小学 二年级 劳动教育 活动 家庭护理我能行 教学设计（第一课时）.docx

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1、劳动教育课程教学设计家庭护理我能行（第1课时）学校：深圳市光明区东周小学 姓名：饶秀芳一、教学内容及学情分析（-）教学内容：本次课程内容主要是老年人的家庭生活护理，生活离不开离不开衣、食 、住、行；老年人的生活护理主要包含饮食护理、心里护理、平安护理和运动护理四大方面 。二年级的学生在生活常识和技能方面还比拟欠缺，对老年人护理比拟陌生，所以本节课 选取了二年级主要教学内容是老年人护理的基本知识和方法。这些内容对于二年级的学生来 说比拟容易理解和学习，不仅可以提高生活平安常识和老年人家庭护理的能力，更多的是引 导学生懂得关心和照顾身边的人，用心关爱老人，用行动孝敬老人，做一个细心、体贴的生 活有

2、心人。-）学情分析：二年级的同学对于家庭长辈尤其是老年人比拟依赖。大局部同学享受 来自老人的细心呵护和照顾；主动照顾和关注老人的意识比拟薄弱，不懂得如何做好居家老 人护理，提高居家老人幸福感。二年级是学生感恩长辈、尊敬长辈良好价值观养成的重要时 期，通过这节课的学习，引导学生主动关爱居家老人，了解居家老人护理需求，掌握家庭老 人护理的基本常识和技能，懂得从细微入手，从小事入手，从点滴入手，尊老爱老，传承和 弘扬尊老爱老中华传统美德，培育正确的价值观和人生观。二、教学设计思路本节课邀请“孝孝虎”，一个尊敬长辈，孝敬老人的小萌虎作为神秘嘉宾导入主题，激 发学生兴趣。通过习近平总书记爱劳敬老的视频引

3、导学生思考，作为少先队员平时你怎么弘 扬爱老敬老的传统美德；接着通过视频、图片指导学生学习掌握老人居家平安护理的知识和 技能：最后以三枚虎章作为评价与课程导入相为呼应，激励学生参与课后实践，在实践中成 长。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念：引导学生提高对居家老年人的关心和关注的意识，明白要 主动孝敬和关爱长辈老人，懂得了 “关爱老人”是一种美德：（二）具有必备的劳动能力：引导学生了解居家老人护理基本常识，指导学生如何改善 居家老人平安护理环境、应急事件应对，提高居家老人护理能力；（三）培养积极的劳动精神：主动感受老人对自己的关心和照顾，能够主动关心老人, 用实际行动孝敬老人，营造优良家风，

4、传承中华民族尊老爱老敬老的中华民族传统美德；（四）养成良好的劳动习惯和品质：引导同学们从细微入手，从小事入手、从点滴入手， 养成主动关心长辈和老人的习惯，培育中华民族尊老爱老的传统美德。四、教学重难点（一）教学重点：了解导致跌倒的影响因素和合理的家庭环境布置的方法，学会正确 的老人平安护理知识和技能。（二）教学难点：引导同学们理解居家老人护理的必要性，提高主动护理老人的意识；五、教学策略本节课采用启发式教学和情境教学策略，坚持学生立场，通过情景设计、气氛渲染让学 生明白爱老敬老是中华传统美德；通过通过视频、图画等方式展现居家老人平安护理场景, 引导学生掌握家庭老人基本护理的知识和应急处理技能。

5、六、课时分配：第1课时，20分钟七、教学过程（一）爱老敬老师美德1 .出示问题，启发思考：明白爱老敬老是中华民族的传统美德；2 .出示习近平总书记如何尊老爱老的视频，启发学生如何用实际行动做好老人居家护理 ，爱老护老;（二）护理知识齐掌握1 .教师讲解居家老人护理的基本类别，重点讲解平安护理重要性；2 .防跌倒：出示视频指导学生了解导致跌倒的因素和合理家庭环境布置的要求；3 .平安隐患排查：指导学生通过表格的方式开展家庭环境平安隐患排查，制定改善措施*4 .跌倒应对：讲解家庭老人跌倒正确应对的流程和方法；（三）家庭护理我能行L出示课程评价方式，指导学生课后参与实践；2.邀请学生学做中华孝道手语

6、操，升华课程，感受中华孝道的源远流长，弘扬爱老 孝亲的传统美德；八、教学评价评价内容形式争章护理知识齐掌握学习老人护理知识，至少并能说出3个老 人平安护理的影响因素，并父母进行宣 讲。现场宣讲“智慧虎”章平安护卫我能行完成i次家庭护理平安隐患排查，与父 母一起制定改善措施。隐患排查表“安康虎”章心灵守护暖人心给身边的老人聊天、讲笑话，或者制 作一张感恩卡，给远在老家的长辈打电 话，表达对长辈的感恩和喜欢。照片或录制视频尊）“暖心虎”章九、教学反思本节课选取了今年的热门萌虎作为导入，激发学生参与课程学习的兴趣。利用了 图片和视频，营造气氛让学生感受中华传统美德孝老敬老的美德。通过丰富的图片和视频让 学生学习老人护理尤其是平安护理的知识和技能。整个环节设计比拟流畅，教师语言精练。 但是在老人平安护理方面讲解和指导的不够细致，血需要进一步晚晚上细节，尤其是如何知 道学生居家真实践真体验，以劳树德，传承爱老经老的传统美德。