小学生小发明小制作小论文评比总结教程文件.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学生小发明小制作小论文评比总结-抓好“发明制作”提高科学素养小学生小发明小制作小论文评比总结为培养小学生的创新精神与实践能力，提高科学素养，推进素质教育深入实施，道托乡中心校教研室于10月12日在中心小学实验室组织了全乡小学生小发明、小制作、小论文评比活动。共收作品90余件，小论文30余篇。本次活动有三大特点：1、准备时间长，乡中心校教研室于7月2日就下发了通知，给了师生们充足的时间去制作、去发明。2、各学校领导重视，组织严密，层层选拔推荐。3、小发明有创意，有价值，实用性强；小制作精致、美观；小论文

2、有理论高度。这些作品无不渗透着师生的智慧与努力。特别是中心小学陈艳老师指导王玺翔同学发明的多功能花生摘果器，余粮小学公维田老师指导季建堃同学发明的校园地下垃圾箱，上庄小学的张鹏老师指导曹淑奎同学发明的“不用理”棋盘等，有创意，方便实用，有开发价值。中心小学的公维霞老师指导孙诗杰同学制作的多功能鞋架方便实用，余粮小学马均忠老师指导曹信美同学制作的“何枝可栖”引发人们对自己污染环境的思考，王家庄小学的张恩波老师指导学生张智制作的“并联电路演示线路板”能很好的帮助学生了解并联电路中主路的开关控制所有灯泡的亮灭，支路中的开关智能控制支路中的灯泡。不足：个别学校作品上交不及时，数量不足，作品档次差。总之，本次活动的开展对激发全乡小学生对科学的兴趣，营造学科学、用科学的氛围将起到积极的推动作用。-