浙美版小学美术2台灯造型设计教学设计(4).doc

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1、1234562 台灯造型设计 教学设计1教学目标 1.了解台灯的设计方法,并结合实际需要来设计台灯。2.引导学生通过探究找到设计方法,使学生体会感知、创新、实践的乐趣。3.在台灯的设计过程中获得亲身参与研究的体验;培养发现问题和解决问题的能力;培养收集、分析和利用信息的能力;2学情分析 本班的孩子美术基础还是挺不错的,而且表现能力也不错,因此本课教学我采用更开放教学方式展开教学。3重点难点 教学重点学习台灯的基本设计方法,培养创新的设计理念。教学难点如何设计出美观新颖的,特别是如何把结合自己的理想和台灯结合起来。4教学过程 活动1【导入】一、畅谈理想巧引题 1.以拿破仑“不想当将军的士兵不是好

2、士兵。”引出一个人要有远大的理想,并畅谈自己的理想。2.猜猜老师小时候的理想,出示教师准备的飞机台灯(画),引出课题并板贴台灯设计造型活动2【讲授】二、知己知彼，百战百胜 1、知己设计风格出示四组常见不同设计风格的台灯,让学生欣赏的同时思考自己最喜欢的设计风格是哪种?2、知彼结构组成出示常见的台灯,引导思考台灯的主要组成部分和各部分的主要功能。灯罩、灯泡、灯柱、灯座、开关等等。重点:灯罩聚拢光线;灯柱支撑和调节;(不要太细,太长,可以有以下特殊功能)灯座承受(设计的时候不能太小)活动3【活动】三、欣赏同龄人作品，形成设计思路 1.欣赏同龄人作品,思考讨论他们是如何把自己的理想结合到自己的台灯设计图上的。2.思考讨论自己的理想怎么和台灯的有机的结合(教师巡视指导)。活动4【活动】四、功能设计 1.欣赏特殊功能的台灯2.思考讨论自己的台灯可以加入什么特殊的功能活动5【练习】五、动手设计 1.把心中理想的台灯设计出来。注意:构图要饱满,概括,线条流畅。教师巡视个别指导活动6【讲授】四、功能设计 1.让学生把自己的作品展示在作品台上。同学一起交流评价.美观、独特的功能。等进行评价活动7【讲授】七、拓展 1.苏格拉底:“世界上最快乐的事,莫过于为自己的理想奋斗。”引导学生课后利用生活中能找到的废旧物品制作一盏台灯,摆放在自己的书桌上,提醒自己不要忘记为自己的理想奋斗。123456