中学生心理健康量表·解读说明(60题).docx
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1、中学生心理健康量表(MSSMHS)中学生心理健康量表由我国著名心理学家王极盛教授编制,可以用做评估中学生的心理健 康状况。该量表有10个分量表,分别是:一、强迫病症,3,10,12,22,23,48如害怕考试、作业反复修改等强迫行为;二、偏执,【U, 20, 24, 26, 47, 49如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法;三、敌对,19,21,25,50,52,58如脾气坏,常有与人争辩和摔东西等冲动行为;四、人际关系紧张与敏感,,17, 18, 45, 51, 59如缺乏人际关系中的友好感受和满意度, 或感到无法在人际关系中获得理解和支持;五、抑郁,如5, 13, 14, 16
2、,44,57】对未来丧失信心,兴趣索然;六、焦虑,如6, 15, 34, 43, 46, 56紧张,心神不定,烦躁;七、学习压力,如31,33,36,38,40,55】感到学习负担重、存在厌学、害怕考试等问 题;八、适应不良,如1,8, 9, 29, 39,411不适应学校生活;九、情绪不平衡,如2, 7, 27, 32, 35, 53对学习的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低;十、心理不平衡,如28, 30, 37, 42, 54, 60感到自己受到不公正的待遇,常不服气。共有60个工程。由应试者就自己近来心理状态的真实情况进行自评。评分为5级评分,每个工程为一个陈述句。一次评定约需20分钟。
3、根据填完量表后10个因子的因子分评定分数值,即可初步判断哪些因子存在心理健康问题的 病症。1T.99无:自觉该工程无问题2分一一2. 99分,表示该因子存在轻度问题。3分一一3. 99分,表示该因子存在中等程度的病症。4分一一4. 99分,表示该因子存在较重的病症。如果5分,表示该因子存在严重的心理病症。中国中学生心理健康量表,某因子存在轻度问题,可以通过自我心理调节予以改善和消除。某因子分超过3分,但不超过4分,也可以通过自我心理调适,逐步病症减轻和消失。如果自己心理调适已经超过一个月尚没有缓解,最好找心理医生咨询。如果某因子分超过4分,可自己心理调适。一周后再用中国中学生心理健康量表再测试
4、一 次,如果该因子分仍为4分以上,请找心理医生咨询。中国中学生健康量表,测试中学生心理健康状况,除用10个因子的分数进行判断外,还 用总均分进行总体的评定。总均分的计算方法:把该量表60项各自的分数加在一起之和被60 除,得出的分数便是受试者心理健康总均分。使用总均分评定中学生心理健康状况:1T.99无:自觉该工程无问题2分2. 99分,表示存在轻度的心理健康问题。3分一一3. 99分,表示存在中等程度心理健康问题。4分一一4. 99分,表示存在较严重心理健康问题。如果5分,表示存在非常严重的心理健康问题。笔者建议,受试者的心理健康总均分在2分以上,应找心理医生。中学生心理健康量表班级 姓名性
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