小学青蓝工程指导教师工作记录.docx

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1、小学青蓝工程指导教师工作记录指导主题指导主题培养学生好习惯采取的措施指导教师学科数学类别班级管理学员教师学科数学时间2022年4月小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段，而低年级又是小学生养成教 育的关键期。这个月，我和学员张燕共同探讨了培养学生好习惯采取的措施。 1、干部负责与学生催促相结合。工作指导记录充分发挥班干部的作用，激发他们的责任心。加强对小组长、课代表、课 间监督员、小班长等小干部的培养，让他们对全班同学一天的学习、课间、 卫生、常规等情况进行记录总结，指出不良习惯，提高学生明辨是非的能力。 2、自评和互评相结合。按照小学生行为规范，每条为一颗星，在班内设置夺星栏，逐条学习评比,

2、每周评一次，总结评比，通报情况。引导学生找出自己的优点，还存在的问 题，在自我认识、自我比拟中提高自我评价能力。3、认真学习小学生守那么和小学生日常行为规范，深入落实学习情况, 进行行为习惯的培养、以及不良行为习惯的矫正。4、持之以恒，及时强化，加强训练。如课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上 课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长 催促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。经常对照，催促去做。在培养 行为习惯的过程中，对学生的表现要及时予以强化，老师在日常的训练中要 善于观察，发现正反两类典型。抓两头，促中间，树典范，同时重点帮助习 惯不好的学生，促其改正。5、表扬为主，个别谈话法。坚持正面教育个别习惯不好的学生，进行个别谈话，了解孩子的思想实际, 了解孩子的困难，帮助孩子尽快形成好习惯。当他们有点滴进步时，及时肯 定，予以鼓励。6、以身作那么，言传身教。老师的表率作用是一种无声的教育，应该以身作那么，成为学生的典范，做 到有意识地来影响学生，使他们能在潜移默化中受到启蒙教育。备注