2023年高考语文一轮复习：散文类文言文阅读 专项练习题（含答案解析）.docx

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1、2023年高考语文一轮复习：散文类文言文阅读专项练习题一.文言文阅读阅读材料，完成小题。劝学（节选）.荀子君子日：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中 绳，。以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，。使之然也。故木受绳 那么直，金就砺那么利，君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。登 高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者, 非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于 物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心 备焉

2、。故不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能 十步；莺马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯， 非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。1 .对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A .木直中绳 中：合乎。B .虽有槁暴暴：晒干。C .假舆马者假：借助。D .君子生非异也 生：出生。2 .以下句子中而字的用法与例句相同的一项为哪一项（）例句：冰，水为之而寒于水A.吾尝终日而思矣 B.登高而招第1页共49页（1）尹洙、欧阳修亦以仲淹故，相继贬逐，靖繇是益知名。（2 ）其说多见纳用。会西鄙

3、厌兵，元昊请和，议增岁赐。24 .针对范仲淹被贬饶州一事，余靖认为范仲淹不应治罪的原因有哪些？其结果 如何？请简要概括。阅读下面的文言文，完成下面小题。太史公曰：余读功令，至于广厉学官之路，未尝不废书而叹也。曰：嗟乎！ 夫周室衰而关雎作，幽厉微而礼乐坏，诸侯遂行，政由强国。故孔子闵王路 废而邪道兴，于是论次诗（书，修起礼）乐。适齐闻韶，三月 不知肉味。自卫返鲁，然后乐正，雅颂各得其所。世以混浊莫能用， 故因史记作春秋，以当王法，其辞微而指博，后世学者多录焉。 自孔子卒后七十子之徒散游诸侯大者为师傅卿相小者友教士大夫或隐而不见。 是时独魏文侯好学，后陵迟以至于始皇。天下并争于战国，儒术既细焉，然

4、齐鲁 之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、苟卿之列，咸遵夫子之业而润色之, 以学显于当世。及至秦之季世，焚诗）书，坑术士，六义从此缺焉。陈涉起匹夫，驱瓦合 适戍，旬月以王楚，不满半岁竟灭亡。其事至微浅，然而，缙绅先生之徒，负孔 子礼器，往委质为臣者，何也？以秦焚其业，积怨而发愤于陈王也。及高皇帝诛项籍，举兵围鲁，鲁中诸儒尚讲诵习礼乐，弦歌之音不绝，岂非圣人 之遗化，好礼乐之国哉？夫齐鲁之间于文学，自古以来，其天性也。故汉兴，然 后诸儒始得修其经义，讲习大射乡饮之礼。然尚有干戈，平定四海，亦未暇遑 库序之事也。孝惠、吕后时，公卿皆武力有功之臣。孝文时颇征用，然孝文帝本 好刑名之言。及至孝景，

5、不任儒者，而窦太后又好黄老之术，故诸博士具官待问, 未有进者。及今上即位，赵维、王臧之属明儒学，而上亦乡之，于是招方正贤良文学之士。 及窦太后崩，武安侯田鲂为丞相，细黄老、刑名百家之言，延文学儒者数百人， 而公孙弘以春秋白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。（选自史记儒林列传，有删节）第10页共49页【注】功令：朝廷考选学官的法规。瓦合：乌合之众。大射：为祭祀择土而举行的射礼。乡饮：古代嘉礼之一。指乡饮酒礼。刑名：刑罚。25 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A .自孔子卒后/七十子之徒散游诸侯/大者为师傅卿相/小者友教士大夫/或隐而不 见B .自孔子卒/后七十

6、子之徒散游/诸侯大者为师傅/卿相小者友教士/大夫或隐而不 见C.自孔子卒后/七十子之徒散游/诸侯大者为师傅/卿相小者友教士/大夫或隐而不 见D .自孔子卒/后七十子之徒散游诸侯/大者为师傅卿相/小者友教士/大夫或隐而不 见.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.春秋是我国第一部叙事详备的编年体通史，由孔子修订而成，后有左传 （公羊传和谷梁传春秋三传。B.陵迟，本义指斜坡缓延，引申为衰落、衰败，也指副刑。在文中指儒学衰败的 意思。C .六义，诗经学名词，指诗经的风、雅、颂、赋、比、兴。文中借此代指 儒家的主要典籍或思想。D .黄老，黄指黄帝，老指老子黄老也称黄老学说或黄

