2022年秋季学校线上教学工作总结九篇样板.docx

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1、学校线上教学工作总结为了贯彻落实关于20XX年秋季学期延迟开学得公告 与关于疫情防控期间加强促学工作得指导意见等要求, 学校制定了促学工作方案，通过微信班级群等线上平台开展 学生得课业答疑与辅导工作，让学生在家如在校，休息不休 学。现将本校得线上教学情况小结如下：一、工作简要“云端开学，不忘初心；牢记使命，自强不息！ ”学校 统筹网上授课安排，落实落细，对网上授课资源情况进行摸 底调查。召开教研组长会议，提出具体要求，形成“一级一 策、一科一案”，各班迅速开展网上授课得教育与引导，各 科编排教学计划，各组讨论与解决教学过程中可能遇到得教 学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可 能

2、确保网上授课与课堂教学等质等效，并做好学生返校后得 考核评估与课程衔接。二、工作内容1,认真学习与领会。坚决贯彻落实“停课不停教、停课 不停学” “加强在线教学组织与管理”等工作部署，认真学 习与领会文件精神，根据学校得具体情况与要求，在抓好疫 情防控、保障师生员工生命安全与身体健康得基础上，加强 全消化，让学生易学易懂。五、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1 .因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟 的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上 的拖拉、敷衍等。2 .由于网络原因，掉线、断线等现象比拟严重，影响了 线上教学效果。（二）改进措施L教师随时监督学生的学习，制定

3、考核细那么和考核方法, 进一步做好工作统计，通过班级群、 等途径方式鼓励激 发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。3 .在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体 问题列举一些具体的例子，便于学生理解。4 .随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问 题，以及知识的重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这 段时间的线上教学来看，我的线上教学的观点意识、能力本 领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不 断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自 己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。教师“线上教学”工作总结受新冠疫情的

4、影响，为了广大学生的学业情况做考虑, 学校开展了 “停氮不停学”的网络教学，我担任了三个班的 学生讲课。这对于我而言可真是一次全新的体验，心中很是 紧张忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切， 也不怕紧张出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随意 而为。现在给个三个班90多名学生讲课，进行直播,对于平 时讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战。以前可从没有 想象过有一天居然是在网上听我们的老师给我们讲课，此前 最多也就是在网上看一看教学视频，大家口开玩笑说要成为 “主播”上网课开始时虽然比拟新鲜，但是带来的问题也比 较多。首先我要来说一说上网课的准备吧，先学习了学校X主 任的直播课怎么

5、使用钉钉上课，自己在钉钉平台上试播 了三次，在这中间经历了没有声音、有杂音等一系列技术问 题，遇到问题后虚心向李主任及办公室的老师请教，还好这 些问题都迎刃而解了。第一次直播课顺利的开展了。由于特 殊时期在家开学教学的我没有教材所以只能在网上收集各 种上课内容、PPT及教学视频。虽然网上教学内容很多但筛 选内容也花费了很长时间，每次课的备课工作比平时多花了 更多的时间，由于准备工作和教学过程都是挺到位的，让我 觉得似乎和现场教学没有什么区别，只是课堂气氛没有教室 浓郁，学生回答下列问题不是很积极。对这种新颖的学习形式, 能看到多数同学还是积极参与，但我们不要盲目的追求成绩 效果，但是肯定有一定

6、的作用。每次课都会提醒学生做好以 下事项：1 .课前提醒同学们拿出笔、作业本做好准备。2 .提前5分钟进入直播教室。3 .撇好课堂笔记。4 .课后完成作业及时上传至钉钉。5 .直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案, 对于重难点、易错点再次讲解。存在的问题：L一局部学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透 彻，学习效率不高。6 .有局部学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者 找种种借口不写作业，学习自觉性不高。7 .直播时有学生未能按时进入直播，无法判断学生是否 认真听讲。8 .直播情况反应，每个班都几个学生人不能及时看直播, 甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。改

7、进措施：L及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。2 .对懒惰者、不守时、不按时交作业的学生进行思想教 育，让其重视学习。网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷, 需要我们去不断地学习和适应。总之，我会克服困难，竭尽 所能做好在线授课工作。教师线上教学工作总结这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐 忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为 一名教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需 要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所 在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于 这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。首先我

