小学四年级综合实践活动《我看海岸工程》说课讲解.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学四年级综合实践活动我看海岸工程-小学四年级综合实践活动我看海岸工程教学设计教材简析:海岸工程是人类开发海洋的举措,它反映出人们开发海洋、保护海洋的定位，本课将引导学生了解常见的海岸工程建造的意义及作用，以此引导学生关注海岸工程，完成一个简单的探究过程，知道海岸工程选址的原因和发挥的作用，交流、展示学生在探究过程中的收获，激发学生热爱海洋的情感，使学生领会人类与海洋的关系，培养学生的环保意识和探究能力。活动目标：知识与技能：1.引导学生了解常见的海岸工程的建造结构、外形、意义及作用。2.用自己喜欢的方

2、式探究海岸工程并提出良好建议。3.引导学生广泛搜集资料研究海岸工程，培养学生搜集信息、处理信息的能力。过程与方法：学生亲身体验实地参观考察和搜寻、整理资料等方法和过程。情感、态度和价值观：1.激发学生热爱海洋的情感，唤起学生保护海洋的意识。2.在分工、合作中，相互交流，共享合作成果。活动安排：第1课时：确立课题，制订计划第2-3课时：实地考察采访第4课时：整理资料归纳成果第5课时：成果汇报展示第一课时活动内容：确立课题，制订计划活动准备：教师准备：常见海岸工程图片、音像资料学生准备：学生提前了解几种常见的海岸工程活动过程：一、播放图片、音像资料，兴趣导入：1.导入：（播放青岛风光视频）正是开发

3、了这么多海岸工程，把我们青岛装扮得如此美丽。这节课就让我们一起漫步海岸，去探寻海岸工程的秘密吧。（出示课题）2.出示图片，初步了解海岸工程。师：老师这有一些海岸工程的图片，请大家欣赏。（栈桥图片）（防波堤图片）（码头图片）（杭州跨海大桥图片3.以小组为单位，通过自己的实地观察和观看录像，整理、汇集素材。（引导学生说出自己还了解哪些海岸工程。）说说你还了解哪些海岸工程？（课件出示：聚焦海岸工程）谁能说说你对栈桥都有哪些了解？二、大胆质疑，确立课题。1.小组交流，大胆质疑。师：看到这么多海岸工程，你们都想了解什么？有什么疑问？（小组交流）教师扩充资料“南隧北桥”工程进展状况。（播放新闻视频）2.确

4、定课题，自主研究。课题研究实施方案探究课题探究内容（子课题）探究人员组长组员分工情况探究过程（探究安排）探究方式实地考察采访查找资料请教（请用“”选择）探究成果呈现方式3.各小组讨论制定研究方案。（教师巡视）三、汇报交流研究方案1.学生汇报方案制订情况“南隧北桥”的优势与不足“南隧北桥”的选址“南隧北桥”的修建与维护“南隧北桥”的开发对环境的影响2.学生汇报，教师、学生相机评价方案的可行性子课题内容是否准确，分工，过程评价子课题、探究过程探究内容、调查表探究方式、成果汇报方式四、总结。各小组在组长的带领下，确立了研究课题的子课题，并制订了课题研究实施方案。课下，我们同学就按自己小组制订的计划尽情去探究“南隧北桥”海岸工程的奥秘吧。请各小组安排好调查采访的时间，做好活动的充分准备，注意活动的安全。探究过程中对其它海岸工程也很感兴趣，在完成此课题的情况下，可以实施研究。我看海岸工程栈桥选址？码头作用大桥环境影响？隧道怎样保护？板书设计：-