7、老教派，是我国道 教早期重要教派之一。27 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项第11页共49页A.由于周室衰微，礼乐崩坏，诸侯恣意横行，孔子整理修订了诗书礼 乐等经书，以正风气。B.自从孔子去世后，他的学生分散到诸侯各国去，加之天下战乱，群雄并争，儒 学在战国时代完全衰败。C.等到刘邦杀死项羽，率兵包围了鲁国，而鲁国的儒生仍在讲诵经书，演习礼乐, 这是古代圣人遗留风范的表达。D.汉武帝时，皇上内心向往儒学，延请儒生入朝为官并重用，于是天下学子潜心 钻研儒学成为一时风气。28 .请分别概括秦朝、汉初儒学衰败的原因。29 .把课文中的句子翻译成现代汉语。(1 )谨痒序之教，申之

8、以孝梯之义，颁白者不负戴于道路矣。(孟子齐桓晋文之事)(2 )大行不顾细谨，大礼不辞小让。(司马迁鸿门宴)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：文选陶渊明传陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，济阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明 少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况， 时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自 资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处 世，天下无道那么隐，有道那么至；今子生文明之世，奈何自苦假设此？ ”对日：“潜 也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。第12页共49页后为镇

9、军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？ ”执事 者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！ ”妻子固 请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰： “应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！ ”即日解绶 去职，赋归去来兮辞。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山弘 命渊明故人庞通之赍酒具于半道粟里要之渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣 然便共饮酌。俄顷弘至，亦无途也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在济阳与渊明 情款，后为治安郡，经过，寻阳，日造渊明饮焉。每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐, 弥日

10、不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九 日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明 不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。 渊明假设先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其 酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高 祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先 生。材料二：苏轼哨遍为米折腰陶渊明赋归去来，有其词而无其声。余治东坡，筑雪堂于上。人俱笑其陋, 独鄱阳董毅夫过而悦之，有卜邻之意。乃

11、取归去来词，稍加耍括，使就声律, 以遗毅夫。使家童歌之，时相从于东坡，释耒而和之，扣牛角而为之节，不亦乐 乎？为米折腰，因酒弃家，口体交相累。归去来，谁不遣君归。觉从前皆非今是。 露未晞。征夫指予归路，门前笑语喧童稚。嗟旧菊都荒，新松暗老，吾年今已如 此。但小窗容膝闭柴扉。策杖看孤云暮鸿飞。云出无心，鸟倦知还，本非有意。噫！归去来兮。我今忘我兼忘世。亲戚无浪语，琴书中有真味。步翠麓崎岖， 泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水。观草木欣荣，幽人自感，吾生行且休矣。念寓形宇 内复几时。不自觉皇皇欲何之？委吾心、去留谁计。神仙知在何处？富贵非吾志。 但知临水登山啸咏，自引壶觞自醉。此生天命更何疑。且乘流、遇坎还

12、止。30 .以下对材料一画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）第13页共49页A .渊明尝往/庐山弘命/渊明故人庞通之赍酒具/于半道粟里要之/渊明有脚疾/使一 门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌/B .渊明尝往/庐山弘命/渊明故人庞通之赍酒具于半道/粟里要之/渊明有脚疾/使一 门生二儿舁篮/舆既至/欣然便共饮酌/C.渊明尝往庐山/弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道/粟里要之/渊明有脚疾/使一 门生二儿舁篮/舆既至/欣然便共饮酌/D .渊明尝往庐山/弘命渊明故人庞通之赍酒具/于半道粟里要之/渊明有脚疾/使一 门生二儿舁篮舆/既至/欣然便共饮酌/31 .以下对材料一文中加点的词语相关内容的解说，不

13、正确的一项为哪一项（）A.主簿，古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛 在于各级官署中。B.三径之资，比喻筹集隐居住所的费用。三径，因汉代隐土蒋诩在房前曾开三条 小径，后人便以三径代称住宅庭院。C.解绶，古人为官时将系有级带的印信佩戴在身，解下印绶，即辞免官职。类似 表示辞官的词语还有致仕乞身小践祚”。D.元嘉，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，为汉武帝首创，历代 帝王所用年号少那么一个，多那么十几个。32 .以下对材料一有关内容的概括和分析。不正确的一项为哪一项（）A.陶渊明博学多识，擅长属文。他写的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道， 当时人们认为这一形象是陶

