《体操A（1-4）》考核大纲.docx

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1、体操A课程考核大纲一、适应对象修完本课程规定内容的体育教育专业的本科学生；提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的体育教育专业的本科学生。二 考核目的一般分为技术、理论、应用三个层次规定到达有能力层次要求。各能力层次的含义是:技术：掌握体操的基本体操、单杠、双杠、技巧、鞍马、吊环的技术动作。理论：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，并能进一步掌 握有关概念、原理、方法的区别与联系。是较高层次的要求。应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理 论和技术动作的教学与训练。是最高层次的要求。三考核形式与方法采用规定运用和自选动作两种形式，学生可

2、以任选其中的一种形式作为自己的考核内 容。一种形式是规定动作，即六选四个工程各编排出一套规定动作，供学生考核时选用；另 一种形式是自选运用，即学生不选用规定动作，而是自主选择考核内容（即学生根据自己的 实际情况，在详细分析各项单个动作难度价值的基础上，选编出一套符合自己特点的动作）。四、课程考核成绩构成平时成绩占20%、期考成绩占30%、实践成绩占50%五、考核内容与要求考核的种类考试内容及成绩比例考核主要采用平时考核、理论和技术考核三种。内容理论技术（包括素质10%）平时总计百分比30%50%20%100%考核内容与方法考核包括：基本知识、基本技能和基本技术三个方面。1 .平时考核：根据学生

3、在教学过程中的学习态度、出勤情况、练习的积极性和主动性以及互 教互学等情况进行综合评定成绩。2 .理论考核：采用口试形式作出最后评定成绩。3 .技术考核考核工程：包括技巧、双杠、跳跃、单杠、鞍马、吊环六个工程及身体素质。考核形式：采用规定运用和自选动作两种形式，学生可以任选其中的一种形式作为自己的 考核内容。一种形式是规定动作，即六选四个工程各编排出一套规定动作，供学生考核时选 用；另一种形式是自选运用，即学生不选用规定动作，而是自主选择考核内容（即学生根据 自己的实际情况，在详细分析各项单个动作难度价值的基础上，选编出一套符合自己特点的 动作）。技术考核内容：1 .平时考核：根据学生在教学过程中的学习态度、出勤情况、练习的积极性和主动性以及互 教互学等情况进行综合评定成绩。2 .理论考核：采用口试形式作出最后评定成绩。3 .技术考核：所有工程的技术考核。