幼儿园：入学准备：社会准备指导要点.docx

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1、安吉紫梅幼儿园入学准备（社会）指导要点交往合作：1能和同伴老师，逐步适应小学新的人际关系。2能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。3能主动向老师表达自己的想法和需求。良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际 关系。（1）扩展幼儿的交往范围。鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往,认识新伙伴。如:组织跨 班级、跨年龄的游戏活动，创设自由交往的机会，丰富交往经验。（2）丰富幼儿分工合作的经验。提供材料、创设条件，引导和支持幼儿合作开展活动,体验合 作的重要性。鼓励幼儿认真倾听同伴的想法和建议，当意见不一致时说明理由，学习协商解决

2、 问题，达成一致。同伴遇到困难时，鼓励幼儿提供力所能及的帮助。遇到冲突时,指导幼儿尝试 用协商、交换、轮流、合作等方法解决，不争动向抢，不欺负同伴。（3）管造宽容接纳的师幼交往气氛。用尊重、接纳的态度与幼儿交流,鼓励他们表达自己的想法和需求，不用对错简单评价，肯定积极想法，满足合理需求。老实守规：1 .能遵守戏和日常生活中的规那么。2 .知道要做老实的人，说话算数具有一定的规那么意识、自觉遵守各项活动规那么,有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校 规,赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体（1）增强规那么意识，提高自觉守规的能力。在日常生活和游戏中培养规那么意识，引导幼儿与同 伴讨论制定游

3、戏、班级活动规那么并自觉遵守。大班下学期，指导幼儿遵守集体活动的基本规 那么/故到举手提问、轮流发言，别人讲话时认真倾听、不随意打断等等（2）培养老实守信的品质。对幼儿老实和守信的行为及时予以肯定。发现幼儿说谎、说话 不算数时不要简单批评和惩罚，要耐心了解原因，积极引导，帮助幼儿做到知错就改。任务意识：1 .理解老师的任务要求,能向家长清晰地转述并主动去做。2能自觉、独立完成老师安排的任务。具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求,逐步做到独立完成各 项学习任务。（1）强化任务意识。大班下学期,有意识地布置一些与入学准备相关的任务，如:准备明天要 带的玩具材料和学习用品、

4、每天自己整理小书包等，为适应小学生活做准备。（2）培养独立完成任务的能力。成人要创造条件，通过持续性的任务安排、鼓励、支持幼儿 独立完成任务。教师不宜将任务直接布置给家长。热爱集体：1 .喜爱自己的班级和幼儿园.愿意为集体出主意、想方法、做事情。3初步形成爱家乡、爱祖国的情感对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和 认同感。(1)培养集体荣誉感。营造温暖的集体气氛，创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼 儿园的集体活动定计划、做准备并积极参与。如:和幼儿共同筹划,开展节庆、参观、运动会、 主题游戏等多种活动，帮助他们在参与活动的同时体验成就感、荣誉感。(2)激发爱家乡、爱祖国的情感。以生动有趣的形式开展爱家乡、爱祖国的教育，如:参观博 物馆、科技馆等当地文化场馆,帮助幼儿感受与体验家乡和祖国的开展变化;鼓励幼儿结合节 假日外出旅行等经历，提供自己家乡的风景名胜、风物人情、特色美食等;结合升旗活动，向幼 儿介绍国旗、国歌。