外研版小学四年级英语下册导学案全册说课材料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。外研版小学四年级英语下册导学案全册-市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module1Unit1Shesaniceteacher.主备人：班级：姓名：学习目标：1.对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。2.学习目标语句：ThisisHes/ShesHes/Shesa/an3.识别单词：nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer导学过程：一、 自主学习，合作探究1.听录音，找出panda的四位朋友分别是（）、（）、（）、（）.2.完成连线Maomao

2、acleverpupilMsSmartniceandshyXiaoyongnaughtyParrotaniceteacher二、精讲点拨，深入理解1.根据汉语写出单词：友好的聪明的害羞的淘气的坏的2.在介绍某人时，我们常常用到的句子有：三、 达标检测：（一）单项选择()1.ThisisAmy._verynice.A.ShesB.Hes()2.Parrotisaverynaughty_.A.pandaB.bird()3.Thisismy_.Shesverycute.A.brotherB.sister()4.Hesanaughty_.A.boyB.girl()5.ThisisXiaoyong._v

3、eryclever.A.ShesB.Hes（二）情景问答()1.Areyouclever?A.Yes,itis.()2.Whatsyourname?B.Yes,Iam.()3.IsParrotanaughtybird?C.Imten.()4.Howoldareyou?D.Yes,heis.()5.IsXiaoyongacleverboy?E.MynameisPanpan.等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module1Unit2Hescool.主备人：班级：姓名：学习目标：1.学会描述人物的性格特征。2.学会用“Thisismybigbrother.”以及“Heiscoo

4、l.”的语言结构。3.识别单词：cool,big,little,cute,aunt,uncle导学过程：一、 自主学习，合作探究听录音，读对话，完成以下任务1.翻译()1.coolA冷的B酷的()2.cleverA漂亮的B聪明的()3.niceA害羞的B友善的()4.nauhtyA可爱的B淘气的()5.littleA小的B大的2.根据课文内容选择填空，写出序号。Thisismy1.Shesverynice.This2mybigbrother.3cool.Thisis4littlesister.Shescute.5ismyfather.Hesveryclever.Thisismyfriend.H

5、esverynaughty.()1.A.fatherB.mother()2.A.areB.is()3.A.ShesB.Hes()4.A.myB.I()5.A.ThisB.is二、精讲点拨，深入理解在介绍某人时，我们常常用到的句子有：_三、达标检测根据短文，判断问题的正误，对的打T，错的打F。Hello,MynameisDoudou.Imaniceboy.Lookatthesepictures.Thisismymother.Shesverynice.Thisismyfather.Hesveryclever.Andthisismybrother.Hesverynaughty.Ihavemanyfr

6、iends.Myfriend,Xiaogangisverycool.Myfriend,Lili,shesabitshy.()1.Doudouisanaughtyboy.()2.Doudousfatherisveryclever.()3.Doudousmotherisverycute.()4.Xiaogangisverycool.()5.Liliisanaughtygirl.等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module2Unit1Londonisabigcity.主备人：班级：姓名：学习目标：1.能听说读及运用新单词:ship,city,beautiful,whose,c

7、lose,queen2.能运用Thisis.Its.简单描述一座城市3.能听说及应用句型Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butitsbeautiful.4.乐于接触外国文化,增强祖国意识导学过程:一、 自主学习，合作探究1.ItsabookaboutLondon.意为：_.句中“about“意为：_2.Isityourhouse?意为：_.它是一个一般疑问句，作肯定回答为Yes,_.否定回答为_.3.Whosehouseisit?句中whose意为_.就某一物品是谁的进行提问，后接名词。例如：Whosepenisit?这是谁的书？4.ItstheQuee

8、nshouse.本句中Queens意为_像这样的用法，例如：这是汤姆的书。Thisis_book.A.TomB.Toms二、精讲点拨，深入理解本节重难点:1、beautifulwhosequeenclose的发音2、Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butitsbeautiful.三、 达标检测：（一）英汉互译1.城市_2.whose_3.美丽的_4.close_5.船6.queen_7.（）1.Itsabook_English.A、withB、aboutC.to（二）连词成句London,book,its,about,aQinzhou,a,small,i

