小学语文二年级上册3《英英学古诗》演示教学.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文二年级上册3英英学古诗-苏教版小学语文二年级上册3.英英学古诗精品教案学段低年级二学科小学语文一、授课时间：年9月30日上午第三节二、授课地点：胶州市杜村小学学校二年级一班三、执教教师：刘艳娟四、研究课题或本节课要重点研究的问题：紧扣低年级段特点，突出识字教学，扎实抓好写字教学。五、教学目标：学会本课生字，并指导书写。理解生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生学习古诗兴趣，背诵静夜思，体会作者思念，热爱故乡的感情。认识对话的书面表达形式，能分清人物各自的话语，并能读通、读好。六

2、、教学内容分析：教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵静夜思。教学难点：背诵静夜思，理解诗意。体会作者思念，热爱故乡的感情。七、教学对象分析：二年级的学生虽然词汇量不多，但是他们已经有了一定的语言积累，古诗静夜诗对于他们来说是非常熟悉的，80%学生在课前早已能背了。所以，在教学中我根据学生这方面的学情，结合教材的特点，进一步提出了本节课的教学目标，识好字，写好字，在此基础上，读好、背好这首诗，体会古诗所蕴含的感情。八、教学用品：生字卡、小黑板九、教学过程：一、导入同学们，今天我们一起来学习第3课英英学古诗，跟老师一起板书课题（师板书，学生书空）相机学习生字“英”。齐读课题。二、初读

3、课文，学习生字。1学生自由读课文，读准字音，遇到不会读的字多读几遍。2把生字圈出来。3借助拼音把生字多读几遍。4检查自学效果（1）出示字词（带拼音）自由读指名读读给同位听指名领读齐读。（2）去掉拼音。自由读指名读开火车读齐读。出示多音字：背（bi）（bi），引导学生组词记忆。（3）出示生字卡片。齐读开火车读，相机进行扩词训练和记字方法交流。5学习写字。“英”（1）学生自己根据课后笔顺书空。全班书空笔顺。（2）师生共同观察笔画位置，教师范写。（3）学生描红、临写，教师巡视，发现问题及时指导。（4）展示作品，进行评价。以同样方法、步骤学写”静”。6自由读课文，在读准字音的基础上读通句子。三、再读课

4、文，深入理解。1指名读课文，思考：英英的话告诉了奶奶什么内容？2根据学生的回答，教师板书：古诗意思作者3学习古诗。（1）出示古诗静夜思解释诗题：“静夜”意思就是“静静的夜晚”。“思”就是“想念”的意思，合起来说“静夜思”就是在静静的夜晚有着深深的思念。（2）诵读古诗。4学习古诗的意思。（1）学生在文中找一找相关句子，自由读。（2）你从诗中体会到诗人怎样的感情？（思念故乡，思念亲人）（3）引导学生读出思念故乡的感情。5认识作者。李白，唐代伟大的大诗人。6指导有感情地朗读古诗。7学生质疑。7分角色朗读课文。8练习背诵。四、总结。同学们，英英学完古诗后，把自己的学习收获与奶奶一起分享，这是一个非常好的学习习惯，请你也把今天学的知识与你的爸爸妈妈一起分享，好吗？李白是唐代伟大的诗人，特别偏爱写月，写的1059篇诗文中，341篇提到月，请你回家搜集背诵一首李白写月的诗，明天到校和老师同学一起分享，好吗？板书：3英英学古诗古诗意思-