8、是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出 一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作 非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式, 做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都 在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做 好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事 情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还 是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的 去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了 很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是 不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。在教学上面，我每一堂

9、课都会做好相关的准备，做好教 案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上 做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的， 就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑 战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题, 也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的， 我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作 当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去 做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不 断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师， 不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们 也经常会有一些不明白的问题，

10、我都细心的解答，我认为这 是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也 一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。这段时间下来我，我认为我是有所收获的，克服了线上 教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更 加有信心的做好教学工作。疫情期间教师线上教学工作总结疫情当前，我们的教学工作不得己由三尺讲台转为网络 直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进, 不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间 我的教学体会。首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与 时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了 更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受

11、到各科教师的谆 谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统 “三尺讲台存日月，一支粉笔写秋秋”的教育方式正随着社 会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中 能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途 径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有 所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上 答疑课的效率、到达设定的教学目标、让学生学有收获等问 题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适 的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学 生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至 第三遍

12、四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具 有一定的帮助。通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自 学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更 加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力 补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有 效的服务。学校线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总 结会。会议由校长持，首先，校长介绍了疫情防控期间学校 线上教学工作开展情况，并指出了线上教学中各年级存在的 问题，同时对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后, 语、数、英教研组展开了相关讨论。语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动，进行 学生

13、学习课程规划，合理安排学生学习时间。指导学生充分 利用钉钉网络平台开展学习，做到学习时间、学习内容、学 习任务三落实。同时，教师通过班级微信群、钉钉家校本等 方式，及时检查，及时辅导，及时评价，指导学生“停课不 停学”。数学老师线上提前把数学课发班级群，指导学生进行科 学学习，课后布置作业，教师进行跟踪评价，并利用钉钉平 台，针对集中的问题进行讲解。低年级数学老师每天上午都 给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备，每次 的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导, 在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。英语主要以听写和诵读为主，英语老师要求学生按时打 诵读卡，课后及时布置作业

14、，学生作业传家校本，背诵以视 频形式上传。老师每天下午讲评作业中存在的问题。在各组研讨结束时，校长安排下周线上听课，我校X年 级3位优秀教师：分别进行线上语、数、英示范课教学。希 望所有老师都能够取长补短、共同进步。希望老师们在今后 的教学中勤反思、善摸索、多创新，扎实有效地开展教学工 作，想尽一切方法提高教学效果。疫情当前，我学全体教师用满腔热忱，书写育人信念; 用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬 业与智慧，为学生保驾护航！教师线上教学工作总结在这个特殊的假期里，都普遍执行了延长假期政策。针 对这种现象“停课不停学”已经成为老师网上进行教学，学 生在家网上学习的新模式。说

15、实话直播授课对于我来说是第一次，还记得第一次为 了进行一节15分钟的小视频，在自己组内教师单独建的内 部群里试了好多遍，在这个不断探索的过程中，我逐步开始 适用这样的一种线上教学模式。我将我的线上教学活动总结 如下：一、制定教学计划，有序推进教学进程在上课前，我们组的老师会提前一周进行备课，每个老 师负责一节课，这样老师们就节省了大量的时间进行精心的 备课，除了自己备课外我们也会参考一些优秀的课堂，在学 校上课时由于教育设备有限，这些优秀的教学课程，不能及 时的推送学生，但是假期每个学生都注册了钉钉，我们组的 老师就把这些优秀而且适用的教育资源进行整合或者进行 录屏再发给学生。二、多种教学形式

16、，保证学生学有所得我每天早上8-9点之间给学生在钉钉中发一些学习的视 频，至于说学生学得好不好就要通过布置一些作业进行检测, 经过不断的对钉钉的功能的摸索，用了大概一周的时间我学 会了如何批改学生的作业，如何在学生生的作业上留下痕迹, 如何给学生的作业留下激励性的语言。除了钉钉外我还额外 建立了一个用来解疑答惑的微信群，直播课玩法看到学生的 听课状态，通过和家长和学生在微信中的轻松聊天可以让我 对课堂及时的进行调整。家长或者学生有问题可以在微信群 里给我留言，这样可以方便和学生单科进行交流，也能对学 生的学习和生活及时进行了解。当我在批改学生的作业时发现哪些知识点学生掌握的 不好，会及时的再录

