中班美术教案及教学反思《颜色变变变》.docx

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1、中班美术教案及教学反思颜色变变变活动目标：1 .在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。2 .能用不同的颜色调配出另外一种颜色。3 .对色彩的变化产生兴趣，自主尝试配色实验。4 .在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5 .培养幼儿的欣赏能力。活动准备：变魔术用的蓝色小草图片、红黄蓝三种颜料、色卡、葡萄图片、透明 纸杯、幼儿操作纸、棉签假设干。活动过程一、激趣导入师：春天到了，小草都发芽了，从泥土里钻了出来，你们瞧!（出示蓝 色小草图片）师：小草是什么颜色的呢?你有什么好方法能够将蓝色的小草变成绿色吗?（幼儿自由讲述）二、尝试色彩变化1 .蓝色加黄色师：今天老师要来当一回魔术师，把蓝色的小

2、草变成绿色，你们瞧!（.来源屈.老师教案网）（示范）我是怎么变的呀?师小结：蓝色颜料加上黄色颜料会变成绿色颜料。2 .红色加黄色师：我的魔术棒不棒?那你还想看吗?（进行红黄色的变化，出示透明 纸杯）师：你愿意给我当小助手吗？师小结：红色颜料加上黄色颜料会变成橙色颜料。3 .红色加蓝色师：瞧!这是什么?（出示葡萄图片）葡萄是什么颜色的?我现在没有紫色 该怎么办呢?（师鼓励幼儿大胆想象，并示范蓝色加红色会发生什么变化）师：你愿意来试一试吗?（请个别幼儿尝试，并讲诉要求）师小结：今天我们知道了蓝色加黄色变成绿色，红色加黄色变成橙 色，红色加蓝色变成紫色。三、幼儿操作师：今天，我也帮小朋友们准备好了红黄蓝三种颜料，请你们用棉签 配出相应的颜色，注意一只棉签只能调出一种颜色，在配色时要换另外一 直新的棉签。四、评价五、活动结束活动反思：这次的美术活动，我忽略了幼儿自主操作的过程，整个环节变成教师 的教，而不是幼儿自主的探索，整个活动环节较平淡。在活动中让幼儿跟 读颜色规律次数太多，应让幼儿探索找寻颜色规律，孩子们的兴趣才会被 更好的调动起来。活动评价有些混乱，没有把握住评价的重点，可让幼儿 讲述在操作的过程中自己用什么颜色配出了什么颜色，在评价中又能巩固 幼儿所学。