高考语文复习-论述类文本阅读之解题技巧.docx

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1、论述类文本阅读解题技巧一、真题解析阅读下面的文字，完成13题。在19世纪文学作品中，杰克伦敦笔下的冒险家、巴尔扎克笔下的爆发户、夏洛蒂勃 朗特笔下的灰姑娘、司汤达笔下的凤凰男等生动的文学形象令人难忘。作家们敏锐广博地 表现了世俗生活，将文学从神学状态推向了 “文学即人学”的广阔大地。但是在20世纪初， “人学”却出现了分化。其一，“人学”成为“自我学”。尼采的“酒神”说、弗洛伊德的“本我”和“无意识” 等，为之提供了重要的理论支撑。弗洛伊德尽管后来在心理医学界光环不再，却在文学领 域备受青睐，正如彼德沃森所言，“现代主义可以被看作是弗洛伊德无意识的美学对 应物二普鲁斯特、乔伊斯、卡夫卡等作家不

2、约而同地把文学这一社会广角镜变成了自我的 内窥镜。他们的作品不一定引来市场群众的欢呼，却是学院精英们的标配谈资，构成了不 安的都市文化幽灵。其二，“人学”成为“人民学”。陀斯妥耶夫斯基在追念普希金的文学成就时，使用了 “人民性”这一新词，并说明了三大内涵：表现小人物，吸取民众语言，代表民众利益。 后来，托尔斯泰、契诃夫等俄国作家大多成为这种忧国亲民文学的旗手，影响了为工农大 众服务的“普罗文艺”。深重的人间苦难、非同寻常的阶级撕裂和民族危亡，构成了文学新 的背景和动力。不过，即便是双城记复活，也因社会性强和下层平民立场被学院精 英们无视，这与它们在别处广受推崇的情形，形成了意味深长的比照。“自

3、我学”和“人民学”，构成了 20世纪两大文学遗产。正常情况下，“自我”与“人 民”，作为微观与宏观的两端，不过是从不同角度拓展对人的认知和审美，释放不同的感受 资源和文化积淀。在良性互动的情况下，它们就是“人学”的一体两面：真正伟大的自我， 无不富含与人民经验、情感血肉相联的大我关切；真正伟大的人民，也必由一个个强健、 活泼、富有创造性的自我组成。值得警惕的是，任何一种遗产都可能被后人学偏做坏。鲁 迅曾批判过招牌式的“高调革命文学”；当下“人民”的形象也在文学中屡遭扭曲，变得空 洞干瘪。而非理性的独行者们或幽闭自恋、或放浪自大的文字，让文学中的“自我”越发 雷同，离真正的个性更远，离复制和流行

4、更近，并诱发都市心理病。在舆论场上，“文青”“文艺腔”那么是嘲讽或同情 的对象，成为文学及其相关教育的负资产。更重要的是，时代在变化，文学不能止步于20世纪。“自我”与“人民”也在苟日新， 日日新，又日新。市场化、全球化、信息化的大潮扑来，多种视角更应彼此含容统一，重 新融铸成一个个血肉饱满的文学形象。当人的大局部智能被机器接管，人类最后的差异性， 恰恰表现于人的情感、精神、价值观和创造力。换句话说，“自我学”与“人民学”，都进 入了新的领域，都需要注入理论和实践的新的活血。（摘编自韩少功“自我学”与“人民学”）1 .以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）A. 19世纪作家通

5、过生动的人物形象，敏锐广博地表现世俗生活，将神学推向了“人学”。B.学院精英重视普鲁斯特、乔伊斯等人的作品，而轻视为工农群众服务的“普罗文艺二C. “自我”与“人民”从不同的角度拓展对人的认知和审美，在本质上有很大差异。D. “文青”、“文艺腔”被嘲讽或同情，是因这些成为文学及其相关教育的负资产。B （解析：A项来源于原文第一段“在19世纪文学作品中，杰克伦敦笔下等生动 的文学形象令人难忘。作家们将文学从神学状态推向了，文学即人学，的广阔大地。 人学却出现了分化”。文中所列举的作家只是19世纪代表性作家，并非全部。且将文 学推向人学的是作家，发生分化的是“人学”，而非选项中的这些“人物形象。错

