《神奇的克隆》教学设计(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上神奇的克隆教学设计年 级五主备人夏庆君所在学校刘口小学单 元第二单元课 题7、神奇的克隆教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解克隆技术的发展、成就和意义,培养学生勤于思考、热爱科学的精神。教学重难点了解克隆技术的发展、成就和意义,培养学生勤于思考、热爱科学的精神。教学准备1、 搜集有关克隆的知识2、预习课文(自学生字词,读通顺课文)教学时间两课时教 学 流 程通 用 设 计设计意图解读修改第一课时一、分步揭示课题,激发阅读兴趣。(一)、板书克隆。师:什么叫克隆?请同学们快速阅读第一
2、、二自然段,看谁最先找到答案。(二)、用彩色粉笔在“克隆”二字前加上“神奇的”三字,问:不用读全文,你们能不能知道这篇文章的主要内容?(这篇文章的主要内容是谈克隆的神奇)(三)、查字典理解“神奇”(稀奇而神秘)(四)、克隆,神奇在什么地方呢?让我们认真阅读课文来找答案。二、初读课文,理解说明顺序。(一)、默读课文,划出带有生字的词语。毫毛 例如 马铃薯 收获 家畜 饲养 微生物 效率(二)、查字典、词典,读准字音,理解词语的意思。1、多音字:家畜 效率2除“微生物”外,均由学生自学理解。(三)、自读课文,练习概括各自然段的意思。小结:1、孙悟空快速克隆自己。 2、克隆就是无性繁殖。 3、植物的
3、克隆。 4、低等生物的克隆。 5、高等生物的克隆。 6、克隆技术可以造福人类。 7、克隆技术与其它科技成果结合。 8、克隆技术的其它应用。 9、克隆技术正在展示诱人前景。(四)、练习归纳要点,理解课文说明顺序。1、把关系比较密切的自然段合并成一段,想一想:本文的重点讲了哪几个问题?(1)、什么叫克隆。(第一段-第一、二自然段:不经过两性细胞结合而繁衍后代)(2)、分类介绍自然界的克隆现象。(第二段第三至五自然段:植物的克隆、低等生物的克隆和高等动物的克隆)(3)、神奇的克隆技术正向人类展示他的诱人前景。(第三段:第六至九自然段)2、小结:(五)、学生讨论后,教者归纳:本文中心突出,专门介绍有关
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