小学数学二年级上册《7的乘法口诀》教学设计电子教案.doc

《小学数学二年级上册《7的乘法口诀》教学设计电子教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学二年级上册《7的乘法口诀》教学设计电子教案.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学数学二年级上册7的乘法口诀教学设计-人教版小学数学二年级上册7的乘法口诀教学设计教学内容：人教版二年级上册72頁例1教学目标：1.在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀的喜悦。4.让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题二、教学重点、难点：重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。三、教具准备：课件49个圆片教学过程：一创设情境生成问题春天到了，春天到了，春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏。小草偷

2、偷地从土里钻出来嫩嫩的、绿绿的那是春天的眉毛吧；早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧；柳树吐出嫩绿的枝条那是春天的音符吧；解冻的小溪叮叮咚咚那是春天的琴声吧；按耐不住的还有动物们、梨花们、儿童们、不禁让人想起了描写春天的诗句，这是一幅春江顺暖鸭先知，千树万树梨花开，孩子们在花填间嬉戏打闹构成了一幅儿童疾走追黄蝶的图片。让我们一起把这三句诗重复一下，你能快速的算出一共有多少个字吗？老师用一个圆片代表一个字，让你看得的更贴切你能快速的算出一共有多少个字吗？二、探索交流解决问题1出示直观图生：21师：你是怎么算的？同意吗？生：7+7+7=21（板书）师：你运用加法算式解决了问题，谁有不同算法吗可以改写

3、一下？不同的想法呢还有吗？生：3x7=？师：21你怎想的？她已经理解了加法算式的含义改写的对吗，你能快速算出3x7是多少吗？21是怎么想的？今天学习一种新的法宝掌握乘法口诀解决这个问题？师：请问3x7这个式子表示什么呢？3个7相加是多少呢？生：21师：21是几个7相加得到的，为了快速记住3个7相加是21就编成乘法口诀三七二十一，37就是21乘法口诀就藏在我们熟悉的图中和加法算式中在就到她，你能解开她神秘的面纱吗？再来一行你能快算算出一共有多少个圆片？（板书）加法算式是：7+7+7+7=2828怎么算出的？生：7+7=1414+7=2121+7=28师：还有不同的想法吗？生：21+7=28师：你

4、真聪明发现了两个算式之间的关系，28是几个7相加？生:28是4个7相加.师：根据4个7相加就是28我们可以编出口诀：四七二十八沿着这条路走下去再来一行七的话，一共一共有多少个圆片？生：表示5个7相加是多少，列式为7+7+7+7+7=35,师：35怎么算的？请仔细观察35里面有几个7？生：利用28+7=35,35里面有5个7.师：5个7.是35可以编成口诀五七三十五。我们接着往下看，你能完整的说出来吗？生：7+7+7+7+7+7=42,42说一下你的算法？师：42里面有几个7？6个7相加就是42，所以口诀六七四十二理解了吗？再来一行七，谁来说一说呢？加法算式可以写成？49里有几个7？7个7是49

5、所以说口诀是七七四十九。这样有图算式编出了7的乘法口诀那我们回头看2个7的情况好不好？2个7是14乘法口诀是二七十四，一个7的情况是一七得七。你们真了不起一起编出了7的乘法口诀，你感觉7的乘法口诀有几句？一起见证一下这一伟大的工程吧。2、课件动态播放乘法口诀的意义生欣赏师：现在对7的乘法口诀是不是有了更深的了解。3、生读乘法口诀自豪的读一读吧。生：齐读，男女读。4、同桌交流乘法口诀的规律师：读了7的乘法口诀，你发现了什么规律？同桌说一说师;谁来说一说？生：得数一个比一个多7师：14比7多7，21比14多7，是这样吗？一起来验证一下？师：7的乘法口诀里有那么多的规律，大家愿不愿意把它记住？生：愿

6、意师:自己背一背吧。备好了吗，我们玩个游戏吧。会对口令吗？对个口令吧，我说前面，你说后面：5、师生交流记忆口诀的方法同桌之间对一对吧。背的过程中你觉得哪句最好记？生1：一七得七师：为啥好记？生：数小。师：你感觉哪句好记？生2：三七二十一师：为啥好记？生：西游记里孙悟空遇到妖怪不管三七二十一举棒就打。师：你感觉哪句不好记？生：五七三十五师：谁能分享一下你的记法？生：先想四七二十八，28+7=35，就是五七三十五。师：还有别的想法吗？生：先想六七四十二42-7=35就是五七三十五。师：你感觉哪句不好记？生：六七四十二师：有下一句怎么想上一句呢？生：我先想七七四十九49-7=42，就是六七四十二。根

7、据一句口诀可以写出两道算式比如三七二十一可以写成3X7=217X3=21其他的你会写吗？接着生说我写。师：在遇到4X7用那句口诀，7X4呢，5X7呢，可以算6X7=？7X6=？如果算5X7=？用哪句口诀？7X6呢？7X2呢？4X7呢？一句口诀对应两道乘法算式以上活动我们经历了编制乘法口诀，还会用口诀算出得数，敢接受老师挑战吗三巩固应用内化提高n 一补充口诀1、填一填n 六七（）四七（）n 七七（）五七（）看来同学们掌握了乘法口诀再来快熟说出得数要求先说得数再说出应用了哪句乘法口诀？随机开始不但记住了口诀还能快速说出得数，还有一题直接说得数，不但要快速说得数，还要解决问题呢？2、做一做7X4=5X7=7X6=4X7=7X5=6X7=3、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.你能算出一共有多少个字吗？4一个人平均一天要喝6杯水，一个星期要喝多少杯水？5、3X7=4X7=2X7+7=3X7+7=5X7-7=4X7-7=四回顾整理反思提升这节课你学到了什么知识？-