6、误。B项 来源于原文第二段、第三段。C项，两者的本质并无很大的差异。D项来源于原文第四段“在 舆论场上，文青文艺腔那么是嘲讽或同情的对象，成为文学及其相关教育的负资产”。 选项中前后两个分句的因果关系不符合文意，错误）2 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.文章梳理了 “人学”的兴起和流变，既有并列式的论述，又有逻辑上的递进。B.文章批评“高调革命文学”和“非理性的独行者”以论证“人民”需要“自我C.文章在分析“自我”和“人民”时，强调了二者互相含容和促进的辩证关系。D.文章末段结合现实，指出“自我学”和“人民学”的开展需要新的理论和实践。B （解析：A项是对文章整体论

7、证思路和结构的分析。B项是对第四段举例论证的分析。 文章第四段中提到“值得警惕的是，任何一种遗产都可能被人学偏做坏。鲁迅曾批判过留 声机器和招牌式的高调革命文学；当下人民的形象也在文学中屡遭扭曲，变得空 洞干瘪”。“鲁迅对高调革命文学的批评”论证的是“任何一种遗产都可能被人学偏做 坏”这个论点。选项分析错误。C项是对第四段论述内容的分析。选项是对这段内容的分析 及概括，表述正确。D项是对第五段论证内容的分析。选项将其概括为“自我学和人 民学的开展需要新的理论和实践”，表述正确）3 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A.经历了深重的人间苦难、非同寻常的阶级撕裂和民族危亡的国家和

8、地区，可能会出 现“人民学”的作品。B.鲁迅的阿Q正传、老舍的骆驼祥子与普希金的某些作品，都具有陀斯妥耶 夫斯基所说的“人民性”。C. 20世纪“自我学”和“人民学”在屡遭扭曲后仍然持续更新、含容统一，成为了 “人 学”的一体两面。D.文学遗产的继承与开展应当建立在准确理解与合理运用的基础上，在理论研究与实 践中要与时俱进。C （解析：A项是在原文第三段基础上的推断。B项是结合原文第三段和现实的推断。 推断正确。C项“含容统一”，并不是20世纪出现的，而是进入新世纪后，作者的建议；“成为人 学的一体两面”，属于无中生有，根据原文“在良性互动的情况下，它们就是人学的一 体两面”，可见“一体两面”

9、是它们“在良性互动的情况下”显现的已有属性，而非某种发 展的结果。D项是在原文第四、五段基础上的推断。选项中“在理论研究与实践中要与时俱进”的 表述与之相符。推断正确）二、考纲解读新课标考试说明将“一般论述类文本”的阅读理解作为高考语文科的必考内容， 主要考察对文中重要概念和句子含义的理解能力，对文中信息的筛选整合能力，以及对文 章结构、思路、中心和作者观点态度的分析概括归纳的能力。考查的核心是思维能力，包 括分析、判断、筛选信息的能力和逻辑推理能力。一般论述类文本分为自然科学类和社会科学类两大类文章。自然科学类文章，是指研究自然科学及技术方面的文章包括数学、物理学、化学、生 物学等基础学科以

10、及天文学、地质学、医学、生命科学、信息科学等学科的文章。社会科学类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，它包括经济学、政治学、社 会学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等学科的文章。三、从考纲出发，知道考什么1 .理解(1)理解文中重要概念的含义。(指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。)(2)理解文中重要句子的含义。(指对文章思想、观点、情感、结构等起重要作用的句 子。)2 .分析综合(1)筛选并整合文中的信息。把握文章的基本概念和重要信息，提取并组合最能表达作 者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中主要内容。(2)分析文章结构，把握文章思路。(指理清行文的思路，理

11、解观点与材料之间的关系, 分析段落层次之间的关系。(3)归纳内容要点，概括中心意思。(对语段或全篇作归纳和概括，概括作者的观点态 度)(4)分析概括作者在文中的观点态度。(作者在文中的观点态度，有的是直接表达出来 的，有的那么是间接表达出来的3 .选材范围(1)社会科学类自然科学类文章，是指研究自然科学及技术方面的文章包括数学、物理学、化学、生 物学等基础学科以及天文学、地质学、医学、生命科学、信息科学等学科的文章。(2)自然科学类社会科学类文章，是指研究各种社会现象的科学的文章，它包括经济学、政治学、社 会学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等学科的文章。4 .抓住命题规律，找到