17、一节课，或者将网络上比拟优秀微课视 频进行剪辑作为学生学习的一个补充。学生在家表现的优秀与否通过作业可以非常直观的看 到，我会不时的把学生优秀的作业在群里进行展览，既可以 让这些优秀的同学继续保持良好的学习习惯，也为其他的同 学树立了良好的典范。三、发挥家长的力量，共同促进学生学习每天我会和一局部同学的家长进行线上的交流沟通，鼓 励家孩子为孩子创造一个良好的学习环境，让家长在家担负 起学生学习的重任，从而使家庭成为学生学习的一个理想场 地，让学生处在有人管理的状态。通过家长和老师的合作， 提高学生学习的自觉性，保证学生学习的效果。这场疫情相信我们每个人都会有所收获，作为教师深深 的意识到了教学

18、能让我获得快乐，相信孩子们也会体会到， 学习是一件多么幸福和快乐的事情。疫情期间教师线上教学工作总结因新冠疫情的影响，我们经历了 “宅在家”的特殊时期。 在上级部门提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网 +”的模式下，孩子们又一次迎来了 “居家学习”的开学季， 统筹，优化安排，校长与三位教研组长深入网络课堂听课, 做好检查督导，全力保障线上教学质量。2,周密筹划安排。面对疫情对秋季学期教学工作带来得 影响，学校多措并举，统筹规划、精心部署了一系列工作。 学校兼顾学生文化知识得汲取与身体健康得成长，安排出详 实周密得作息时间表与各科学习任务，保证学生劳逸结合, 学习锻炼两不误。为了保障网课得

19、良好效果，学校提前一周 进行网上教学得情况摸底、设备准备与微信平台测试。信息 装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微 信班级群。教务处着手制定在线教学工作方案与各类应急预 案，对因实际困难无法参加线上学习得学生，要求任课教师 做好个性化帮扶与指导方案。开课前，学校还为不同需求得 教师提供分层次、分阶段得培训帮助。3 .精心组织上课。教师变身“主播”，上好课就是准那么。 线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计 进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。 这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生 积极应对，力求实现教与学任务完成度得最大化。为此，

20、全校各位老师精心备课，落实解决实际教学中可 能出现得各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头 如何调整，如何制作出精美、更吸引学生得课件，班主任如 何更好地管理学生在线教学对很多教师就是个新挑战, 老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。作为教师, 我对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。面对这特 殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。在关 键时刻，我们身边有这样的“名师”团队，她们用丰富的经 验为我们指点迷津，拨开云雾。校长在数学组周四教研会中 提出“线上教学”的四个基本环节：自学一一指导一一答疑 一一作业，帮我们理清了

21、线上教学的操作思路；为了进一步 使线上教学有效的开展，韩主任在会议上特别强调上好“线 上课”必须掌握的几个要点：如：一节课的教学内容，教学 方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反应和评价，建议 大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在 线学习的积极性和实效性。第一周的空中课堂，教师们都收 获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特 殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无 论是教学目标确实定，还是学习任务单的设计都应从学生 “学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。二、同伴互助解疑难在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研 究，但是借助什么工具

22、完成“线上教学”任务是摆在我面前 最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪 上加霜”。难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗？正 在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了 QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等 小视频，并附有文字说明。同时，他们对于大家容易出错或 难于掌握的技术采用一对一的语音指导。校长、主任亲自带 领全体数学教师在线模拟，力争让每位教师都能够适应新形 势下的新教学方式，我们每一位教师也积极努力去探索、学 习、适应新的上课方式，反复操作练习直到熟练掌握。在所 有老师齐心合力、通力配合的情况下，解决了我们在信息技 术应用上的燃眉之急，

23、使我们对做好本次“线上教学”有了 足够的信心。三、师生配合促成效教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线 上教学”而言也不例外。老师们向学生及时推送了网络授课 时间表、网络学习课程表、网络课堂要求等相关内容；相继 又推送了电子教材、微课、导学单、练习等，使其熟知教学 内容和学习任务。学生完成自学任务后，将学习成果拍照发 群，老师及时查阅和梳理学生自学中的问题和疑惑，并鼓励 大家相互浏览，取长补短，使学生的自学能力得到提高。在解疑环节中，先让学生交流自己的感受, 然后针对学生出现的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地 掌握本节课的重难点。对学生上交的作业，进行线上批阅和 个别辅导，既有效检

