幼儿园中班音乐教案及教学反思《表情歌》.docx

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1、幼儿园中班音乐教案及教学反思表情歌幼儿园中班音乐教案及教学反思表情歌1本次讲课活动我组织的是一节中班音乐活动“表情歌”。 为了使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，我 在课前做了大量的准备工作，顺利完本钱次教学活动目的。首 先，我用一段非常有趣的变脸视频，让幼儿直观形象地知道了 表情的概念，同时也激起了幼儿的兴趣。然后，我又利用“变 脸娃娃”变魔术的游戏形式来让幼儿在玩耍中学习歌曲内容， 在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，明晰明了。特别是 我制作的生动有趣的多媒体课件，以及它的灵敏运用。我觉得本次活动的成功之处除了准备充分之外，主要还是 我抓住幼儿最喜欢的游戏的年龄特点，巧妙利用

2、“变脸娃娃” 变魔术这一吸引幼儿的方式贯穿始终，活动中我告诉幼儿变脸 娃娃也想和大家一起做“变脸”游戏，激发幼儿的学习热情。 其次，为了让幼儿成为教学活动中的主人，发挥幼儿的.主体 性，在你教我学的歌唱活动中，我引导幼儿根据观察表情图和 感知音乐节奏，由幼儿自由表演、尝试各种表情的变化，鼓励 幼儿大胆运用表情和肢体语言表现自己在不同心情时做什么动作，使幼儿的各种感官得到运用的同时，幼儿的创造性也得到 了开展。但我也体会到了本次活动的缺乏之处，就是我自己驾驭课 堂的才能有所欠缺，缺乏激情，没有激发出幼儿的主动参与意 识，导致在学唱歌曲环节中，课堂气氛不够热烈。在以后的教 学活动中，我一定要努力进

3、步自身素质，进步自己驾驭课堂的 才能，同时也要加强幼儿对音乐的大胆表现才能的培养，进步 幼儿在活动中的主动参与意识。幼儿园中班音乐教案及教学反思表情歌2活动目的1、喜欢音乐活动，乐于参与，淡淡表现。2、能准确掌握停顿节奏，唱准旋律，能根据生活经历进 展简单歌词创编。3、养成用自然的声音演唱的良好习惯。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。教学重点、难点重点：掌握停顿节奏难点：掌握停顿节奏活动准备1、材料准备：表情娃娃（笑哭生气鬼脸等）；儿歌，图画纸，笔2、幼儿有理解笑哭生气等表情活动过程一、导入：以观察兴趣的表情娃娃来导入二、兴趣学习1、

4、听老师唱一遍儿歌，认真听儿歌里都唱了些什么，帮 助幼儿记忆歌词2、教授新歌，以“啦”代唱，熟悉歌曲旋律。3、逐句教授新三、歌曲对对碰1、老师幼儿一句一句交替演唱歌曲2、分男女娃娃演唱歌曲3、分组演唱歌曲4、请能干的幼儿上讲台表演唱歌曲四、歌曲创编 五、画脸谱： 六、活动延伸 教学反思:引导幼儿创编我生气，我伤心等 请幼儿画自己喜欢的表情娃娃:在区角游戏中表演儿歌本次活动因为是幼儿在游戏中经常玩的表情游戏，所以幼 儿特别感兴趣，跟老师的互动特别多，尤其是在请小朋友们学 一学生气、笑、哭等表情的时候，孩子们都能积极参与，课堂 气氛特别活泼。之所以会有这样的效果不仅仅是因为这首儿歌 本身的兴趣性，我认为更多的是这个题材贴近孩子们的生 活，孩子们在生活中学习更容易。本次活动缺乏之处在于不能很好的纠正孩子们的歌词发音 及音准。因为我园没有钢琴或电子琴类的乐器伴奏，幼儿时常 唱不准音。这个问题一直困扰我。