小学文明礼仪主题班会教案汇编5篇资料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学文明礼仪主题班会教案汇编5篇-文明礼仪教育主题班会教案班级：五年级活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。关于小学生礼仪的音像、文字材料。2、环境布置（黑板、场地等）。3、组织学生准备有关节目。活动过程：一、活动导入师：中国自古以来就是礼仪之

2、邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母（放录像）（放完录像）师：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。师：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想

3、大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：快乐的小伙伴（表演结束）师：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由发言。主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品家里来客了（二）、校园文明礼仪师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）师：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识

4、，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。师：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏高红波等表演的几种最基本的礼仪形式。表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。师：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，小学生日常行为规范也提出了明确的要求。请听小学生日常行为规范三字歌朗诵小学生日常行为规范三字歌师：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品课间活动（表演结

5、束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。（三）、社会文明礼仪师：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣让座（表演结束）师：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板如果（表演结束）师：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵争当文明好少年（表演结束）师：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的文明礼貌三字经，大家一起来读一读。（学生齐读文明礼貌三字经）（四）、文明用语不离口师：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）（表

6、演结束）师：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识常用的客套话（放录音）（放完录音）师：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：日常文明用语介绍（介绍完）师：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品一件小事（表演结束）师：同样的一件小事

7、，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵神奇的字三、活动总结。师：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。三年级文明礼仪主题班会时间：地点：三年级教室主持人：班主任内容：一、导入同学们，你们知道吗：中国在历史上，是世界公

8、认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？二、小组比赛（一）文明用语知多少（您、请、谢谢、对不起、没关系）（二）问答接下来

9、是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分20分。现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。1、听好了：你是领导朝读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（

10、问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。）4、今天，你要到新华书店去买一本叫儿童百科全书的书。可是你刚走进书店大门哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）5、今天课间，你发现在

11、你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）师宣布积分，鼓励大家再接再厉。（三）宣布最后得分，送给奖品。三、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。“文明礼仪从我做起”主题班会方案活动目的：通过本次主题班会，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时要求学生做到“四爱

12、”“四不带”。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子，培养学生良好的行为习惯。活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2拍手歌、排练小品说话、歌曲、演讲、小提琴演奏等节目。3布置教室。活动过程：一起敬礼（1）男主持：我们是祖国的小雏鹰。女主持：文明之花在心中开放。男主持：我们是21世纪的主人。女主持：我们要做21世纪文明人。合：文明礼仪，从我做起，三（1）班主题班会现在开始。大家鼓掌！女主持：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应

13、该遵守小学生守则，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。（2）男主持人：下面请欣赏有老师带领我们一起唱的童谣拍手歌你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实真有趣。你拍三，我拍三。学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。多动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴要用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。学知识女主持人：你给别人一个微笑，别人给你一个春天男：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限合：文明，让我们举止文雅，礼仪，让我们风度翩翩（二

14、）女主持人：下面请欣赏有邱晋和茅毅同学带来的小品说话甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：我家邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀甲：他说：“挺机灵的孩子，不会说话。”乙：你怎么不会说话啦，要不你去问问赵爷爷呀。甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！他怎么会听不懂呢？乙：我也觉得你是不会说话。甲：我怎么不会说话乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的我的喉咙就那么小，横着出来，能出来吗？不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲

15、：那我应该怎么说呀乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢（三）女主持：听了小品之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力？（学生之间讨论交流）各小队代表汇报：学生：上学、放学路上不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。学生：不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。学生：承担一些力所能及的家务，主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等学生：我们做到“四爱”“四不带”要爱学校，爱同学，爱公物，爱学习。不带早餐，不

16、带零食，不带零用钱，不带饮料回学校。学生：在商店购买东西时，要礼貌的和售货员打招呼。学生：接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。男主持人：几位的发言都很精彩，都认识到了文明礼仪的重要性。文明礼仪的内容很多，包括个人礼仪和公共礼仪，文明行为、文明用语、文明上网都是日常生活，日常学习的小事，但真正做起来并不容易，希望同学以自己的实际行动告别不良行为，做一个文明的小学生。（四）女主持：大家想不想听周琪琪同学唱歌啊？有请周琪琪同学，演唱（劳动最光荣），会唱的同学也可以跟着唱哦！（五）男主持人：下面是范高尚同学演讲，演讲的题目是文明礼仪，大家掌声有请。（六）女主持人：邱高同学的演讲