24、测教学效果，又掌握了学生的学习情况。本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个 新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有 最好的策略和方法，只有找到适合教师开展和学生实情的教 学路径，才能将线上教学落到实处。各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数, 收到很好得教学效果。三、各科教学方式L上好各科文化课，用知识来丰富孩子们得学习。停课 不停学，最重要得还就是文化知识得学习。学校组织全体教 师制定教学计划，排定上课时间表，骨干教师开设直播课, 同学科其她教师参与课件制作、作业单设计与磨课，每节课 都要进行详细得备课、磨课。2 .上好体育健康课，用运动来强健孩子们得体魄

25、。疫情 也就是一堂生命教育课。只有健康得身体，才能承载幸福得 希望。通过体育锻炼，增强体质，提高自身免疫力就是防控 疫情得一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也就是愉悦身 心、解闷降烦得有效手段。为此，学校组织体育老师，精心 备课，准备了适合孩子年龄特点得锻炼课程。3 .上好主题班会课，用德育来滋养孩子们得灵魂。教育 要在“立德树人中发挥关键作用”。疫情中得“停课不停 学“，不仅仅就是为了在线上恢复正常得教学秩序，如何充 分运用学科教学，将学生对疫情、困苦得感性认识转换为一 种理性得、有深度思考得、表达人文关怀得品格及素养，使 之成为立德树人得重要课程资源，实现这场抗疫大事件得育 人价值，也就是

26、教学过程中得重要命题。在这场特殊得战斗中，每一位班主任都承当起立德树人 教育使命，同抗战在一线得医护人员并肩，守护好学生得精 神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一, 班主任老师都会组织学生开班会。清明节前夕，班主任老师 还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲得英雄”为主题进行了 班队活动。以实际行动，带着全体学生表达对抗疫牺牲英雄 得缅怀与致敬。4 .上好家庭教育课，用陪伴来温暖孩子们得心灵。家就 是心灵得港湾，突如其来得疫情让各位家长充当了班主任得 角色，她们忙里忙外，但仍然没有忽视对孩子得陪伴，监督 上课、上交作业、疏导情绪 也许偶尔有摩擦，但也丝毫不 影响爸爸妈妈们对孩子们无私得

27、爱与陪伴。学校也进行了关 于疫情得线上培训活动，大宣传如何预防及自我保护意识。5,上好评估测试课，用反应来查补孩子们得过程。学习 就是一个不断反思得过程，各位老师尽职尽责，认真批阅作 业，检查孩子们得课堂笔记，并及时反应，真正做到学有所 获。此外，每周都有相应科目得测试，各科老师根据孩子试 卷情况，及时跟进评估。6 .上好衔接课，20XX年秋季学期得起点背后就是已经开 展得历时两个多月得线上学习，重返校园开启新学期，不就 是重起炉灶、重新来过。学校教师精心设计开学第一周得衔 接课程群，上好敬畏课、典范课、生命课。总结线上与线下 学习得不同优势，架构线上线下学习得梯子。四、反应调整线上教学，就是

28、防疫工作得重要局部，有优点也有缺点。 让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。通过屏幕， 孩子们可以清晰地瞧到学习内容，更完整地瞧清学习资料， 假设有没听懂得可以反复瞧。但就是，完全得线上教学，师生 互动比拟困难，受限于网速与设备，颇有延退。师生之间得 互动不像在教室里那么有气氛，以前得线下分组讨论与计算 演练完全搬到网上就是不现实得。经过开课一段时间得测试, 老师们采用了 “改良版”得混合式教学方式。提前发布线上 学习资源，将以前得线下重难点串讲变为录制好得视频连同 PPT 一起提供给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步 思考。此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、 管理学生不

