、并通过对大量各企业管理工作中成功经验和失败教训的真实案例使参训者可以在大量的案例分析学习中吸取教训、增长经验。培训特色:讲解+游戏+案例讨论的互动培训模式,使学员对培训内容印象深刻;以学员为中心,使学员在轻松活泼的教学游戏、模拟演练中能力得到提高;“练为战、学为用”,将练习、讨论、发言、角色扮演相结合,使参训者融入真实的管理情境亲自体验、演练其所学的知识和技能。通过对大量各企业管理工作中成功经验和失败教训的真实案例使参训者可以在大量的案例分析学习中吸取教训增长经验。主讲课程及擅长领域:TTT企业培训师培训训练核心课程(初阶和中阶中高层管理的九大核心技能优秀员工职业化素养提升系列课程员工积极心态
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