小学英语五年级下册《What are you doing》教案资料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学英语五年级下册What are you doing教案-Unit4AWhatareyoudoing?Letstalk一、目标与要求1、能够听懂、会说：Whatareyoudoing?Iam并能在情景中进行运用。2、了解C部分的故事内容。二、重点、难点、1、本课时的重点是掌握句型：Whatareyoudoing?Iam、本课时的难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。三、课前准备、学生每人准备一张白纸，自己制作锅、盘子等图片。、教师准备录音机、录音带以及电话等道具。四、教学步骤、热身/复习a.教师播

2、放歌曲“Whatareyoudoing?”，学生跟唱。b.教师说短语，同学做动作。运用句型Whatareyoudoing?Im.c.Letstry教师放该部分的录音，让学完成听音选图。2、呈现/操练Letstalk（1）让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：whatareyoudoing?，抽取词卡的学生站起来边做相应的动作边回答：Iam。请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型Whatareyoudoing?再进行下面的活动。（2）学生五人一组。教师问各组的第一名学生：Hello.Whatareyoudoing?,每组的第一名学生回答后转身问后面的

3、学生：Whatareyoudoing?依次类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。（4）学生拿出自己制作的图卡或学具，两人一组操练：Whatareyoudoing?Iam（5）教师放Letstalk部分的录音，学生跟读。（6）出示Letstalk中的图片和道具电话，指导学生进行替换练习。(7)学生自己编一个新的对话。3.拓展（1）学生两人一组，每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式，如：drawingpictures,然后两人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。（2）做学生手中的新的对话内容，并大声的读在小组内（事先把纸条发给同学）4作业：(1)Listentothetape“Letstalk”(2)Doexercisesintheactivitybook.-