9、s,citybeautiful,very,and,very,big,itsQueens,the,itshouse等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module2Unit2Itsveryold.主备人：班级：姓名：学习目标：1.听、说、认读单词old;在语境中理解famous的意思,并正确发音。2.能听懂并运用Thisis.Its(very)描述城市、景观或物品。导学过程：一、 自主学习，合作探究根据课文内容，写出中文意思。(1)London_(2)BuckinghamPalace_(3)BigBen_(4)theBirdsNest_(5)HydePark_(6)Tower

10、Bridge_(7)big_(8)beautiful_(9)old_(10)famous_二、精讲点拨，深入理解本课重点：1.ThisisBigBen.Itsveryold.Anditsverytall.2.ThisisHydePark.Itsverybeautiful.3.ThisisTowerBridge.Itsveryfamous.Anditsverybeautifultoo.三、达标检测：（一）为下列问句选择合适的答语。()1.Whatsthis?A.Yes,itis.()2.Isthisyoursister?B.ItsaboutLondon.()3.Whereareyoufrom?C

11、.ImfromEngland.()4.Isthatyourhouse?D.No,sheisnt()5.Whatisitabout?E.ItsBuckinghamPalace.（二）选词填空beautifulfamouslongwideoldtallbigthinnaughtystrong1.TheRiverThamesis_and_.2.BigBenisvery_andvery_.3.HydeParkisvery_.4.Towerbridgeisvery_.5.TiananmenSquare(天安门广场)isvery_.6.Mynewteacherisvery_.7.Mybrotheris_.

12、8.MyEnglishteacherisvery_.（三）选择正确的答案。（）1.ThisisBigBen.Itsvery_A.tallB.wideC.short（）2.Isyourmothertall?No,butsheis_A.tallB.beautifulC.naughty（）3.Therearemanyboats_theriver.A.inB.underC.on等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module3Unit1Robotswilldoeverything.主备人：班级：姓名：学习目标：1.能运用will谈论将来可能发生的事情。2.识记词汇talk，walk

13、，dothehousework，makecakes，readbooks，singsong.导学过程：一、自主学习，合作探究1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。单词：roboteverythingonedayhouseworkLearnourwill2.根据课文内容填空。Talk/robot/walk/housework/homework/will/learnDaminghasgota_.Itcan_.Itcan_.Onedayrobots_doeverything.Theywilldothe_.Theywillhelpchildren_.Theywontdoour_.合作交流

14、：讨论下列问题：1）begoingto.与will两个句子的联系，哪个更简便？2）will说的是发生在什么时间的事情呢？3）用will来说几个句子给你的伙伴听一听哦。！二、精讲点拨，加深理解重点句子：1.学会用Willtheydothehousework?Willtheydothehomework?以及回答Yes,theywill.No,theywont.来谈论将来可能发生的事。2.灵活运用Willthey?以及回答Yes,theywill.No,theywont.来谈论将来发生的事情三、 达标检测：（一）Choose(单项选择题)（1）、Oneday,robotswilleverything

15、.A.doesB.do（2）、RobotswillhelpchildrenA.learnB.learning（3）Willrobotsdothehomework?No,they.A.willB.wont（二）连词成句（1）everything,will,robots,do,oneday(.)（2）will,the,do,They,housework(.)（3）talk,walk,it,and,can(.)等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module3Unit2OnMondayIllgoswimming.主备人：班级：姓名：学习目标：1识记有关于星期的单词:Sunday,

16、Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday及homework,help.2学习词组：goswimming,playwithmyfriends,gotothepark,domyhomework,visitmygrandma,helpmymother,readmybooks.3能用句型OnMondayIllgoswimming.表达自己一周的计划。导学过程：一、 自主学习，合作探究1.Howmanydaysarethereinaweek?（）2.把单词补充完整，并说出汉语意思M_ndayT_esdayW_dnesd_Th_sdayFr_day