17、好不好啊？轮到我们班的心灵美小队上场了，掌声响起来！小队长：我们是心灵美小队，现在我们为大家展示风采。我们来介绍自己平时做的好人好事。（1）我经常帮邻居张爷爷做家务，爷爷夸我是个乐于助人的好少年，我被评为“文明星”。（2）我从不随便扔废纸，看到地上有纸，我主动捡起，大家夸我是环保小卫士。（3）在公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的好少年。（五）男持人：下面就让我们共同欣赏由我们班的贾燕同学表演小提琴演奏，题目是梁祝，请大家静心欣赏。主持人女：下面请我们的班主任谢老师作总结。班主任讲话：希望通过今天的这次班会，使我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性，从而让我们都积极行动起

18、来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行。让我们同心携手，从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，从今天做起，为把我们的母校建设成为文明校园做出应有的贡献！最后，我祝愿我们班的同学们都成为文明礼仪的使者，让我们的校园成为一个文明的、和谐的、爱心永驻的校园！主持人男：现在我宣布，三年一班文明礼仪从我做起主题班会（合）到此结束！活动小结：文明，是每个人应有的品德，失去了文明，也就失去了基本的做人的道理，所以，我们从小就应该文明行事，做一个文明的孩子。同学们，不知道你们有没有做过不文明或见过不文明的事，如果有，那就现在行动起来吧，记住这句话：有了文明才能享受快乐的生活！三年级小学生文明礼仪演讲稿我叫范

19、高尚，是三年级一班的一名少先队员。讲文明，是民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻小学生日常规范的要求去做，要做到“四爱”“四不带”。在学校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课；尊敬老师，见到老师问好；在学习上努力，不怕苦不怕累，遇到，学会解决；爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，值勤学生的批评劝阻；讲究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体争光。在与同学的交往中，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、

20、“没关系”化解冲突，还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；面对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶撞；家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规；保护环境卫生；自觉遵守公共本秩序，不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生！同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快

21、行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧！谢谢说话甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：我家邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的我的喉咙就那么小，横着出来，能出来吗？不信，你看！乙：行啦，行啦

22、！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实真有趣。你拍三，我拍三。学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。多动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴要用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。学知识文明礼仪主题班

23、会争做文明的小学生摘要：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动准备：1、学生准备孔融让梨的故事。2、教师准备程门立雪的故事。3、课前学习小学生守则和小学生日常行为规范。活动过程：1、一学生讲孔融让梨的故事。2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融

24、让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。教师讲程门立雪的故事。3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行交流。4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、日常文明用语介绍请、谢谢、对不起、不客气、早上好（指名说一说）。6、友情提示：互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小朋友不

25、讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）三、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思考。4、勤俭节约，计划用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、及时感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9

26、、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！讲文明、懂礼貌做合格小学生主题班会教案【班会目的】1、借助现实故事，使学生认识到讲究文明礼貌是非常有必要的。2、通过分析故事，利用学生已有的生活经验，使同学们知道怎样做才是一个合格的小学生。3、通过学生的小讨论，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为将来更好地成长打好基础。【时间和地点】时间：2011年11月15日地点：三（4）教室【教具准备】多媒体投影仪、课件【参加人员】三年级4班全体师生【班会流程】一、 激发兴趣，班会导入今天上课之前，我们先来到一个教室（课件展示

27、）认识一个同学，他的名叫张小刚，学习成绩非常优秀，但他却一直有些烦恼。（课件展示，学生读出他的烦恼）烦恼一：同学们都不愿意跟我玩烦恼一：连老师都不太喜欢我，我期末考试成绩优秀，却连一张奖状都没拿到因为这些烦恼，张小刚偷偷哭过好几次了（哭图），你想来帮帮他找找原因吗？估计用时本环节估计用时3分钟设计意图本环节采用现实生活中的故事，并配有相关插图，给学生一种真实感，来提升学生探究的兴趣。本环节最后展示哭图，唤起学生的同情心，为班会的继续进行做铺垫。学生活动本环节主要用来激发学生的兴趣，学生活动较少，仅仅是读一读张晓刚的烦恼，为进一步提升学生的学习积极性，让最认真的学生来读。二、 班会展开，学生探究

