小学三年级上册美术课件第9课《有趣的鞋》教学设计教学文案.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学三年级上册美术课件第9课有趣的鞋教学设计-有趣的鞋教学设计教学目标：1、 欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色2、 通过观察，知道鞋子的外形与组成部分，学会用各种材料设计制作一双有趣且又特色的鞋子教学重点：尝试用各种材料制作不同造型的鞋子教学难点：培养学生的造型能力教学准备：学生分小组准备彩纸、卡纸、纽扣、毛线、橡皮泥、剪刀、双面胶、彩笔等教师准备各种手工制作的鞋子教学过程：一、 引导阶段1、师：同学们喜欢听故事吗？大家坐好，老师给你们讲个小故事教师讲小姑娘因为家里穷没有鞋子穿

2、的故事多媒体出示光脚丫小姑娘的图片2、师：一个老婆婆向小姑娘要水喝，小姑娘很高兴的给老婆婆端水多媒体出示小姑娘给老婆婆端水图片3、师：老婆婆可以满足她一个愿望，小姑娘说要一双新鞋子，说着老婆婆就带小姑娘去商店挑鞋子多媒体出示鞋子商店图片，依次展示草鞋、绣花鞋、三寸金莲、虎头鞋、棉鞋、拖鞋、旅游鞋、高跟鞋的图片，边出示边讲解各种鞋子的材料、造型、颜色、民族特色提问：为什么叫虎头鞋？师总结：鞋的前面做成老虎头的样子，寄托了老人对小孩子的关爱二、 发展阶段1、师：小姑娘转了一圈，没有一双自己喜欢的鞋子，那该怎么办呢？她就想请同学们为她做一双漂亮的鞋子。鞋子有这么多款式、颜色，那鞋子大体可以分为哪些部

3、分呢？多媒体出示拖鞋，找学生说说鞋子的结构师总结：鞋子大体分为鞋底、鞋面还有装饰这三部分2、师：老师也给小姑娘做了几双新鞋子，大家先来看一下，然后小组讨论一下你们拿到的鞋子是用什么方法制作的？都用到了哪些材料？每小组分一只老师制作的鞋子，看欣赏要求后各小组讨论3、 找小组谈谈拿到的鞋子是用什么方法哪些材料制作的三、 实践阶段1、教师拿未粘贴的鞋底和鞋面的半成品介绍小拖鞋的制作方法鞋底：选稍厚的卡纸，剪出鞋底的外形鞋面：剪一条长方形卡纸当鞋面，用双面胶将鞋底、鞋面粘贴在一起装饰鞋底和鞋面：剪贴图形、剪贴小饰物、画喜欢的图形或花纹2、动手实践各小组用材料制作一只独特的鞋子，看制作要求，教师巡视指导四、 作业展评师：大家给小姑娘做了几双鞋，不知道有没有她喜欢的，同学们先来帮小姑娘选一选，你喜欢哪一个？为什么喜欢？看评价要求。评出最佳造型奖、美化奖和色彩奖五、 小结有趣的鞋制作方法多种多样，材料也各种各样，只要多动脑筋就会想出很多好方法，就会创造出各式各样有特色的鞋子六、收拾与整理-