29、方便等问题，老师们都一一进行反应，群策群力， 逐一解决。学校线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作 部署,X月21日，学校全面启动疫情防控期间线上教学工作。一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要，我校高度重视，根据 关于疫情防控期间教育教学工作的要求，及时制定并发布了学校线上教学工作实施方案学校线上教学计划等文 件，并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组，全 面负责线上教学工作，确保线上教学工作平稳有序运行。本 着“停课不停教，停课不停学”的原那么，依托先进的现代教 育技术手段，综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线 教学工具，提前谋划线上教学工作

30、。二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展，线上教学专项工作组通过编 写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线 上教学专题培训等方式，来提升老师们的在线教学能力与水 平。X月18日，组织了 “线上教学”专题培训，帮助教师实 现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教 学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。同时，明确了 线上教学技术支持和保障人员，为教师提供在线技术支持, 全力做好在线教学保障工作。X月19日，整理了局部各类公 共资源平台的主要内容及链接网址，为老师们的备课授课提 供了丰富的教学资源。三、顺利启动、教学相融X月21日，学校全面开启线上教学工作，开课第一

31、天,45 名老师运用钉钉教学平台和网络教学手段实现线上教学和 在线辅导，上线学习的学生超过8600余人次。教师们按照 课程表计划如期开展线上教学工作，教学形式丰富多彩，在 钉钉网络教学平台的基础上，选择微课等线上教学资源，结 合QQ、微信群进行线上教与学，翻转课堂教学形式巧妙应用， 课程思政与课堂教学有机交融。在线教学过程中，老师们认 真组织教学，且与学生积极互动，开展好线上辅导答疑工作, 对学生的提问及时讲解；学生们能主动自主学习，按要求完 成课程预习和作业等学习任务。四、全面检查质量保障为保障线上教学课程质量和规范，根据学校统部署，按 照学校线上教学工作检查方案文件要求，开展线上教学 检查

32、工作。开课当天，学校分管教学的副校长、教务处、教 学科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入 课程群和课程教学平台，参照课程提交的“课程远程教学计 划表”，对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上 课堂纪律执行情况和线上教学工作存在的问题进行了全面 检查。全体任课教师和学生状态良好，教学资源利用充分, 教学任务有效落实，教学质量得到保障。全面在线课程，虽是疫情防控期间的应急之举，但线上 教学工作的如期开展一方面充分表达了在关键时刻教职员 工们的责任担当，学校各部门工作的高效有序，另一方面大 力推动了我校“互联网+ ”背景下教育教学方式的调整。下 一步，学校继续加强线上教学的过程管

33、理，多部门协作，保 证课程线上、线下教学同质等效，确保疫情防控和教育教学工作两不误，同时我们要以此为契机，推进教学方式创新, 推动信息技术与教育教学深度融合。疫情期间线上教学工作总结今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫 我们又再次开启了线上教学的日子。有了去年的基础，这段 时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。但是这个过程 当中还是有遇到一些问题的，我们一年级全体数老师互相交 流，资源共享，都有了不少收获。其中主要有以下几点：一、线上教学的方法措施1 .空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。孩 子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠 空中课堂网课是不够的，利用

34、钉钉、腾讯会议针对每天课再 进行作业辅导。2 .上课时要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那 些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长，看课程回放, 确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。要求学生在课 前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3 .直播课程当中，要求学生翻开摄像头，随时查看学生 听课情况；积极与学生开展互动，如指名学生回答下列问题、递 笔活动等，催促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象, 保证上课和听课活动都能正常进行。4 .每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里 组织学生听算练习。每天15道学过内容的相应口算题，老 师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在

35、一起交流答案。5 .结合空中课堂和教材内容，通过平台给学生布置相应 的课堂作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生 之间互相抄袭，在平台上设置了作业互相不可见。绝大多数 学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除 了 、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。6 .课后作业从平台的练习中选择智能作业，挑选适量的 相应练习让学生完成，它可以智能批改，老师可以查看学生 答题情况然后再安排讲解。7 ,及时表扬优秀作业。每天作业在平台里及时布置，学 生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶 展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。8 .利用平台的每日打卡功能，坚持让学生每天进行算 训练打卡。每天早晨更新算练习，学生完成后可以用语音、 视频、图片多种形式上传。每天对于完成较好的学生及时送 小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。9 .每天提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授 内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用 数字教材，在线组卷资源充分结合，让每课时都做到学生完