12、突破口从所考查的文本上看，选材范围上有所拓宽。近两年，高考论述类文本涉及史学、美 学、考古学、文艺学等，所选文本具有较强的学术性和典范性，结构和语言具有严谨的特 点。经过改造加工的文本，具备了论述类文本所应有的“论证阐述(或立论陈述)”的特征, 篇幅虽小，“五脏俱全”，甚至可以把它看做一篇完整论述文的缩影。所选文本的论点很鲜 明，一般是在文本的首段就旗帜鲜明地点明文章的论点；每段还有分论点，论述层次很清 晰。作为论据，既有事实性的材料，也有理论性的论据。论证方法也很灵活，有事实论证、 道理论证(演绎推理)、比照论证等。新考纲中新增的“分析文本的论点、论据和论证方法”在近两年的高考试题中己经有

13、所表达。新考纲将其能力层级界定为“分析”，意在要求学生明了文本的论点，并分析其合 理性；理解并分析文本为证明其论点运用了哪些论据；文本运用了哪些论证方法，是如何 运用论据来证明其论点的。这种考查要求回归论述类文本阅读的本质，可以让考生更好地 循着文本特征阅读，考查方式和命题方式也趋于科学和合理。四.“蒙”得正确，做得轻松从考题来说，选择题主要考查“筛选并整合文中的信息”的能力，“筛选”就是要按照 题目要求准确地锁定信息段，获取所要求的信息；“整合”就是在不改变原意的基础上，将 筛选所得的信息做出正确认知，把握个材料之间的关系，进行归纳综合或重组。做选择题 题时可分“索检原文f比对选项一作出判断

14、”即“对位、比拟和确认”三步走。行之有效而且命中率较高的做题技巧:有些选项，只要看到一些词语，根本不用理解， 就可以排除，因为那一定是正确的或者一定是错误的，这样就可以大大节省做题的时间。1、寻找表达不绝对化的词语：中选项里有这些字眼的时候，选项是正确的：大多数、 至少、绝大多数情况下、基本上等等。理由是：这类选项是考题中出现最多的。这些词语，在表达上注重客观性和科学性， 防止表达绝对化，或者以偏概全，说明选项的设置是严谨的，这些都基本可以迅速判断它 是正确的。做这样的选项，首先就要把选项中一些绝对化、以偏概全、无中生有等的词语 找到，在原文里进行验证，即可尽快排除或确定。【例1】以下理解和分

15、析，不符合原文意思的一项为哪一项A.在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对世本的可靠性将信将疑, 认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的。B.旧史学的研究既缺少实事求是的科学态度，又缺乏科学的考古资料，因而它受到古 史辨派的无情批判。C.王国维的“二重证据法”让中国历史研究者认识到，在考证古史时不仅要注重历史 文献的记载，也要重视地下出土的新材料。D.许慎的说文解字没有利用汉字的早期形式，而主要依据小篆来研究古文字，这 使它在解释字源方面存在着一定的缺乏。B【解析】此题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。“旧史学”错，据原文第4 段第二句话内容可知，原文指“对一切经不住史证的旧史学

16、”，属于范围的括大化。这道题中的A选项，“A.在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对世本 的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的。”在这个选项中，出现了 “一 些历史学家” “恐怕”“一些内容”等词语，那么可以断定，这个选项是正确的。【解析】当抽取的文句组合在一起的时候，通常都是错误的。理由是：文章的每一句话，都是具体语境的表达，如果在文章随意抽取文句进行组合, 即使每一句话都是正确的，但是组合在一起，就不能构成连贯的语意，容易犯断章取义的 错误。【例2】根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）（3分）A.北宋时期，经济水平己远不如前的关中成为儒学中心，说明文化

17、贤哲对文化中心的 形成具有引领作用。B.如果一个地区经济兴旺，社会稳定，那么它就可能成为文化中心；反之已有的文化 中心就有可能转移。C.社会不稳定未必就不利于文化开展与文化中心的形成，例如“百家争鸣”时代，也 可能催生文化中心。D.四川成都成为唐末文化中心之一，是由于当时蜀地社会相对稳定，印刷业兴旺，书 市繁荣，教育兴盛。【解析】时间有误。据第五段“到了五代，长安的文化中心地位消失了，而四川 俨然成为一个新的文化中心”，“唐末”应为“五代”。归因不当。“教育兴盛”这一表述于 原文无据。这道试题中把第三段和第六段的文字进行了组合，在时间上错位，造成了错误。“到了 五代，长安的文化中心地位消失了，