17、S_t_dayS_nday3听录音，模仿跟读。并尝试回答问题：WhatwillShanshando?根据课文内容完成下面表格。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday二、精讲点拨，深入理解仿照句子做对话:A:WhatwillyoudoonMonday?B:Iwillgotothepark.A:WhatwillShanshandoonMonday?B:Shewillgoswimming.A:WhatwillShanshandoonTuesday?B:Shewill.三、达标检测：（一）连词成句1.will,mymother，onSatu

18、rday,I,help(.)_2.onSunday，I，booksread，my，will(.)_3.will,I,onMonday，goswimming(.)_（二）英汉互译1.playwithmyfriends2.去游泳3.做我的家庭作业4.gotothepark_5.看望我的奶奶6.helpmymother7.readabook_8.onSunday等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module4Unit1Willyoutakeyourkite?主备人：班级：姓名：学习目标：1.识记单词take,picnic,great,ball,why,because,so,Fr

19、iday,Saturday2学会运用句型Willyoutake？询问他人的计划及作出肯定与否定回答Yes,Iwill/No,Ijycom3.学做一个有计划，有条理的人。导学过程:一、自主学习，合作探究1.听录音，回答问题Q1：WhataretheygoingtodoonSatureday?Q2:WhatwillAmytake?2.读对话,猜出单词的汉语意思picnic，great，why，whynot?Because,so3.练习对话A:WearegoingtohaveapicniconSaturday.B:Willyou_.（takeaball/akite/rice/acake/apples

20、/bread/juice/noodles21）世纪教育网版权所有A:Yes,Iwill./No,Iwont.二、精讲点拨，深入理解重点句型：1.will相当于begoingto2.一般将来时句子的结构，主语+will+动词短语3.含will的一般将来时变一般疑问句时will要提前三、 达标检测：（一） 读一读，选一选takeonWilltomorrow1.TodayisFriday.So_isSaturday.2.IllgotoBeijing_Thursday.3.-_yougohomenextweek?-No,Iwont.4.-Willyou_abooktomorrow?-Yes,Iwill

21、.（二）连词成句1. have,they,a,picnic,Will_2. aregoingto,onSaturday,We,haveapicnic_3.Monday,ia,because,tomorrow_等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module4Unit2WillitbehotinHaikou?主备人：班级：姓名：学习目标：1.识记单词:coldsunnysnowrainwindy2.熟练运用句子:ItwillbewindyinBeijing.WillitbewindyinBeijing?Yes,itwill.No，itwont.导学过程：一、 自主学习，合作探

22、究1.学习Active1，回答问题：Whatotherthingswilltherobotdo?Hewillmaketheweatherreport.2.学习新单词，同时学习相应的天气图标Hot，sunny，cloudy，cold，rain，snow，windy()()()()()()()()()()()()()()二、精讲点拨，深入理解1. 播放录音，学习Active22. 依据课文，师生间进行问答A：WillitbehotinHaikou?（Shenyang，Beijing，Yinchuan，Hangzhou，Guangdong）B:Yes,itwillbecold.(rain,snow,

23、windy)3. 学生间相互练习口语并进行表演。三、 达标检测：（一） 选择1. Itwill_onSunday.A.hotB.behot2.-WillitsnowonMonday?-Yes,_.A.itwillB.itcan3._Saturday,Illgotothepark.A.0nB.At4.Itwillsnow,_tomorrow:Iwillmakeasnowman.A.soB.because5.Itwill_onSunday.A.sunnyB.rain(二)连词成句Will，in，snow，tomorrow，it，Yinchuan_will,It,Friday,sunny,on,be

24、_等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module5Unit1Iwastwothen.主备人：班级：姓名：学习目标：1. 学会运用Iwas/Hewas/Theywere向别人介绍某人过去的状况2. 识别单词grandparent，was，were，hair，then，so，young，old，short，long，导学过程：一、自主学习，合作探究听录音，结合图片回答问题：1.Whoarethey?TheywereLinglings_.A.grandparents.B.parents.2.Theywere_then.A.oldB.young3.Whoisthatlittleg