28、同学们都非常具有同情心，现在我们来看一看小刚的一天都做了什么？来帮帮小刚找找原因。学生读故事张小刚的一天你知道老师和同学都不喜欢张小刚的原因了吗？学生回答，教师总结：张小刚不讲文明，不懂礼貌（板书课题）张小刚有哪些不讲文明，不懂礼貌的地方，我们一起来一部分一部分分析一下：情节一：早上，妈妈叫了3遍，张小刚才睁开眼睛，对妈妈说：“王艳，给我穿衣服！”妈妈帮他完穿衣服后，走到饭桌前，看到妈妈做的是面条，说：“这哪能吃啊！我要吃肯德基”学生找错，老师小结：应该尊重家长;自己的事情自己做；不能挑食情节二：妈妈只好带张小刚下楼，在楼道里，见到邻居张阿姨，张阿姨说：“小刚上学去啊！”小刚理都没理就走了。学

29、生找错，老师小结：见到长辈要问好情节三：到了学校门口，小刚看到同学们都在排队进校门，他想：“排队走，什么时候才能到教室啊”于是小刚没排队，还跑了起来。跑的时候撞到了一个一年级的小妹妹，小妹妹哭了，小刚说：“哭什么哭，不就是撞你一下吗！”到了教室，老师已经到了，小刚也没理老师，就走到了自己的座位上。学生找错，老师小结：要遵守学校纪律；校园内禁止奔跑；要尊敬师长情节四：上课时，老师讲到一个题目，小刚觉得自己会了，就举起来手，而且还站了起来嘴里不停的叨叨：“我！我！我！”一会，小刚觉得自己都会了，就拿出了漫画书，偷偷的看了起来。快下课时，小刚被老师发现了，被叫去了办公室。去办公室的时候，小刚推开门就

30、大摇大摆地进去了。学生找错，老师小结：要遵守课上纪律（认真举手、不能看漫画书）；进办公室要打报告情节五：中午放学时，奶奶来接的小刚，小刚见到奶奶就说：“我想吃零食，不给我买就不走了”奶奶没办法，给他买了。小刚吃完，把袋子随手一扔，当球踢了起来。学生找错，老师小结：不能任性；不能吃零食；不能乱扔垃圾情节六：下午第二节下课时，小刚看到同桌的自动笔真好看，就拿起来自己用了。自习课时，老师不在，小刚还没做完作业，就一会惹惹这个，又一回惹惹那个，结果放学时，也没做完作业。学生找错，老师小结：用别人东西需经过别人允许；自习课应遵守纪律估计用时本环节估计用时25分钟设计意图本环节在第一部分做铺垫后，结合学生

31、已有的生活经验，来对学生进行对与错的教育，为让故事更加的吸引人，每一情节的幻灯片都加入真人图片，既让学生感兴趣，又能增加故事的真实感。学生活动此环节主要由学生进行，考虑到三年级学生的理解和表达能力有限，老师还需加以组织和引导。本环节为提高学生找错的积极性，采用男女分组比赛的形式三、班会升级，自我找错小讨论：你是一个合格的小学生吗？在学校里、在生活中我们班同学有哪些不文明不礼貌的地方？学生汇报，教师简单指导估计用时本环节估计用时10分钟设计意图本环节让学生讨论，透过同龄人之间的经验和交流，为本节班会做进一步补充。通过小学生的自我反思，明白对与错，唤醒学生稚嫩心灵中的美好。学生活动本环节最大程度的把课堂还给学生，让学生小组讨论自由发挥，相互指出错误（不提名字），让本节班会发挥更大的作用。四、 补充练习1、 考考你，生活中的对与错2、 文明用语我会填估计用时视本节课最后所剩时间而定设计意图补充练习，提示学生生活中还有很多应该注意文明礼貌的地方，应该继续去努力提高自己。五、 评价小结通过这节班会，你学会了什么？师小结：在学校里，在家里，我们不仅要学习好，还要“讲文明、懂礼貌做合格小学生”。估计用时视本节课最后所剩时间而定设计意图评价总结是一个再提高的过程，最后提出要求，呼应本节课题目。-