《爱清洁-讲卫生》教学设计(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上题目：小学卫生教育教案爱清洁，讲卫生爱清洁，讲卫生 教学设计教学目标 1、知道个人卫生的基本要求。 2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。 3、了解简单的卫生保健设施。教学重点：知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。教学过程：一、比一比 师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？同学们互比。 师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？指名发言。 师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。 （板书：爱清洁，讲卫生） 师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

2、二、学一学 （目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。） 1、课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。 2、她做得对吗？为什么要这样做呢？（讨论） 3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。 4、课件出示：小明饭前洗手。 5、（讨论）：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？ 6、小结：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健

3、康，和别人交往时也不文明。 7、读儿歌： 8、学生检查自己的手，如果非常脏，下课后马上去洗手。 9、课件出示：小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。 10、说一说：她在做什么？泡脚有什么好处？ 11、小结：每天睡前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。 12、课件出示：小明每周都洗两次头发，隔一、两个月就把头发剪剪，这样又干净又精神；指甲长了，小红总不忘剪一剪，每次洗手时还注意指甲里的卫生；夏天，小明每天都洗一个澡，然后换上干净的衣服；冬天天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。 13、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危

4、害是什么？ 14、小结：讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益；讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进身体健康。 15、交流：你有哪些讲卫生的好习惯，给大家说说。三、帮一帮 （通过分析，提高学生辨别是非的能力。） 1.课件出示：学生咬铅笔、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前吃东西、生吃瓜果。 2.学生四人一组说一说：他们哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？ 3.小结：做作业时，不能用嘴咬铅笔，否则会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应该马上洗手，因为玩完球后，

5、手很脏，用手揉眼睛会得眼病。睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定要洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。 四、议一议 1. 师：有个同学叫小红，她每天早上上学之前，都会对着镜子照照，你知道这是为什么吗？ 2. 提问：你想向她学什么？ 3. 小结：每天早晨上学之前，都应该照照镜子，检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁。都做好了，再去上学。 师：希望同学们向她学习，每天坚持自查个人卫生。比比谁最干净，看谁能争当卫生小标兵。 师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。专心-专注-专业