小学科学《我们周围的植物》教学实录讲解学习.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学科学我们周围的植物教学实录-我们周围的植物一、教材分析：本课是在学生认识到周围常见动物的基础上，引导学生认识周围常见的植物，进一步感受生动的生命世界。生活中，学生对周围的常见植物并不陌生，他们能说出部分植物的名称，知道一些植物的用途，大部分学生具有初步的栽培植物的经验。本课从学生的生活经验出发，通过运用各种感官直接感知周围常见植物，使学生知道植物是多种多样的，初步意识到人与自然要和谐相处。二、教学目标：1、能用各种感官直接感知周围常见植物；能讨论、交流保护植物的方法。2、想知道、爱提问与植物有关的问

2、题；意识到人与自然要和谐相处。3、知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类；知道周围植物是多种多样的。三、教学准备：植物的音像资料、多媒体课件。四、教学重难点：重点：知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类；知道周围植物是多种多样的。难点：能用各种感官直接感知周围常见植物；能讨论、交流保护植物的方法。五、教学课时：一课时。六、教学过程：（一）导入新课：谈话导入：师：同学们，我们周围有很多植物，谁能说一说通过课前观察，你们有什么发现？生：多姿多彩的植物世界。师：对，我们生活在农村，对植物了解得可比城市的孩子肯定要多。今天我们就一起来研究植物，好不好。生：好！（二）学习新课

3、：1、观察研究植物。师：我们要想知道植物的某些特点，应怎样观察？请同学们来讨论一下。生：讨论汇报师：这些方法都很好，下面就用你们的方法观察自己带来的植物。观察时，不同的植物要采用不同的观察方法，不要损坏它们，还要防止被植物扎伤。本组观察完可到其他小组观察。我们比一比，看哪一组观察得最仔细，发现最多。生：学生小组活动。师：刚才各小组活动非常好，现在就把活动情况汇报汇报吧！生：学生汇报。师：同学们观察得真仔细，你们还知道哪些植物？让我们互相交流一下。生：学生小组活动。师：刚才各小组活动非常好，现在就把活动情况汇报汇报吧！生：学生汇报。2、给植物分类。师：我们认识了这么多的植物，按照一定的标准把这些

4、植物分一分类好吗？比一比，看谁的分发多。生：学生小组分类。师：刚才各小组分类非常认真好，现在就把分类情况汇报汇报吧！生：根据用途分类。生：生长环境分类；生活习性分类。生：颜色分类等。师：同学们分类的办法真多，现在大家讨论一下，分类有什么好处？生：学生讨论汇报。师：分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如给玩具分类，可以按“用电与不用电”为标准分，也可以按“制作玩具的材料”为标准分。标准不同，分类的结果就不同。分类在我们的生活中应用十分广泛。如给服装分类，给食品分类，给交通工具分类等。这些分类都能给我们的生活带来方便。3、提出问题：师：关于植物你有什么问题？生：提出问题？师：你

5、想怎样解决这个问题？生：讨论师：同学们提出了这些问题，有的老师也不知道问题的答案，你们想用什么方法解决这些难题？生：可以看一看植物十万个为什么。4、自由活动：师：有的植物可以供人类使用，有的植物可以供人类观赏，有的还能治病，植物对我们如此重要，有的人却在故意伤害植物。你见过哪些伤害植物的行为？生：乱折花草树木。生：在大树上乱刻乱画。5、课堂评价：（二）课堂评价师：同学们，说一说，你这节课表现得怎么样？对自己满意吗？生评师：你想对哪位同学说句话，指出他的优点或提出一些建议。生评6、拓展活动：师：这节课，同学们表现得都很好，讨论热烈，观察细心，初步学会了按一定的标准给植物分类的方法，课下找一找生活中哪些地方用到了分类，并想一想是怎样分类的。-