小学英语三年级下册第四单元教学设计资料.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学英语三年级下册第四单元教学设计-PEP小学英语三年级下册第四单元教学设计本课的主要教学内容是学习四个水果的单词和询问别人是否喜欢某水果及如何回答。结合教材要求，我将本课时的目标设置为：一、教学目标（一）知识目标：1、Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.2、三会单词:peach,pear,orange（二）能力目标：1、能用Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.等语句交流。（三）情感态度目标激发和培养学生学习英语的兴趣，发扬合作精神，提高运用英语交际能力。（四）学

2、习策略目标注重培养学生的合作精神，使学生在积极与他人合作的过程中体验到成功与自信，逐渐养成自主学习的习惯。二、重难点1、句型Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.2、三会的单词：peach,pear,orange.五、教具准备1、桃子、橘子、梨等水果及教学卡片。2、多媒体课件。Step1Warmup1.ListentoanEnglishsong:Appleround,applered.Thenshowapictureofsomeapplesandsomeflies.Letschant:Apples,apples,doyoulike?Yes,yes,Ido.Yes,yes,Id

3、o.Flies,flies,doyoulike?Dont,dont,Idont.No,no,Idont.Thentheteachershowsmilefaceandsadface,havethestudentstofeelYes,Ido.No,Idont.Step2Presentation1.T:Now,letsbeginourclass.Hello,ImMissGong.Goodmorning,boysandgirls.（走向S1）Hello!ImMissGong.Whatsyourname?(Pointtothecoat)Look,pears,peaches.（衣服上粘有一些桃和梨的图片）

4、Ilikepears.Doyoulikepears?S1:Yes,Ido.T:Apeachforyou.2.（走向S2）Hello!Whatsyourname?Howareyou?Nicetomeetyou.Look,Ilikepeaches.Doyoulikepeaches?Whataboutpears?Doyoulikepears?(Teacherwalkstotheblackboard.)Ilikepeachesandpears.Ilikethemverymuch.Doyoulikethem?Ifyoulikethem?Youcansay:Yes,Ido.(drawasmileface)

5、Ifyoudontlikethem,youcansay:No,Idont.(drawasadface)2.T:Lookatmyhand.Itsanorange.Nowreadafterme:orangeorangeorange.Showthewordcardstolearnthewords.Showsomeoranges.Ilikeoranges.Doyoulikeoranges?Yes,Ido.引导学生说：Ilikethemverymuch.出示句子：Ilikethemverymuch.贴在黑板上并领读。3.出示动画转盘。T:Youcansay:Doyoulike?Doyoulike?当转盘

6、停下时说：Doyoulike?（教师出示笑脸：Yes,Ido.教师出示哭脸：No，Idont.让学生回答。）转到最后一个时，教师：Oh,youlikepeaches.拿个水果盘：Whataboutpears?(说慢一点)Doyoulikepears?Havesomepears.（教师问两个同学，然后让学生拿着水果盘去问另一名同学。）4.屏幕出示食物图片。T：Doyoulikecakes?Ss:Yes,Ido.(学生根据图片下面的哭脸、笑脸来回答。)T:Whatabouthamburgers?/ice-creams?然后让学生问，教师回答。出示动物图片，生生问答。Doyoulikedogs?/W

7、hataboutcats?/Whataboutrabbits?/Whataboutmonkeys?(学生根据图片下面的哭脸、笑脸来回答。)5.Oh,youlikemonkeys.Ilikemonkeys,too.戴上猴子的头饰Now，Immonkey.出示flash动画，看到梨，引导学生用Doyoulikepears?提问，老师回答Yes,Ido.接着往下走，看到橘子Doyoulikeoranges?Yes,Ido.(小猴子抱着橘子和梨)T:Ilikepearsandoranges.往下走，看到桃子,学生问：Doyoulikepeaches?教师回答：Yes,Ido.(扔掉橘子和梨)接着是西瓜

8、和兔子。最后小猴子什么也没得到，哭了起来。T:Oh，Idontlikerabbits.Ihavenopears,nooranges,nopeaches,nowatermelons.Step3.PractiseT:Themonkeyslikeapples,pearsandpeaches.WhatdoesAmylike?Pleaselistentothetape.1.Listen.2.Listenagain.WhenyouhearAmylikes,pleasemakeasmileface.WhenyouknowAmydoesntlike,makeasadface.3.Dosomeexersices

9、.Step4.小组表演对话。六人一组，课件中出示一只lion,下面是图片及录音。1.Lion:Hello!MynameisLion.T:LetssayHellotolion.Ss:Hello!Ss：Doyoulikepeaches?Lion:：No,Idont.Ss：Doyoulikepears?Lion:：No,Idont.Ss：Doyoulikeoranges?Lion:：No,Idont.Ss：Doyoulikerabbits?Lion:：Yes,Ido.2.教师扮演Lion.学生问。3.小组内练习，然后上台展示。Step5.Sing全体起立用两只老虎的曲调唱：Doyoulikepears?Doyoulikepears?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyoulikepeaches?Doyoulikepeaches?No,Idont.No,Idont.T:Classisover.Goodbyeclass.Step6.Homework.完成调查表。-