人音版小学音乐二年级上册第1课演唱《早上好》课教案设计2篇.docx

《人音版小学音乐二年级上册第1课演唱《早上好》课教案设计2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐二年级上册第1课演唱《早上好》课教案设计2篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人音版小学音乐一年级上册第1课演唱早上好教学设计【学情分析】低年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。 同时，低年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择 上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中 让学生理解教材中比拟抽象的内容。在教学中，可注重营造愉悦、欢 快的学习气氛，运用多种活动增强学生参与欲望，使他们在亲身体验 中感受音乐的美。【教学内容】学唱早上好【教学目标】1 .知识与技能：通过学唱早上好，让学生感受歌曲活泼欢快 的音乐情绪。体验早上好中变拍子的节奏特点，并能用自然快乐 的表演表现歌曲。2 .过程与方法：通过采用视听结合、游戏、律动等方法

2、，做到有 表情地演唱和表演。3 .情感态度与价值观：通过学唱歌曲，喜爱外国民歌，加深热爱 生活和礼貌待人的情感，同时从音乐中，受到美的熏陶和启迪。【教学重、难点】重点：用自然有弹性的声音有感情地完整演唱早上好。难点：体验早上好中变拍子的节奏特点。【教学过程设计】一、组织教学，引入新课师：同学们，你们每天早上背着书包来学校上课，都会遇到很多 老师、同学和长辈，你们看到他们时都会打招呼吗？你们会说些什么 呢？（“早上好”）老师想要考考你们，你们知道“早上好”的英语怎么说吗？（Good morning）老师之所以要教你们“早上好”的英文发音，是因为在全世界各 个地方，早晨遇到别人问声好，说声Good

3、 morning，都是很有礼 貌的行为。今天，老师要带你们到一个非洲的国家，叫做乌干达。那 里的小朋友还把“早上好”编成了一首歌呢，我们一起去听听吧。二、学唱歌曲早上好.初听：（师范唱）师：首先，请同学们闭上眼睛，安静地聆听这首歌曲，感受一下 这首歌曲带给你们什么样的心情。（欢乐、开心）.再听：（录音范唱）师：同学们，你们的小耳朵真是灵。接下来，让我们带着这种快 乐的心情再来听一遍歌曲。老师还带来了几个简单的小动作，想请同 学们一边听着音乐一边跟着老师来做一做，你们说好吗？1 .节奏练习：师：同学们，刚才老师做了哪几个动作呢？（提问）第一个动作，我们给它一个名字，叫做三拍子；第二个动作，我们也

4、给它一个名字，叫做二拍子。老师带来两个小视频，我们一起来 了解三拍子和二拍子吧。2 .唱歌词：（钢琴伴奏） 老师看到很多同学都已经迫不及待地要一起来唱歌了。好，我们一起来一句一句地把歌词唱一唱。3 .完整演唱：同学们，你们的歌声真好听O可是老师觉得好像还缺少了点什么O 有些同学唱歌的时候面无表情，好像这个早晨过得很不开心呢。老师 刚才说了，在演唱这首歌曲的时候，要带着欢乐的心情来唱呢。好, 让我们面带微笑！身体坐正、坐直，我们一边做动作一边把这首歌曲 有感情地完整地演唱一遍。4 .讲解反复记号：孩子们，老师的问题又来了，你们在演唱的过程中有没有发现哪 些地方我们唱了两遍？5 .再次完整地有感情

5、地表演唱三、创编一一表演唱四、小结同学们，我们今天学了早上好，你们有什么感想吗？我们要做快乐的孩子。遇到老师、同学、长辈要有礼貌，而且不 管什么时候，都要面带微笑，开心地过好每一天，珍惜每一天的幸福 生活。老师也祝愿你们天天开心。这节课就上到这里，下课！人音版小学音乐一年级上册第1课演唱早上好教学设计教学内容：人音版第三册第一单元第一课早上好。教学目标：L通过学习歌曲早上好，体验乌干达民歌的特点，感受乌干 达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。2 .用甜美、自然的声音演唱歌曲早上好，并做到有表情地边 唱边表演。3 .熟练掌握歌曲中的变换拍子，并能为歌曲创编新的歌词。教学重点：1 .学会歌曲早

6、上好，并能边唱边表演；2 .通过简单的律动掌握歌曲中的变换拍子，引导学生参加音乐实 践活动。教学难点：1 .歌曲中变换拍子处的读拍、演唱；.反复记号的掌握与应用。2 .熟练掌握八分休止符和后附点节奏的时值。课型：唱歌综合课。授课对象：小学二年级学生。课时安排：一课时。教具准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、组织教学。1 .师生跟随音乐做律动。2 .师生问好。3 .发声练习，CFo师：大公鸡也想和同学们打个招呼！听，李老师要把大公鸡的 问好声用唱歌的方式唱出来。师：5 | 6 I 5 |WO WO W0请学生说出教师唱了那几个音，演唱的速度有没有变化，并学唱。师生接唱练声曲。公鸡唱歌,woW0W0

7、,生：5655WO WO W0WO WO W0WO WO W0W0WO W0二、谈话导入。L提问：早上上学路上碰到同学应该怎么打招呼。2 .引导学生说出“Good morning”。3 .出示课题早上好。三、学习新歌。1 .播放早上好，学生初听歌曲。提问：歌曲唱了什么内容？2 .板书：衬词一一高兴、愉快。师：“味味味”是歌曲中的衬词，为了表达高兴、愉快的心情, 歌曲中的小朋友唱歌时心情怎样？3 .再次聆听早上好，请学生对照歌谱听出歌曲的演唱顺序， 找一找歌曲中出现的反复记号并说一说其作用。4 .引导学生观察歌曲中变换拍子，复习不同节拍的强弱规律。5 .出示图片，利用跺脚、拍手、拍腿的律动游戏体

8、验变换拍子, 并加入歌词按节奏读一读。6 .请学生分辨出歌曲中出现变换拍子，并选择优美抒情和活泼欢 快形容歌曲的不同局部。7 .跟琴分段学唱歌曲旋律。8 .师生合作解决演唱中的难点，重点提示八分休止符和后附点节 奏。9 .学唱歌词。10 .教师示范演唱早上好，请学生找出师生之间演唱的区别。11 .学生跟琴加快速度有表情的完整演唱歌曲。四、编创与表演。1 .师生分别编创简单的舞蹈动作边唱边表演歌曲。2 .学生两人一组合作表演歌曲。3 .出示图片，组织学生分内圈、外圈在行进中边唱边表演歌曲, 并互相评价。4 .介绍歌曲背景一一乌干达民歌笛皮杜，引导学生为歌曲创 编新的歌词。5 .四人一小组展开讨论，为歌曲创编新的歌词，并请小组推选一 名代表唱一唱新编的歌词。五、小结。同学们，见面打招呼是一种最基本的礼貌，是人与人之间表达友 好的一种方式，我们都要做懂礼貌的好孩子，而通过今天的音乐课, 我们以后还可以用唱歌的方式去和别人打招呼！教师创编歌词，师生在goodbye我们再见，goodbye下节课见”的歌声中结束本课。