学年语文教研组活动计划（讨论稿）.docx

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1、2022-2023学年语文教研组活动计划（讨论稿）一、指导思想：在双减大背景下，为了提高教师的课堂教学水平，深入开展 课堂教学研究，切实抓好教师队伍的建设，根据学校教导处对语 文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计 划：学习小学语文新课程标准，加大新课程的改革力度，结合 “双减政策”的大背景，努力探索科学的教学方法；教师做好教 学常规工作，力求抓好学生学习常规，设置高效有质的学习活动, 让学生的学习真正落地，提高教学质量；加强集体备课，相互听 课、评课,坚持教师自我反思，营造教研良好气氛。二、主要活动内容：（一）规范教研组活动，提高教学实效。加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定

2、的工作目 标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实 开展教学工作。要求语文教师积极参加各种培训学习活动，争取 获得好成绩。（二）加强教研组常规管理，积极参与集体备课、磨课1 .加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、 课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。2 .充分利用集体备课、磨课，努力追求课堂教学的新境界, 挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、 吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充 满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。三、具体措施.深入“学习”工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人

3、实践, 勤记录。组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课 程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认 知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。1 .围绕“研究”有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学” 工作开展一系列形式多样的“研究”活动。在积极参加市县各种 教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、 反思。继续执行一人一课、五环教研公开课制度，认真组织听课、 评课，做好课堂即时指导。2 .把握“常规”(1)听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师 相互之间多学习，多交流。每学期至少听课10节，认真记录写 好随笔，并写好反思。(2)公开课：鼓励教师上公开课或试课。35周岁以下的每学期 至少开一次课，35周岁以上到40周岁(包括40周岁)的每学 年至少上一次公开课。45周岁以下的老师每学年开展评课、试 课、专题讲座等活动，45周岁以上的教师自由选择参加。本学 期开展三次“五环教研”活动，每次活动上课、听课、评课做到 全员参加，并收齐研究课的全部资料存档。(3)集体备课：以“五环教研”为载体，根据年段分组进行集 体备课。组内教师注重合作，集体备课、磨课，切实注重教学效 果，提高整体教学质量。