《台阶》导学案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上8台阶导学案编者：李敏 审阅：教学目标： 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。教学重难点： 领悟父亲的情感与性格。教学方法：朗读法、导引法。教学时间：2课时 教学过程： 第一课时(总第19课时)一、导入新课 不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。（朗读文章。见附录。） 任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如果卑微的你我他，还有“我”那平

2、凡的父亲二、作家作品 李森祥，1956年出生，衢州人。1986年烟雨楼杂志发表他的处女作半个月亮爬上来，后迅速成长，近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。三、检查预习1、给划横线的句子注音凹凼 门槛 涎水 砌 抹 嘎叽撬 半晌 很倔 尴尬 黏 揩2介绍小说的常识 小说的三要素：本文是一篇小说，小说的三要素是人物、情节和环境，环境又包括社会环境和自然环境。3听读全文，梳理全文故事情节，然后思考并完成以下问题梳理故事情节小说的故事情节，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，本文是一篇结构完整的小说， 明确小说的结构： 开

3、端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。发展：父亲开始了漫长的准备。高潮：终于造起了有九集台阶的新屋。结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。四、整体感知思考一下问题 (1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? (2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? (3)新屋造好了，父亲怎么样了?（4）本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？（5）请学生再次速读全文，试用第三人称说说小说的故事梗概。 学生回答后教师归纳：（1）因为“台阶高，屋主人的地位就相应高。”，台阶是地位的标志，我们家的老屋只有三级台阶，父亲渴望受人尊重，所以要造一栋有高台阶的新屋。（一、三、五、七、九是级别的象征，九级是最高级别

4、的象征。从“一言九鼎”“九五至尊”等词语我们可看出：父亲把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。）（2）家里的经济条件差，要造新屋需要准备一二十年的时间，父亲终年辛苦劳作，准备了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋。（文章第10、11、15、16自然段）（3）父亲为此付出了沉重的代价：新屋落成了，但父亲人也衰老了，身体也垮了。（第2段与22段的对比，第28、29、30段对父亲的细节描写）（4）以“台阶”为叙事线索。（台阶的象征意义：有地位、富足、受人尊重的生活）文眼是“台阶高，屋主人的地位就相应高。”（这是全文最关键的一句）（5）教师示例： “我”家老屋只有三级台阶，

5、父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋，可是凭“我”家的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。于是，父亲想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。父亲苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。可是，屋造好了，父亲却老了，身子也垮了。五、布置作业1、抄写生字词2、预习课后题第二课时(总第20课时)一、复习上课时内容。 二、再读课文，研读课文。 分析人物形象小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。下面我们思考讨论一下，父亲这一形象是怎样塑造出来的。1、找出文中最让你感动的描写父亲的

6、语句，说说它体现了父亲的什么特点？A、立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动勤劳、顽强、节俭B、建成新屋后的喜悦、局促、不自在淳朴、善良、谦卑 C、建成新屋累垮身体，不服老倔强、要强2、在此基础上，你能不能告诉我你觉得父亲是一个怎样的人？（各抒己见，言之成理即可）他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。3、透过父亲这个人物，你看到了什么？ 点拨：A、父亲一生的追求

7、是什么？对台阶的要求就是对地位的追求，就是要赢得尊重！并且能为追求不懈地去奋斗。 联系本文，其实父亲对台阶的要求就是对尊重的要求，这是他毕生的奋斗目标。美国心理学家马斯洛提出人类需要层次论：人的需要有五个层次生理需要；安全需要；爱的需要；尊重需要；自我实现需要；（前三个是人与动物共有的需要，是动物的本能，而后两者为人所特有的，属于较高层次的需求。所以，作为一个，应该学会尊重别人，自然而然地就会收到人的尊重。）B、父亲一生非常艰难，为什么？小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累如此艰难，归根结底是

8、因为农村经济极端落后。极端落后的农村经济三、小结：这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进的生产力，只有这样才能迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。四、写作方法探讨 作者详写了哪些内容？（旧屋的台阶和新屋的台阶） 1作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。第三，写“我”在台阶

9、上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。2、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。教师引导：凡是与台阶有关的内容不惜笔墨，尽情挥洒，而与台阶无关的则惜墨如 金，有的点到为止。 这对你的写作有什么启发？方法指引：文章要详略结合，与中心有关的，能突出中心的事件要详写，而与中心无关的，若是出于情节的需要必须要交代的，则可一笔带过，这样一来文章就能做到重点突出主题鲜明。五、总结：本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。台阶暗寓了中国一般农民人生的奋斗过程。（中心）六、布置作业：1、完成课后作业，预习下一课2、完成配套练习七、板书设计人物 父亲 台阶 情节 造新屋 理想而不懈努力（线索） 环境 经济落后的农村 （主题）八、课后反思：专心-专注-专业