足球教学—脚外侧运球教学设计.docx

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1、课题足球教学一脚外侧运球课时教材教材分析及 处理足球被称为世界第一运动。一直以来也深受青少年的喜爱，有着很强的集体性 与趣味性，不仅可以锻炼身体，还可以培养学生的积极性与集体性。提高综合素质。教学目标认知目标：了解运球在足球运动中的重要性及运球的动作要领和练习方法。 技能目标：初步掌握运球的正确动作和练习方法，局部学生进而熟练运球 练习动作。情感目标：通过本堂课的练习，增进了学生对足球的兴趣，培养了学生自 主学习能力和团结协作的意识。教学重难点重点：脚外侧运球。难点：运球过程中抬头观查，并能控制住脚下的足球。学情分析教法小学生热情高，模仿能力较强。教学中耍精讲多练，多做示范。充分发挥游戏 活动

2、的作用。所以我将采用典范法，示范法，讲解法，练习法，竞赛法来完成教 学。学法我将采用模仿自主学习，分组学习法，比赛激励法。首先让学生模仿着来练习 体会运球的要领，然后再分组练习相互合作交流，最后通过运球接力比赛来提 高运球能力。教学程序课堂环节设计设计意图(-)开始局部1 .场地器材.：足球场，足球假设干，哨子，标志桶，2 .组织学生四列横队集合，队形队列，点名，师生问好，检查服装，器材。“每 课一星”栏目导入。宣布本堂课的任务，目的，及要求。3 .热身慢跑两圈，行进间的热身操。热身小游戏“猎人捕猎”。(二)学习与实践局部L讲解，示范运球动作。总的基本要求，重心放低，支撑脚弯曲，身体放松，时刻

3、抬头观察。(1)脚外侧运球：以足外侧靠近足尖部位接触球，以拨动或推的动作带球，运球 时足尖向内稍转并脚跟。4 .分组练习。(1)直线折返。a：四人为一组，让动作较差的学生跟在动作较好的学生的后面，模仿着练习。 双脚轮换进行。b：各小组间进行展示交流。说出各小组的优缺点。(2) S型穿绕标志桶。脚外侧运球每经过一个标志桶进行轮换，并让老师站在前面,通过举手发出信号， 让学生踩住脚下的足球一秒然后继续运球。两轮，双脚轮换进行。(3)运球接力赛。全体学生分为三个小组，用脚外侧运球方式将球一一通过每一标志杆，完成的人 将球传给下一位同学继续进行，所有同学轮完且使用时间最少组为优胜。获得奖 励。活动筋骨，激发学生乐 趣，调动学生的积极性。培养学生自主学习，合 作交流的能力。加深对 动作要领的理解。使学生抬头观察由被动 变为主动。让学生在愉快与紧张的 气氛中积极参与活动，获得最正确学习效果。获得最正确学习效果。不浪费放松活动的时 间，运用提问式加深映 像(三)结束与放松局部(1)放松活动，简单的拉伸。并运用提问式完成课后小结。(2)集合整队，清点收拾器材。(3)下课，师生再见。观看一些足球明星的运球动作。初步了解，扣球，拉球，分别是什么？为下一堂课做准备。作业设计反思