14、渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了归去来兮 辞。B.陶渊明清高不群，自傲高洁。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意 同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米问乡里小儿折腰。第14页共49页C.陶渊明嗜酒成性，不重钱财。因与王弘嗜好相近，欣然共饮，陶渊明后接受了王弘的邀请，且把颜延之留给补贴家用的二万钱全部用以买酒。D.陶渊明率真自得，随性洒脱。他曾坐在菊花丛中手把菊花，醉饮而归；酒酣之 时就抚弄无弦琴以寄托情感；如果自己喝醉了，就让客人先行离开。33 .把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。(1 )躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。(2 )其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志

15、。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。34 .结合材料二内容，分析苏轼将陶渊明的归去来兮辞改写成哨遍,为米折 腰的原因。阅读下面的文言文，完成下面小题。庖丁解牛庄子庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所躅，者然响然， 奏刀,臆然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。*文惠君日：嘻！善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对日：臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛 者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲 行。依乎天理，批大郤，导大裁，因其固然，技经肯廉之未尝，而况大麻手？ 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而 刀

16、刃假设新发于硼。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃 必有余地矣！是以十九年而刀刃假设新发于硼。虽然，每至于族，吾见其难为，怵 然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微，然已解，如土委地。提刀而立，为之四 顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。文惠君日：善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。第15页共49页35 .以下句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（） A .乃中经首之会A .乃中经首之会中：合乎B.良庖岁更刀B.良庖岁更刀更：更换族：（筋骨）交错聚结的地方D,善刀而藏之D,善刀而藏之善：好的，锋利的36.以下选项中加点词的意义和用法，不相同的一组是（）36.以下选项中加点词的意义和用法，不

17、相同的一组是（）A.庖丁为文惠君解牛A.庖丁为文惠君解牛谁为大王为此计者B.而刀刃假设新发于研。*月出于东山之上非利足也，而致千里非利足也，而致千里D,吾闻庖丁之言D,吾闻庖丁之言古之学者必有师37.以下对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项为哪一项（） A.第一段用触、倚、履、埼等动词，表现出庖丁解牛技术的熟练。8 .第二段写文惠君对庖丁技术的夸赞，正面描写庖丁技艺的精湛。C.与良庖、族庖对照,庖丁的刀刃锋利如初，突出庖丁的技艺高超。D.文章告诉我们，要在反复实践中不断积累经验，探求事物的规律。38 .请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！阅

18、读下面的文言文，完成下面小题。第16页共49页李光弼，营州柳城人。严毅沉果，有大概。安禄山反郭子仪荐其能诏摄御史大 夫知节度事肃宗即位诏以兵赴灵武光弼以景城河间兵五千入太原。前此，节度使 王承业政弛谬，侍御史崔众主兵太原，每侮狎承业，光弼素不平。及是，诏众以 兵付光弼。众素狂易，见光弼长揖，不即付兵，光弼怒，收系之。会使者至，拜 众御史中丞。光弼曰： 众有罪，已前系，今但斩侍御史。假设使者宣诏，亦斩中 丞。使者内诏不敢出，乃斩众以徇，威震三军。乾元初，代子仪为朔方节度使。 滑汴节度使许叔冀战不利，降贼，史思明乘胜西向。光弼敦阵徐行，趋东京，谓 留守韦陟曰： 贼新胜难与争锋，欲讪之以计。然洛无具

19、粮，危逼难守，公计安 出？ 陟曰: 益陕兵，公保潼关，可以持久。光弼曰： 两军相敌，尺寸地必争。 今委五百里而守关，贼得地，势益张。不如移军河阳，北阻泽、潞，胜那么出，败 那么守，表里相应，贼不得西，此猿臂势也。遂檄河南纵官吏避贼，城无留人，督 军取战守备。上元元年，进围怀州，思明来救，光弼再逐北。思明屯兵河清，声 渡河绝饷路。光弼壁野水渡，既夕还军，留牙将雍希颖守，曰：贼将高晖、李日 越，万人敌也。贼必使劫我。尔留此，贼至勿与战，假设降与偕来。左右窃怪语无 伦。是日，思明果召日越日：光弼野次，尔以铁骑五百夜取之，不然，无归！ 日 越至垒，使人问曰： 太尉在乎？ 曰：去矣。小兵几何？曰： 千人

