人美小学美术六下《第18课复制与传播》word教案-(2).doc

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1、复制与传播课题：复制与传播课型：综合探索课时：1课时  教学目标1、 复制与传播的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来。2、 培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民族自豪感。教学重点：通过欣赏形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样。教学难点：图案形象的特点和对比色的运用。教具准备：录像、图片、各种绘画工具。教学过程：一 ，创设情境 激趣导入1 学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以及自己带来的年画图片。2春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。贴年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看民间年画。板书课题二

2、、师生探讨，表现创新引导交流年画的有关知识展示书中的几幅年画。（3）古老的年画是怎样流传下来的？欣赏一段雕版印刷过程的录像提出问题：雕版印刷的步骤？（4）年画最初是由门神演变而来。简单了解门神的传说，教师播放课件。（5）欣赏门神的图片。看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武、神奇）欣赏门神脸部图片。总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。继续欣赏图片。引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。仔细观察门神身上都有什么？欣赏门神服饰图片。仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？（6）、欣赏优秀作品。三、展示交流，多元评价作业要求：1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。四 归纳拓展 审美升华继续欣赏优秀的民间作品学生畅谈自己搜集的资料，感受年画的独特魅力，与学生交流 所知道的年画中的故事。了解我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。浅谈自己对年画的认识，找学生讲一讲有关年画的民间传说。学生回答你所知道的哪些门神。通过欣赏不同的年画，让学生明白的制作方法。2