18、而四川俨然成为一个新的文化中心”，“唐末”应 为“五代二概括性的选项一定是正确的。理由是：这类选项，因为没有原句对照，甚至找不到文中的原句，需要对原文的道理 进行推理，如果这类选项错误，对考生的能力要求特别高，这不是一般的考生能够做到的, 所以这类选项通常设计为正确的选项。【例3】根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.黄宾虹的具有“干裂秋风、润含春雨”风格的山水画，表现出艺术上的大美，表达 了艺术性与精神性相反相成、可以互化互生的辩证关系。B.如果山水画的艺术性与精神性到达了高层次的和谐，那么此时其艺术性和精神性是 处在激烈矛盾运动中达成的一种平衡状态。C. 一个艺术家从“问天、问

19、史、问我”人手，进行自我内省，把握自己的个性，明确 白己的艺术特质，可以在艺术实践中顺应、强化、发扬这种艺术特质。D. 一个人的哲学思维是在“学问反问疑问”的过程中形成的，而个人独立思 考的价值是在这个过程中进行质疑、否认而表达出来的。【解析】（而个人独立思考的价值是在这个过程巾进行质疑、否认而表达出来的”这 一说法不当，这个过程中有肯定也有否认）学问反问一一疑问，是进行形而上思维的一般过程，从恭问老师前人是怎么做的, 到以自己的眼光反问为什么这么做，到对一切事物的疑问，有肯定，有否认，哲学思维的 形成和个人独立思考的价值就表达其中这样的选项，没有与原文一一对应的语句，完全 是概述性语言。当截

20、取的文句重新组合的时候，一旦选项加上一些关联词语，错误正确各占一半，请 稍微着力加以分辨，其中加上因果关联词的，只要原文没有类似的因果关系，那么这个选 项几乎都是错误的。理由是：有些文句之间的关系，通常不使用关联词，只需要阅读者厘清分句之间的关 系，按照高考要求，复句之间的关系一般考查转折、递进、假设、因果四大关系，考查的 选项之中，也通常涉及这一类关系，需要考生把这一类关联词添加进原文文句，便可判断 正误。B项，就是这一类选项，“艺术与哲学的巧妙结合，一一这是达成视觉与精神圆融关系 的关键。”在这一文段中，设置选项借助了 “如果，那么”的关联词，形成了一个正确的推 论。如果有表示时间的词语出

21、现，只要注意年代有没有搞错就行了。理由是：时间错位，是设置干扰选项的重要技巧，也是较为简单的选项，所以考生在 选项中如果看到有包括时间类的词语，如年代、朝代、计时等词语，就要对照原文把时间 理清，选项也就较为容易了。【例4】根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.近些年来传统村落数量锐减，其中缘由包括过度商业开发和相关法律法规不完善等。B.美丽乡村之所以成为城市人的精神归宿，是因为往上数三代，中国人都来自乡村。C.村落承载着中华文明的物质基础和文化属性，即使在城镇化的今天它也有重要意义D.冯骥才的感叹恰恰反映出作家对城镇化大潮来势凶猛、古村落保护时间紧迫的担忧。【答案】C【解析】范围

22、失当。原文是“多数来自农村二这道题选项A,就是这类时间词语作为审题关键的词语。这类题目近几年出现的较少， 原因就是这类选项难度系数较低，对考生没有造成困扰。当出现并列词语短语的时候，对照原文看看是多了还是少了。理由是：这类选项，在文章中通常是有几个方面的，选项的设计常常只用一个方面， 就容易犯以偏概全的错误，而且，这类选项看起来是正确的。所以，就需要考生阅读原文 的时候，要全方位思考。随着考试难度的增加，设置这类选项的难度也在增加，有些事隐 性的条件，常常被忽略。【例5】以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.文化中心的形成，受制于该地区经济开展的水平，但是它与当地经济是否兴旺