20、。小将为谁？ 日： 雍希颖。日越谓其下日： 我受命云何？今顾获希颖归，不免死。遂请降希 颖，与俱至。光弼厚待之，表授右金吾大将军。高晖闻之，亦降。或问： 公降二 将何易也？ 光弼日：思明再败，恨不得野战，闻我野次，彼固易之，命将来袭必 许以死。希颖无名，缺乏以为功。日越惧死，不降何待？高晖才出日越之右，降 者见遇，贰者得不思奋乎？宝应元年，进封临淮郡王，赐铁券，名藏太庙，图形 凌烟阁。（选自新唐书列传第六十一卷，有删改）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.安禄山反郭子仪/荐其能诏/摄御史大夫/知节度/事肃宗/即位诏以兵/赴灵武/光 弼以景城/河间兵五千人太原B .安禄山反

21、/郭子仪荐其能/诏摄御史大夫/知节度/事肃宗/即位诏以兵/赴灵武/光 弼以景城/河间兵五千入太原C.安禄山反/郭子仪荐其能/诏摄御史大夫/知节度事/肃宗即位/诏以兵赴灵武/光弼以景城/河间兵五千入太原第17页共49页D .安禄山反郭子仪/荐其能诏/摄御史大夫/知节度事/肃宗即位诏/以兵赴灵武/光 弼以景城/河间兵五干入太原.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A .摄，担任的意思。文中摄御史大夫”就是担任御史大夫的意思。在古籍中，表 示担任官职的词语还有权、署、行等，除那么表免除官职。B.上元，唐肃宗的年号。它是中国封建王朝用来纪年的一种名号，先秦至汉初无 年号，汉武帝

22、即位后首创，一个皇帝年号少那么一个，多那么十几个。C.牙将，古代一种军衔，唐朝节度使的亲兵名称，属中下级军官。唐代节度使的 官署称为使牙，节度使专门组织一支保护使牙的军队，叫做牙军。D.铁券，是古代皇帝赐给功臣、重臣的一种带有奖赏和盟约性质的凭证，允其世 代享有优厚待遇及免死罪的一种特别证件，它开始于汉高祖刘邦。41 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.节度使王承业政令松弛错误，侍御史崔众在太原统兵，常侮辱戏耍王承业，李 光弼一向不满，因此皇帝下诏命令众将把军队交给李光弼统领。B.崔众一贯狂妄傲慢，见了李光弼只是长揖，不立刻交出军队，李光弼发怒了， 将他拿下收押。后来

23、又将崔众斩首示众，因此威名震动了全军。C.在叛军乘胜前进的紧要关头，李光弼审时度势，做出胜击败守的决策，命河南 道让官吏躲避叛军，城里不要留人，催促军队搬运作战防御的物资。D.李光弼进兵包围了怀州，史思明前来救援，李光弼两次打败了他。史思明把军 队驻扎在河清，并且声称要渡过黄河切断李光弼军运粮的道路。42 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 ）贼新胜难与争锋，欲谢之以计。然洛无具粮，危逼难守，公计安出？第18页共49页（2 ）日越谓其下日：我受命云何？今顾获希颖归，不免死。43.李光弼为什么断定李日越和高晖会投降？阅读下面的文言文，完成下面小题。汉高祖三年冬十月，韩信、张耳以兵数万东击赵

24、。赵王及成安君陈余闻之，聚 兵井邑口，号二十万。广武君李左车说成安君日：“韩信、张耳乘胜而去国远斗， 其锋不可当。臣闻千里馈粮，土有饥色。樵苏后爨，师不宿饱。今井险之道，车 不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人， 从间路绝其辎重，足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还，野无所 掠，不至十日而两将之头可致于麾下，否那么必为二子所禽矣！”成安君尝自称义 兵，不用诈谋奇计，日：“韩信兵少而疲，如此避而不击，那么诸侯谓吾怯，而轻 来伐我矣。,韩信使人间视，知其不用广武君策，那么大喜，乃敢引兵遂下。未至 井险口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从