25、irl?Sheis_.A.AmyB.Lingling4.Linglingshairwasso_.A.shortB.long二精讲点拨，深入理解把握下列句型，注意划线部分的意义。TheyaremygrandparentsTheywereyoungthen.Nowtheyareold.Iwastwothen.Youweresocute.Iwasverynaughtytoo.三、达标检测：（一）反弹琵琶。Isay“long”andyousay“short”.tall（）fat（）old（）old（）long（）big（）cool（）cold（）（二） 把was和were填在合适的横线上。1. The

26、y_youngthen.2. I_three,then.3. linglingshair_soshort.4. You_socute.She_verynaughtytoo.等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module5Unit2Theywereyoung.主备人：班级：姓名：学习目标：1. 学会运用Iwas/Hewas/Theywere向别人介绍某人过去的状况2. 识别单词wasnt，were，werent，clean，dirty导学过程:一、自主学习，合作探究1.复习小练笔（连线）tall/longyoung/newoldshortbigthinfatsmall2.你

27、知道吗？现在的“是”是am，is，are过去的“是”是_已知，isnt=isnotarent=arenot那么，wasnt=_werent=_二精讲点拨，深入理解1.对比并掌握以下句子Iamnow,Iwasthen.Sheisnow,shewasthen.Heisnow,hewasthen.Theyarenow，theywerethen.2.怎样描述过去的事物？Shewas/wasntTheywere/werent三、达标检测：（一）连一连Itwasnttall.Theywereold.Itwasntnew.Itwasshort.Theywerentyoung.TheywerethinThey

28、werentfat.Itwasold.（二）选一选1.Who_they?Theyaremygrandparents.A.wereB.wasC.are2.Whoisthatlittlegirl?_.A.Itsme.B.Itsmy.C.ItsI.3.She_tenthen.A.isB.wasC.were等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module6Unit1Wereyouathomeyesterday.主备人：班级：姓名：学习目标：1.识别单词：yesterday，out，well，thanks，sun，lesson2.学会使用was，were来询问别人过去的情况。导学过程

29、:一、自主学习，合作探究1.学习课本活动1，识记下列词组atschool在公园atthepark昨天atthezoo在外面out在学校yesterday在动物园2.听录音，学习课本活动2，回答问题IsitsunnyinLondon?(Yes,itis.No,itisnt)WasitsunnyinLondonyesterday?(Yes,itwas.No,itwasnt)WasTomathomeyesterday?(Yes,hewas.No,hewasnt)二、精讲点拨，深入理解本节目标语句：Wasitsunnyyesterday?Yes,itwas./No,itwasntWereyouatho

30、meyesterday?Yes,Iwas./No,Iwasnt.三、达标检测：（一）读一读，选一选amisarewaswere1.Hello，Grandma.This_Tom.2.How_you,Grandma?3.NowI_athome.4.I_atschoolyesterday.5._youathomeyesterday?(二)读一读，选一选（）1.Howareyou?A.Yes,itwas.()2.WasitcloudyinGuangzhou?B.Verywell,thankyou.()3.Wereyouathome?C.No,shewasnt.()4.WassheinLondon?D.

31、No,Iwasnt.()5.WillAmytakeaball?E.No,shewont.(三)根据提示编对话，两人一组练习Wasityesterday?Yes,itwas./No,itwasnt.等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module6Unit2Wasitabigcitythen.主备人：班级：姓名：学习目标：1.识别单词：village2.学会使用was，were来询问别人过去的情况。导学过程:一、自主学习，合作探究1.听录音，结合图片，尝试说出对话的汉语意思2.跟读录音，熟读对话，回答问题Whereislinglingsgrandparents?IsShenz

32、henabigcitynow?(Yes,itis.No,itisnt)Wasitabigcitythen?(Yes,itwas.No,itwasnt)二、精讲点拨，深入理解1.本节目标语句Wasitabigcitythen?(Yes,itwas./No,itwasnt)Washestrongthen？(Yes,hewas./No,hewasnt)Wasitfat（tall，young，naughty）？(Yes,itwas./No,itwasnt)2.学会询问某人、某物或某地过去是某个样子吗三、当堂检测（一）填空1.-Wasthecatthin?-Yes,_.2.-Wasthegirlfat?

