走近老师--心理健康教案.docx

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1、第六课走近老师一、教学目标.领会老师在自己成长中的作用，知道师生良好沟通的重要性及方法。1 .通过学习，能够有尊重、理解老师的意识，学会与老师进行良好沟通。2 .知道老师工作不易，学会欣赏老师，努力建立和谐的师生关系。二、教学重难点.重点：通过讨论、提供，认识到尊重老师的重要性。1 .难点：通过活动，知道老师工作不易，学会理解、接纳和欣赏老师。三、教学准备多媒体设备、课件、视频、A4纸等。四、教学过程教学环节设计意图操作过程考前须知时 间 分 配课堂 导入学生领 会老师在学 生成长中的 作用，感念师 恩；引入本课 主题。1 .活动过程：(1)首先，请同学们观看MV老师，您好。(2)同学们，这个

2、MV表达了什么内容或情感？你看完 有什么感受？哪位同学说一说？(3)学生提供感受。2 .教师小结：这个MV表达的是对老师的赞美，对师恩 的感谢。在我们的成长过程中，老师一直陪伴着我们， 他们是除了父母之外，每天和我们接触最多的人。今天 我们就来谈谈关于老师的话题。(板书：老师)教师 注意学生 回答内容 中的与本 课有关的 关键词，如 感谢、感 激、赞美 等。5分钟活动 在线 活动忆一 忆：我 印象 最深 刻的 老师通过“忆 一忆”，回忆 老师对自己 学习、生活的 影响，激发学 生对老师的 美好感情，同 时过渡到下 一个环节。1 .活动过程：(1)从幼儿园到小学，再到中学，我们有很多老师， 你对

3、哪一位老师的印象最深刻？他/她为什么会给你留 下如此深刻的印象？请大家静静思考1分钟。(2)学生提供。2 .教师小结：老师不仅教给了我们知识，更在生活、 情感上给予我们温暖。但在与老师的相处中，有这么多 愉快的记忆,有没有不愉快的时候呢？下面我们一起来 看看发生在八年级五班的故事。教师 营造平安 气氛，引导 学生默默 思考。5分钟在线 活动我诉我心“我诉 我心”环节， 利用身边案 例，让学生思 考师生关系， 通过讨论及 情节续写，学 生学会通过 沟通解决师 生间的矛盾， 理解尊重老 师。1 .活动过程：(1)教师将全班学生分成A、B两组。请A组同学思考： 老师为什么会愤怒？如果你是老师，你会怎

4、么做？ B组 同学思考：小刚的做法合适吗？你觉得小刚应该怎么 做？(2)老师请一位学生读书本第30至31页上的材料， 其他同学带着问题边听边思考。(3)学生回答下列问题。(4)老师本是和同学们较亲近的人，却因为一些误会 而产生矛盾或冲突，使师生间产生隔阂，影响彼此的心 情，甚至影响同学们的学习成绩。如果你是小刚，现在 你打算主动找老师沟通，化解误会。下面的情节由大家 来续写，小组中一人扮演小刚，一人扮演老师，其他小 组成员协助。大家有5分钟时间准备，我将请准备好的 小组上台展示。(5)情节续写：学生表演。2 .教师小结：见到师生间如此和谐的画面，作为老师， 我感到特别开心。其实老师也是普通人，

5、也有缺乏之处。 作为学生，如果能多理解老师一些，遇到问题时，主动本环 节是本节 课的重要 局部，教师 要循循善 诱，引导学 生思考，强 调老师也 是普通人。18分钟与老师沟通，学会相互欣赏。相信一定能化解误会，和 老师走得更近。活动在线 活动欣赏老师“欣赏 老师”环节， 在上个环节 的基础上，让 学生学会关 注老师的优 点，理解老师 也是一个普 通人。学会欣 赏老师，努力 建立和谐的 师生关系。1 .活动过程：(1)走近老师，要学会欣赏老师。你是一个擅长欣赏 老师的人吗？(2)每个小组将拿到一张纸，上面有三门学科老师， 小组成员相互交流,每位同学至少想一条对老师的欣赏 之处，一位同学负责记录。

6、(3)小组代表发言。2 .教师小结：从同学们的发言中可以看出，每位老师 有自己的性格特点,上课风格和处理事情的方法也有差 异，有的严厉略显古板，有的幽默幽默，有的快言快语， 有的做事周全。即使同一个特点，有的同学欣赏，有的 同学不欣赏。老师能不能让我们每个人都满意？其实老 师也不容易。通过 对自己任 课老师的 优点的关 注，学生意 识到老师 间的差异， 老师不能 让所有同 学满意，进 而理解老 师也不容 易。10分 钟课后 拓展通过课 后拓展，学生 更加了解老 师，走近老 师。1 .为了更好地走近老师，更好地了解老师，课后同学 们可以分小组对老师进行采访。2 .具体方案见教材第34页，大家可以在课后完成。2分钟收获 与感 悟对本节 课进行总结， 升华主题。1 .今天的这节课，你有哪些收获或感悟？请同学用一 句话概括。2 .课堂总结：学会理解、尊重、欣赏老师，可以帮助 大家和老师走得更近。在同学与老师的相处过程中，如 果有误会或矛盾，主动和老师沟通，及时化解误会、矛 盾，有利于师生和谐相处。让师生共同创造彼此接纳， 相互欣赏的学习环境吧！最后，让我们在老师，您好 的MV中结束今天的课，借此献给我们敬爱的老师们！ 同学们可以一起唱。最后 环节，师生 同唱老 师，您好， 老师努力 调动学生 情绪，升华 情感。5分钟