《面向对象课程设计》教学大纲.docx

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1、面句对象课程设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：信息与通信工程学院 通信工程专业课程代码：23E02605学时分配：4周赋予学分：4先修课程：C语言程序设计，面向对象程序设计二、课程性质与任务本课程设计是通信工程专业有关面向对象程序设计的专门训练环节。本课程设计的实践教 学目的是为了增强学生的学习兴趣，使学生深入领会C+语言的功能和作用，理解程序的编译、 运行机理，加深对C+语言面向对象本质的认识。通过运用C+语言编写程序，掌握调试运行 程序的方法，从而具备较好的程序设计能力和解决问题的能力，同时培养学生良好的代码写作 习惯与风格并积累一定的实践经验，为今后在专业领域中用计算机解决问题

2、打下扎实基础。三、教学目的与要求本课程设计主要讲授面向对象程序设计的思想和基本方法；能够较熟练地使用面向对象的 程序设计思想进行程序设计；掌握可视化编程的方法，并能调试程序，发现并排除程序中的错 误，使程序能正确运行，到达实践知识和理论知识的融会贯通以及程序开发各项技术的综合应 用能力。认真撰写实训报告，培养严谨、细致、实干的科学作风。四、教学内容与安排序号工程名称工程内容时间安排1C+环境开发应用基础1、进入和退出VC+集成开发环境；2、创立工程；3、程序的编辑、编译与运行；4、程序的调试方法；5、保存和关闭；6、翻开方案；7、方案、工程与文件的区别。1周2C+程序设计基础1 C+流程控制；

3、2、函数；3、数组；4、指针；5、名字空间；6、引用；7、结构体与链表。3文件操作1、文件流的翻开、读写和关闭方法；2、流对象的随机访问方法；3、文本文件与一进制文件操作方法。4类与对象的设计和实现1、类的定义和使用；2、类的对象的声明；3、类的聚集使用方法；4、使用DEBUG调试功能观察程序流程，跟踪 观察类的构造函数、析构函数、成员函数的 执行顺序。1周5运算符重载1、运算符的定义和使用；2、友元函数和基本运算符的使用；3、函数的调用。6友元1、友元函数；2、友元成员；3、友元类。7类的继承和派生1、使用类的继承关系定义派生类；2、在不同继承方式下对基类的成员的访问的 控制。1周8多态性与

4、类层次结构1、由继承和虚函数获得多态性；2、利用成员函数访问类的对象的私有成员；3、多重继承的定义，在函数中使用多重继承；4、保护成员的使用和对基类的访问。5、利用虚基类解决二义性问题；6、类层次结构的设计。9异常处理1、由try-throw-catch进行异常处理；2、多重 catch；3、自定义异常。10员工管理小系统程序的 编写与调试用VC完成员工管理小系统程序的编写，并对 程序进行调试。1周11Windows应用程序基础1、使用AppWizard向导自动生成MFC应用程 序；2、基本控件；3、通用对话框。12课程设计考核、总结课程设计综合测试，课程设计总结五、教学设备和设施 硬件设备：计算机、因特网。软件环境：Windows系列操作系统，C+语言编译环境，Office系列软件，如Word、 PowerPoint 等。六、课程考核与评估考查，课程设计测试课程成绩二 课程设计操作考查*70% +平时成绩*30%七、附录教学参考文献目录1 Prata S. C+ Primer Plus第 5 版.人民邮电出版社，20052候捷.Essential C+.华中科技大学出版社，20013陈志泊，王春玲.面向对象的程序设计语言C+.人民邮电出版社，2002