33、-No,_.3.-Aretheyyoung?-Yes,_.4.-Arethemonkeysnaughty?-_,itis.5.-Weretheythin?-_,theywerent.(二)连一连1.Whoisshe?Yes!Verybig!2.Whereisshe?Sheismysister.3.IsShanghaiabigcitynow?SheisinJinan.4.WasShenzhenabigcitythen?No,itwasnt(三)根据提示编对话，两人一组练习A:Wereyouat_yesterday?B:Yes,Iwas./No,Iwasnt.zoosupermarketparks

34、choolhome_等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module7Unit1IhelpedMum.主备人：班级：姓名：学习目标：1.掌握词汇:phone,cook,wash,computer,really,whatabout?,did,didnt,love,him。21教育网2.掌握IhelpedMumandIwashedclothes./Icookednoodlesyesterday.等句型,并能用I.yesterday等句型描述自己昨天做了什么事情。3.掌握动词过去式的标志后缀-ed。4.学会关心和体恤他人,热爱劳动,在家里帮助父母分担家务。导学过程：一、自主学习，

35、合作探究根据课文内容，判断正误,正确的用“T”，错误的用“F”。()1.OnMondayAmyphonedgrandpa.()2.Grandmaandgrandpawalkedinthepark.()3.TomandSamhelpedtheirmother.()4.OnSunday,Amysgrandparentslistenedtomusic.()5.Amysfatherplayedonthecomputer.二、精讲点拨，深入理解本课重点句型：注意划线部分的意义IhelpedMumandIwashedclothes.Icookednoodlesyesterday.TomhelpedMumt

36、oo.SamdidnthelpMum.HeplayedonthecomputerandhewatchedTV.三、达标检测：（一）写出下列动词的过去式。help_play_listen_walk_talk_watch_cook_is_are_am_（二）找出不同类的单词，写出序号。（）1.A.hairB.dayC.face（）2.A.sisterB.brotherC.dance（）3.A.yesterdayB.eastC.south（）4.A.meatB.riceC.phone（）5.A.betterB.cookedC.played（三）根据课文内容写出下列单词的正确形式。Yesterday,

37、MrSmart_(cook)noodlesforlunch.Tom_(help)him.Mum_(phone)grandma.21SamandAmy_(watch)TV.等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module7Unit2Grandmacookedfish.主备人：班级：姓名：学习目标：1识记单词：love，him，Mrs，Miss2能听懂、会说本文对话。能熟练使用句型“Grandmacookedfish.Grandpacookednoodles.3能运用句型谈论过去的行为或事件。导学过程：一、 自主学习，合作探究根据课文内容，判断正误,正确的用“T”，错误的用“F

38、”。()1.Amyphonedgrandpayesterday.()2.Grandmaandgrandpawalkedinthepark.()3.TomandSamlistenedtomusic.()4.Amysgrandmacookedfish.()5.Amysfathercookednoodles.二、精讲点拨，深入理解本课重点句型：注意划线部分的意义Grandmaandgrandpawalkedinthepark.Grandmacookedfish.Grandpacookednoodles.三、达标检测：（一）读一读，写一写phoned、was、played、listened、watched1.Amy_onthecomputer.2.Dad_TV.3.Yesterdayhe_tomusic.4.LittlePig_athomeyesterday.5.Grandma_Amyyesterday.(二)读一读，选一选（）1.你想告诉朋友昨天你在家玩电脑了，可以这样说：A.Iplayedonthecomputeryesterday.B.Iwillplayonthecomputer.（）2.你想告诉大家，周六Sam没有去踢足球，可以这样说：A.OnSaturdaySamdidntplayfootball.B.OnSaturdaySamwillplayfootb