25、间道草山而望 赵军，诫日：“赵见我走，必空壁逐我，假设疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令 其裨将传餐，日：“今日破赵会食。”诸将皆莫信，佯应日：“诺。”信日： “赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还也。” 乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将旗鼓，鼓行出井 隆口，赵开壁击之，大战良久。于是信与张耳佯弃鼓旗走水上军，水上军开入之， 复疾战。赵果空壁争汉旗鼓,逐信、耳。信耳已入水上军军皆殊死战不可败信所 出奇兵二千骑共候赵空壁逐利那么驰入赵壁皆拔赵旗立汉赤帜二千赵军已不能得信 等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，见而大惊，以为汉皆已得赵王将矣。兵遂乱，遁走， 赵

26、将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破赵军，斩成安君流水上，禽赵王歇。（节选自通鉴纪事本末井隆之战）44 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A .信/耳已入水上军/军皆殊死/战不可败/信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/那么驰 入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/B .信/耳已入水上军/军皆殊死战/不可败/信所出奇兵二千骑共候/赵空壁逐利/那么驰 入赵壁/皆拔赵旗/立汉赤帜二千/第19页共49页C.臂非加长也，而见者远 D.蟹六跪而二螯.给第三段划分参次，正确的一项为哪一项()A ./ B ./ C ./ D ./ /.以下对文章的理解与分析，不正确的一项为哪一项()A .作者用

27、青出于蓝如冰寒于水种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。B .第一段用。木为轮来推导出通过学习和参省乎己才能到达理想境界的 结论。C.第二段用跋而望不如登高之博见”这种生活体验说明善假于物的重要性。D.第三段通过正反比照论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习，才能有所成就。3 .翻译下面的句子。(1 )君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。(2 )蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。阅读下面的文言文段，完成以下小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯日：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日: “臣之壮也，犹不

28、如人；今老矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急 而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缝而出，见秦伯，日：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢 以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。假设 舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许 君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆第2页共49页 c .信/耳已入水上军/军皆殊死战/不可败/信所出奇兵二千骑共候赵空壁逐利/那么驰 入赵壁/皆拔赵旗立汉赤帜二千/D .信/耳已入水上军/军皆殊死/战不可败/信所出奇兵二千骑共候赵空壁逐利

29、/那么驰 入赵壁/皆拔赵旗立汉赤帜二千/45 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A .方轨，方正的大道。文中车不得方轨”是说大军不能走大路，只能秘密行进。B.辎重，一般指行军时由运输部队搬运的粮草等物资，也可指行李。文中指前者。C .麾下，本指旗下，借指将帅部属，也用于敬称将帅。文中麾下锁称成安君。D .裨将，相对主将而言，即副将，也称偏将；有时也用来指专任一方的将领。46 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项()A.韩信、张耳一方仅几万人，且久战未歇；而赵王及成安君一方号称二十万，以 逸待劳：这正是成安君正面迎战的底气。B.广武君李左车的建议确实击中了

30、韩信、张耳一方的软肋，但是陈余没有听从；这也是韩信敢于主动引兵攻击赵军的原因。C.韩信背水布阵，遭到敌方嘲笑；还敢主动进攻，似乎不可思议：但这些招数成 功地让赵军倾巢出动，而留下空虚的后方。D.赵军本来占据地利人和的优势，但是韩信通过巧妙地排兵布阵，先引蛇出洞， 然后各个击破，最终以少胜多，打败敌人。47 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1 )韩信使人间视，知其不用广武君策，那么大喜，乃敢引兵遂下。(2 )于是信与张耳佯弃鼓旗走水上军，水上军开入之，复疾战。第20页共49页48 .有人说，如果广武君的进言被采纳，历史可能会被改写。试梳理广安君精妙的战术设计。第21页共49页参考答案:1

31、. D. C2 . A. B5. (1)君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有 过失了。(2)蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的 泉水，这是由于它用心专一。【解析】1 .此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.生：通性，本性。句意：君子的本性跟一般人没什么不同。应选Do2.此题考查学生理解文言虚词在文中的用法的能力。例句中的而，转折关系连词，可是，去几句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒 冷。A.修饰关系连词，不译。句意：我曾经整天思索B.修饰关系连词，不译。句意：登到高处招手。C.转折关系连词，可是，却。句意：胳膊