23、未必 有必然的关系。B.南朝齐梁时期建康之所以成为文化中心，就是因为当时皇帝、太子等为首的文学集 团的推动作用。C.南朝江左文化繁荣局面的消逝，五代长安文化中心的没落，归根结底，都是由土人 的流失导致的。D.成为文化中心的地区，必然呈现出书院开设多、私人讲学风行、蒙学兴旺、书籍印 刷业兴旺等特点。【答案】A【解析】（B.原因分析不全面。根据文意，南朝齐梁时期建康之所以成为文 化中心，不仅是因为文学集团的推动，还因为社会的稳定等。C.归因不当。“归根结底， 都是由土人的流失导致的”，这一表述不当，根据原文，应是“与社会稳定的程度有很大关 系”，社会的不稳定，是根本的原因。D.表述不当，限制欠严。

24、“必然呈现出书院开设多、 私人讲学风行、蒙学兴旺、书籍印刷业兴旺等特点”这一表述不严密，根据原文所述“复 次，文化中心的形成与教育水平、藏书状况等有很大关系。书院较多的地区，私人讲学之 风兴盛的地区，蒙学兴旺的地区，往往也成为文化中心”，是“往往”，而非绝对如此。）大局部照搬原文的选项必定错误。理由是：能够从原文里直接找到原句，而且也没有什么变化，变化的是个别词语，因 为其分辨起来较为容易的原因，考生可以很容易判断，重要的是，变化了词语或者丢掉的 词语，才是最重要的，选项在设计中，通常是把这个选项作为错误选项来设计的。而且， 这类选项在近几年出现的较少，几乎都没有了。完全没有原文的推理的选项正

25、确的居多，需要花时间纠结一下下。理由是：这类选项，如果设置成错误选项，会给考生造成巨大干扰，给阅读也带来巨 大的难度，做题时的时间也会更多，势必影响考生的应考心理，另外，这类选项，表述的 文字必然不会太长。【例6】根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项A.当一个城市体有更好的空间弹性和制度弹性时，其意义弹性也会相应变好。B.城市处在不同的开展阶段时会有不同危机，制度的主要功能也会因此不同。C.要让一个城市体具有综合吸纳能力和开展潜力，就应平衡各种主义的关系。D.城市盛衰自有其规律，与不同的意义和价值在总体上的和谐没有直接关系。【答案】A【解析】空间弹性和制度弹性之间，没有必然因果。应选A。

26、这道题的BC项，都是这种推理，合理的推断能力，是培养学生看问题的重要能力，议 论文的考察也是重中之重。大局部的选项，都采用这种方式，这是考生最后冲刺重点培养 的能力。比方C项，原文“所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同 层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上到达平衡与和谐，不断形成具体的 意义共同性”“当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一 时，但必然会走向衰落。当一个城市体只能满足某一类人的意义追求、意义需要时，。这个 城市体也往往会丧失活力。当一个城市体被某一类型的意义体系固化时，这个城市体往往 不具有综合吸纳力、开展潜力。”这样就可

27、以推导出“就应平衡各种主义的关系”的观点完全推导推理的句子通常都是错误的。理由是：这类选项，在原文中基本找不到原句，甚至连个别词语也找不到原文对应， 完全是设题者主观制造的一道选项，这类选项，在近几年出现的较少。所以这类选项，可 以直接视为错误选项。主语不一致的基本错误。理由是：这是典型的偷换概念和张冠李戴，这几年也不常用这个选项，是因为太简单。两种议论文结构二选一理由是：并列式结构与层进式结构的互相错位，一直是平时考试命题的整体把握类选 项的设计错误类型之一，所以一旦遇到“首先其次再次或第一第二第三”类的文章表述， 这类议论文结构便是并列式，其次便是层进式结构。论点论据论证之间的表述要概念清

28、楚理由是：最近几年，第二道选择题，通常以议论文的文体特征进行命题，也是近几年 命题的热点，2020年也不会变化。记住这样的特点：论点是态度鲜明的表述，论据是用来 证明论点的。【例7】以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.围绕着文化中心形成和转移的原因，文章按先总起后分说的思路有条不紊展开解说。B.文章在阐述文化开展与经济开展、社会稳定的关系时，举出实例，进行了辩证分析。C.文化中心的形成有外在因素，也有自身规律，全文分别从这两个角度做了详细分析。D.文章举例分析制约文化中心形成的因素时，有横向比拟，也有纵向比拟，说服力强。【答案】C【解析】（“全文分别从这两个角度做了详细分析”这一分析不正确。从原文 看，主要是从外在制约因素进行详细分析选项ABD三个选项，都是从论点论据之间的关系进行设计的，只要熟知简单的议论文 知识，便可以很容易判断出选项的正误。