【新课标】二语上4《曹冲称象》核心素养分层学习任务单（含答案）.docx

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1、原创连载，转载出版必究【新课标】二语上核心素养分层学习任务单(含答案)4.曹冲称象一、单元阅读主题:儿童生活二、单元语文要素：读课文说出自己的感受和想法。三、本课素养目标：文化自信：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。语言运用：讨论交流“为什么曹冲称象的方法好”，感受曹冲的聪明才智。思维能力：借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程和曹冲的方法好在哪里。 审美创造：学习曹冲善于观察、乐于动脑、大胆表达的品质。重点和难点：1 .认识14个生字。会写10个生字。正确、流利地朗读课文2 .弄清曹冲是怎样称象的。四、本课新课标学习任务单。第一局部 积累与运用一(基础性学习单)一、回顾本课学习内容，阅读语段，完

2、成学习单。古时候有个大官，叫曹(cdo chdo)操。别人送他一头大象，他很高兴，带着 儿子和官员们一同去看。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱(zMi zu )子。官员们一边看一 边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有方法把这头大象称一称(cheng cheng) ? ”有的说：“得 (d6 d4i)造一杆(gan gdn)秤大秤(c6ng cheng ),砍一棵大树做秤杆。”有的 说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大杆呢？ ”也有的说： “方法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个方法。把

3、大象赶到一艘 (sGu sh6u)大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大 象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉(ch6n ch6ng)到画线的地方为止。然后 称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量(li ang Hang)。1 .给文中加点的字选择正确的读音,画“ J 。2 .把下面生字的音节补充完整。.ao 1 ch u ch x曹 论称 柱秤 线.根据拼音写词语，注意把字写美观。yi tongzhu zi yT bian dao di cheng ganli qi chu lai chuan she

4、n shl tou di fangguO ran cheng xidng zuo shi sui yue zhan 114 .写出以下词语的反义词。4 .写出以下词语的反义词。送一一（）下沉一一（）5.选填量词：头块艘根棵杆堵条一（）大船 一（）大秤 一（）大象 一（）大树一（）石头 一（）墙一（）柱子 一（）线6.加偏旁,组本钱课生字再组词。7.文中画横线的句子是描写大象的，这句话把大象的身子比作把腿比作8“曹操的儿子曹冲才七岁”这句话中的“才”字可以去掉吗?为什么？9、根据课文内容，给下面的内容排序。（）称石头的重量 （）在船舷上做记号（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头子第二局部积

5、累与运用二（拓展性学习单）二、选择正确答案。1 .给加点字词选择正确的解释。（填序号）A.究竟 B.只有 C. 一个劲儿（1）曹冲才七岁。（）（2）大象到底有多重呢？（） （3）曹操听了直摇头。（）.“曹操的儿子曹冲才七岁”，对“才”字的理解正确的选项是（）。A.只有，突出了曹冲年纪小。B.冈IJ刚，表现了曹冲胆子大。C.才能，说明了曹冲才能很高。D.表示曹冲还没有七岁。2 .根据曹冲称象的方法，以下排序正确的一项为哪一项（）0把大象赶上船称船上的东西在船身下沉处画线赶大象下船把船_上东西的重量加起来往船上装东西，装到画线处为止A.B.C. D.以下故事和“曹冲称象”类似的是（）。A.狐假虎威

6、B.刻舟求剑 C.司马光砸缸 D.携苗助长三、按要求完成句子练习。1 .例:大象又高又大，身子像一堵墙。（照样子，写句子）（1）大象的耳朵像 0（2）这只小兔又白又胖，身子像 o.曹操点了点头。用“满意地”扩写句子:o2 .曹冲把大象赶上岸。 改为“被字句:o 四、联系课文内容，回答以下问题。1 .曹冲才七岁。“才”字强调曹冲的年纪 0.大象到底有多重呢？ “到底”的近义词是 o2 .曹冲称象这个故事告诉我们平时多，遇事多,就能找到解决问题 的好方法。3 .画出课文中提到的两种称象的方法，说说为什么曹冲的方法好。第三局部课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、（真题链接）阅读短文，完成练习。比赛

7、鸽子、兔子、青蛙在一起商量要举行一次比赛。鸽子说:“咱们比飞吧，看谁飞得高！ ”兔子说:“咱们比跳吧，看谁跳得远！ ”青蛙说:“咱 们 比游水吧，看谁游得快！”他们三个争个没完，把小猫惊醒了。小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚羊比跳吧！青 蛙，你去同鲤鱼比游水吧！”聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。1 .这篇短文共有个自然段。2 .小猫说了什么话?请你用“”在文中画出来。3 .鸽子、兔子和青蛙听了小猫的话之后有什么反响?用“”在文中画出来。4 .这篇短文告诉我们的道理是（）。做事情要先动脑筋。每个人都有自己的长处。不要

8、拿自己的长处和别人的短处比。参考答案1 iang1 iangLedo zhu cheng d6i gdn cheng sou ch6n2 .c un eng zh eng3 .c un eng zh engion4 .一同柱子一边到底秤杆力气出来船身石头地方果然称象做事岁月站立4 .轻还上升5 .艘杆块堵6 .尔：称（称象）干：杆（一杆秤）岁月站立7 .轻还上升8 .艘杆块堵9 .尔：称（称象）干：杆（一杆秤）头棵根条 主：柱（柱子）平：秤（秤杆）氐：底（到底）故：做（做事）.子能 夕样不7.&9.1324Ac 氏、 L三2. A 3. B 4.C（岁月） 占：站（站立）墙柱子“才”是为了强调曹冲的年龄很小。1 .（1）两把大扇子 （2）像一团云.曹操满意地点了点头。3.大象被曹冲赶上岸。四、.小1 .究竟。2 .思考动脑筋.第3自然段画“得造一杆秤大秤谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”第4自然段画“把大象赶到一艘大船大象就有多重”。曹冲的方法好，他的方法很有创造性，他把“大船”当作大秤,用来称象,解决了没有大秤的问 题,用石块和大象进行等量置换，让大象丝亳无损,称出了大象的重量,切实可行，是个好方法。五、. 51 .鸽子，你去同大雁比飞吧!兔子,你去同羚羊比跳吧!青蛙，你去同鲤鱼比游水吧！2 .鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头上.