32、没有加长，可是别人在远处也能看见。第22页共49页D.并列关系连词，不译。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。应选C。3 .此题考查学生分析文章结构的能力。论述学习要积累，论述学习要坚持不懈，论述学习要专心致志。应选Ao.此题考查学生理解文章内容的能力。B.推导出通过才能到达理想境界的结论错误木为轮是证明客观事物经 过人工改造，可以改变原来的状况。根据同样的道理推论，人只有通过博学和参省才 能到达知明而行无过”的境地，没有说到达理想境界。应选B。4 .此题考查学生理解并翻译文中句子的能力。得分点：(1 ) 博学，广博地学习； 参省，检验反省；知，通智，智慧。(2 )爪牙之利，筋骨之强，定语后置句，锋

33、利的爪子和牙齿，强健的筋骨；爪牙，古 今异义词，爪子和牙齿；上、下，名词作状语，向上、向下；黄泉，古今异义词，泉 水。参考译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还 要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煤的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合第23页共49页 乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使 它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就 能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为 没有过失了。我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；

34、我曾经踮起脚远望，却不如登到高 处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫, 声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走 得快，却可以到达千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子 的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积 累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步 的行程，就没有方法到达千里之远；不积累细小的流水，就没有方法汇成江河大海。 骏马一跨跃，也缺乏十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。

35、如果刻几下就停 下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯 蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水， 这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳍的洞穴它就无处藏 身，这是因为它用心浮躁。6 .A. B7 .B9.如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国的使者往来 经过，（郑国可以）供给他们缺少（的东西），这对您来说，也没有什么害处。【解析】6.此题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。A.厌，通虐，满足。句意：哪里有满足的时候呢。第24页共49页应选A。7 .此题考查学生理解文言文虚词意义

36、和用法的能力。A.第一个以，介词，把。句意：如果放弃攻打郑国，并且把它做为东边大道上的主人。第二个以，表目的的连词，来。句意：为什么要灭掉郑国来给邻邦晋国增加土地呢？8 .两个既，都是副词，已经。句意：郑国已明白自己将会灭亡。/已经在东边使郑国 成为它的边境，又想要向西扩大边界。C.第一个之，助词，主谓之间，取独。句意：我在壮年的时候，尚且不如别人。第二个之，代词，这件事。句意：希望您考虑这件事。D.第一个为，动词，做。句意：没有能力有作为了。第二个为，动词，给予。句意：而且您曾经给予晋惠公恩惠。应选Bo8.此题考查学生对原文有关内容的分析和概括能力。8 .而且还胁迫泰伯与郑国结盟错，原文为秦

37、伯说,与郑人盟，并非胁迫下1n是高兴 地结盟。应选B。9 .此题考查学生文言文翻译的能力。得分点：第25页共49页舍，放弃，舍弃； 以为，以（之）为，之代指郑国,把（它或者郑国）作为;东道主，古今异义，东方道路上（招待过客）的主人； 行李，古今异义，指使者； 共，供给； 乏困，形容词用作名词，缺少的东西。参考译文：晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚 国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在沱水的南面。郑国大夫佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君， 秦国的军队必定撤退。”郑伯同意了。烛之武辞谢说：“我在壮年的时候，尚且不如 别人；现在老了，

38、无能为力啊。”晋文公说：“我不能早早用你，现在由于情况危急 因而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，你也有所不利啊！ ”烛之武就容许了 这件事。深夜，烛之武用绳子吊出城墙，他见到秦穆公，说：秦国与晋国围攻郑国，郑国 已明白自己将会灭亡。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。 越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的。（您）为什么 要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国越雄厚，您就越薄弱。如果饶恕了郑国， 并且把它做为东边大道上的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺 少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，容许把焦、瑕两地给 您

39、。可是，晋王早晨渡过河去，晚上就筑城来防范您，这是您知道的。晋国，哪里有 满足的时候呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如 果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利， 希望您考虑这件事！”秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派杞子、逢孙、扬孙守 卫那里，自己就回去了。晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的 力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的； 失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不 符合武德的。我们还是回去吧！ ”晋军也就离开了郑国

