小学语文二年级下册教学设计《雷雨》学习资料.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学语文二年级下册教学设计雷雨-18雷雨教学光碟脚本设计人教版第四册菜单内容制作建议一、全篇课文朗读18雷雨(声音)满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,雨下起来了。雨越下越大,往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了,青蛙也叫起
2、来了。点击【全篇课文朗读】进入。 声音可分为左右声道,做示范时声音与文字同步。做朗读练习时可关闭示范朗读声,只留下配乐声。背景视频:采用实景,能表现出课文所描绘的场景:雨前的乌云、树、蝉、大风、蜘蛛;雨中的电闪雷鸣,大雨倾盆;雨后的太阳、彩虹、蝉鸣、蜘蛛、池水、蛙鸣。每层界面都设【暂停】【返回】按钮,点击后返回上层界面。退回上一级菜单后可以反复使用。(下同)二、生字新词学习1、会认生字字拼音结构组词点击会认生字进入,显示2个会认字。自由点击每个生字进入,该生字放大(带有田字格),田字格中每部分结构轮流闪动,最后生字定格,上为拼音,右边是竖排的组词。生字、词语各读一遍,可以反复点击朗读。乱lun
3、左右乱扔乱跳乱跑杂乱虹hng左右彩虹虹桥虹膜2、会写生字字拼音结构(请原作者在此列左边增加笔顺一列)偏旁(部首,不是部首名称,请修改)书写提示语组词笔画数(删除此列)点击“会写生字”,进入,显示所有会写字。自由点击每个生字,该生字放大在田字格中。上为拼音,右边是竖排组词。生字、词语各读一遍,可以反复点击朗读。声音可关闭。只显示生字。设设置【笔顺】【书写】按钮。点击【笔顺】,在田字格中按笔顺书写。点击【提示】说提示语。(此段建议改为:生字下设【笔顺】按钮。点击【笔顺】,在田字格中按笔顺书写,写完后,自动显示该字的结构,田字格中每部分结构轮流闪动,最后生字定格,生字的部首显示为红色。点击书写提示按
4、钮,说提示语。)垂chu独体字第四笔横最长,下面的横是最短的。低垂垂头垂柳8乱lun左右舌字旁竖弯钩要写正。乱扔乱跳乱跑杂乱7沉chn左右三点水氵右边上面是秃宝盖。下沉沉重沉思7压y半包围厂字头土字里面的点不要丢了。压迫压住压力6逃to半包围走之底辶先写“兆”字,再写走之底。逃跑逃学逃课9越yu半包围走字底走“走”的捺要平向右伸越过跳越越南12阵zhn左右宝耳旁阝字形端正,右边稍长一阵阵雨阵势6彩ci左右三撇彡右边三撇上下对正彩色色彩光彩11虹hng左右虫字部右边稍短彩虹虹桥虹膜9蝉chn左右虫字部右边稍长蝉儿蝉鸣鸣蝉14蜘zh左右虫字部三部分靠紧,中间的稍高蜘蛛蜘蛛网14蛛zh左右虫字部右边
5、稍长蛛网蛛丝马迹12三、句段篇章赏析1、句段一【文字】满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。(这句有五个图标:读、说、比、背、返回)读:(原句)【配音】点击某“句段一”,显示句段。点击“读”,朗读句段。背景(视频):为文字所描述的图景。说:【文字】(原句)【配音】“压”改成“飘”行不行?满天乌云,又多又黑,像一口大黑锅一样越来越低,让人产生一种“压”的感觉,用“飘”是不合适的。 点击“说”,先出现文字。再配音。 点击横线,上面出现文字并朗读。比:【文字】树上的叶子不动,蝉不叫。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。【配音】这一组句子中哪个句子写得好?为什么?对了,第二句
6、写得好。“一动也不动”说明一丝风也没有;“一声也不叫”说明很静。 点击“比”,先显示两个句子。再显示配音。 点击横线,上面出现答案并朗读。背:【文字】【配音】雷雨前,我们看到了(满天的乌云,黑沉沉地压下来。)又看到(树上的叶子一动也不动,)平常爱叫的蝉虫(一声也不叫。) 点击“背”:先出示填空文本。 点击括号空白,里面出现文字。2、句段二【文字】忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。(这句有六个图标:读、比、说、练、背、返回)(建议“说”“练”整合为“说”一个环节)读:(原句)【配音】点击“读”,朗读句子。配背景(视频):风吹树摇,蜘蛛逃跑。比:【文字】一只蜘蛛从网上掉下来
7、,逃走了。一只蜘蛛从网上爬下来,逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。【配音】这三个句子,你觉得哪一句最好,为什么?第三句的“垂”字用得好,让人感觉到风特别大,蜘蛛特别害怕。作者观察得非常细致,写出了大雨即将来临时它的惊慌。点击“比”,先出现文字。再配音。画面与声音同步。点击横线,上面出现答案并朗读。说:【文字】(原句)【配音】“忽然”说明天气变化怎么样?。这个词,说明天气变化非常迅猛。点击“说”,先出现文字。再配画外音。点击横线,上面出现答案并朗读。练:【文字】忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。忽然,一阵大风吹来,小草小花被吹得东摇西摆了。忽然,一阵大风吹来,吹得树叶漫天飞舞。忽然,一阵大风吹来,
8、吹落了晒在外面的衣物。【配音】大风吹来,还会发生什么景象?请你说说。建议整个这个表格与上一个表格整合,这个表格调整、修改为:【配音】大风吹来,还会发生什么景象?请你仿照句式说说。【文字】忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。忽然一阵大风,吹得小草小花被吹得东摇西摆。忽然一阵大风,吹得吹得树叶漫天飞舞。忽然一阵大风,吹得晒在外面的衣物掉落了。点击“练”,先出现文字及填空文本。再配音。点击横线空白处,上面出现答案并朗读背:【文字】忽然,来了(一阵大风,)吹得(树枝乱摆。)接着看到一只蜘蛛从树枝上(垂下来,逃走了。) 点击“背”:先出示填空文本。 点击括号,里面出现答案。3、句段三4、句段四【文字】闪电越来越
9、亮,雷声越来越响。(这句有读、说、比、背、返回)读:(原句)点击“读”,朗读句子。配电闪雷鸣的视频。说:【文字】(原句)【配音】说说“越来越亮”、“越来越响”的意思。“越来越亮”、“越来越响”是一次比一次地亮,一次比一次响。说明越来越多,越来越强烈 点击“说”,先出现文字。 再配音。 点击横线,上面出现答案并朗读。比:【文字】闪电亮,雷声响,雨下大了。闪电越来越亮,雷声越来越响,雨越下越大。【配音】这2个句子,哪个写得好?为什么?第二句写得好。“越来越”写出了变化的过程。点击“比”,先显示两个句子再配音。点击横线,上面出现答案并朗读。背:【文字】【配音】这时我们又看到闪电(越来越亮),还听到雷
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