小学六年级上册数学《扇形统计图》教案说课材料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学六年级上册数学扇形统计图教案-苏教版小学六年级上册数学扇形统计图教案【教学内容】教材第1页的例1，第2页的“练一练”和“练习一”的第1、2、3、5题。【教学目标】1、结合实例认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用。2、会用扇形统计图表示数据，会用扇形统计图解决简单的实际问题。3、体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。【重点难点】1、掌握扇形统计图的特点和作用2、理解扇形统计图中各个扇形的具体含义。【教具准备】多媒体课件【课时】第1课时【教学过程】一、 板书课题同

2、学们，这节课咱们一起来学习“比的意义”。【板书“扇形统计图”】二、 出示目标师：请看本节课的学习目标，请同学们齐读一遍。1、结合实例认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用。2、会用扇形统计图表示数据，会用扇形统计图解决简单的实际问题。师：要达到这些目标，得靠大家的自学，你们有信心学好么？下面请看自学指导。（指名学生给大家读一遍）三、 自学指导认真看课本第页的例，重点看统计图和带底色方框里的文字说明。思考：1.这是什么统计图？和以前学过的统计图相比在作图方法上有什么不同？2.从图中你了解到了哪些信息？3.根据题中条件如何求出各部分的数量？试着列式并用计算器算出结果后填写在统计表内。.(6分钟

3、后比谁能做对检测题)四、 先学师：自学时，比谁的坐姿最端正，学习效果最好。下面，自学竞赛开始。（一）看一看生认真看书，师巡视督促每个学生认真自学。（二）检测师：看完的同学请举手？下面老师要来检测一下你们的自学效果。1、先来检验一下大家对例题的学习效果.指明学生分别回答自学检测中问题.2、做一做：观察下图，你能知道什么，想到什么？(课本第2页练一练)要求：认真看图，组织好语言。五、 后教（议一议）1、指几名学生分别说出自己的想法。2、由其他同学进行讨论并补充，教师相机进行国情教育。3、师追问：（1）你认为什么是扇形统计图?有什么特点?先由学生试着总结，不完整时由教师引导归纳。板书：用一个圆表示总

4、数量,用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的百分比,这样的统计图叫作扇形统计图.扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系.4、练一练完成课本第5页练习一的第13题。第1、2题主要引导学生根据扇形统计图的特点，会用完整的数学语言去分析理解问题。第3题师重点追问：已知总数量,根据扇形统计图怎样求各部分数量？板书：总数量各部分量占总数量的百分比=各部分数量5、课堂小结：通过今天的学习，你对扇形统计图有了哪些认识？六、布置作业：练习一的第5题。七、教学反思：课时练习基础过关：一、细心填写：1、扇形统计图的特点是:可以清楚地表示出()与()之间的关系.2、扇形统计图用()表示总数量,

5、用圆内各扇形表示()占()的百分比。3、要观察全班不同爱好运动的人数占总人数的百分比,选用()统计图比较合适.二、阳光小学五年级有学生200名,“运动与健康”方面的综合素质评价等级统计如图所示:B40%A38%C16%D6%(1)综合素质为D的占()%(2)综合素质为A的有()人.(3)综合素质为C的比综合素质为B的少()人.(4)综合素质为A的和综合素质为B的共有()人.能力提升从下列两个扇形统计图,中,你能看出哪个年级的男生多吗?为什么?男54%女46%男50%女50%拓展应用下面是枫叶小学四年级学生在植树节植树情况的统计图.三班和四班平均每班植树300棵,一班植树多少棵?三班16%四班24%一班二班35%-