40、。10.B第26页共49页12 . C. D13 . (1)否那么，你们都将被他俘虏！(2)派遣将领把守函谷关的原因，是防范其他盗贼进来和意外的变故。【解析】10 .此题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.目：名词活用作动词，用眼示意。句意：范增屡次向项王使眼色。B.翼：名词活用作状语，像鸟的翅膀一样。句意：(项伯)常常张开双臂像鸟儿张开 翅膀那样用身体掩护刘邦。C.王：名词活用作动词，称王。句意:先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。D.军：名词活用作动词，驻军。句意：沛公驻扎军队在霸上。应选Bo11 .此题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。A.都是动词，分别是抱

41、歉和感谢。句意：(刘邦)到了鸿门，抱歉说；樊哙拜谢后。B.都是动词，分别是好像和到、往。句意：杀人像是怕不能杀尽；沛公起身去厕所。C.分别是介词用，连词表修饰。句意：请让我舞剑；樊哙侧着盾牌撞去。D.都是结构助词，的。句意：现在有小人的谣言；秦王有虎狼一样的心肠。第27页共49页应选Do12.此题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.都是宾语前置句，正常语序是以何小为何。句意：我怎么会到这地步呢；客人是干 什么的？B.都是判断句，者也也表判断。句意：亚父是范增；是沛公的参乘樊哙。C.第一句是被动句，为所表被动；第二句无特殊句式。句意：你们都将被他俘虏；我 以为大王不应该采取这种做法

42、。D.都是状语后置句，于此小于坐是后置状语。句意：能够在这里又见到将军；趁机在 座位上击杀沛公。应选Co.此题考查学生分析概括文章内容的能力。D.从侧面写出沛公的紧张心理和无可奈何”错。沛公来见项王，先谢罪，表示自己忠 于项王，项王轻信，在安排座位上也表现出来项王的狂妄自大，但是范增让项庄杀掉 沛公，张良看破，请樊哙进入军门，并言辞激烈指责项王对沛公的不信任，让项王放 松戒备，给了刘邦逃走的机会，整个场面充满了紧张，但是没有无可奈何。应选D。13 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1 )不，通否； 假设属，你们这些人； 皆，都； 且,表示将要、将近； 为所”, 表示被动。第28页共4

43、9页(2(所以,的原因；者,也，表示判断； 出入,偏义复词，偏指入以 进入、进来； 非常，意外变故。参考译文：刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽谢罪说： “我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没 有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您 和我发生误会。”项羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么 会这么生气？ ”项羽当天就留下刘邦，和他饮酒。项羽、项伯朝东坐，亚父朝南坐， 亚父就是范增；刘邦朝北坐，张良朝西陪坐。范增屡次向项羽使眼色，再三举起他佩 戴的玉玦暗示项羽，项羽沉默着没有反响

44、。范增起身，出去召来项庄，说：“君王对 待他人仁慈。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。 否那么，你们都将被他俘虏！ ”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军 营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项羽说：“好。”项庄拔剑起舞， 项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀 沛公。于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？ ”张良说：“很危急！ 现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！ ”樊哙说：“这太危急了，请让我进 去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫 士想阻止他

45、进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝 西站着，瞪着眼睛看着项羽，头发直竖起来，眼角都裂开了。项羽握着剑挺起身问： “客人是干什么的？ ”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“壮士！赏他一杯 酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项羽又说：“赏 他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上， 把猪腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项羽说：“壮士！还能喝酒吗？ ”樊哙说：“我 死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处 罚唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都反叛了他。怀王曾和诸将约定：先打败秦军进

46、入咸阳的人封作关中王。现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用， 封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。派遣将领把守函谷关的原因，是防范 其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人 的谗言，想杀有功的人，这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。我私意认为大王不采取第29页共49页其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公日：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失 其所与，不如：以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。6 .对以下各句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A .何厌之有*A .何厌之有*厌：讨厌阙：侵损、削减 肆：延伸、扩张 与：结交，亲附.以下句子中，加点词的用法和意义相同的一项为哪一项（A假设舍郑以为东道主焉用亡郑以陪邻B.郑既知亡矣*