人音版小学音乐一年级上册第6课聆听《小青蛙》课教案设计2篇.docx

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1、人音版小学音乐一年级上册第6课聆听小青蛙教学设计课题：小青蛙课型：音乐欣赏年级：一年级教学目标：1 .通过欣赏小青蛙，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感 情。2 .感受乐曲所表达的内容。3 .增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。教学重点：1 .培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。2 .感受乐曲所表达的内容。教学难点：感受乐曲所表达的内容教学准备：多媒体，教材，教案，图片。教学过程：一、复习导入同学们，老师出一个谜语看谁能很快的猜出谜底。“身穿绿衣裳, 眼睛像灯泡，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。”大家都非常聪明！谜底就是小青蛙。我们上节课学习了有关于小 青蛙的哪首歌曲？生：小青蛙找家 师：那我们

2、一起来跟着伴奏一起来完整的演唱一遍。今天，我们继续学习和小青蛙有关的乐曲。欣赏一首乐曲小青 蛙。二、聆听小青蛙（一）简介二胡：二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。它最早发源于我国古 代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。是一种中国传统拉 弦乐器。那么，下面我们来听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现小 青蛙的。（二）初听全曲.欣赏整首乐曲。1 .师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样？（欢快、活泼）知 道小青蛙在干什么？你们还听到哪个小动物的叫声？（公鸡）（三）分段聆听1 .欣赏第一段乐曲带着问题复听（到底小青蛙在干什么？）用动作表现出来。抽生表演 生评.欣赏第二段乐曲小青蛙遇到什么困难？（下雨

3、了）把乐曲的情绪用动作表现出来。抽生表演生评2 .欣赏第三段乐曲雨停了，现在小青蛙在一起开了联欢会，你们想参加吗？让我们一起动起来吧！（四）再次整体欣赏让我们从头把音乐欣赏一遍，随着音乐尽情地表演吧！三、欣赏花蛤蟆师：你们表演得真精彩，下面我们来欣赏歌曲花蛤蟆师：同学们，刚才我们欣赏的小青蛙就是由山东民歌花蛤 蟆改编的。师：我们的小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）那我们能不能去捕 杀它呢？对了，所以我们要保护青蛙！保护大自然！四、总结教师小结，布置作业，下课。人音版小学音乐一年级上册第6课聆听小青蛙教学设计【教学目标】1 .通过欣赏乐曲小青蛙，培养学生热爱民族乐器和民族音乐 的感情，增强学生保护青

4、蛙，保护大自然的意识。2 .培养学生聆听音乐的良好习惯，并通过情境表演提高学生的音 乐兴趣和对音乐的表现能力及审美能力。3 .培养学生了解音乐作品表达的情感，感受我国民族乐器一二胡 演奏的艺术魅力。【教学重难点】.教学重点：培养学生热爱民族乐器和民族音乐的情感。1 .教学难点：感受乐曲所表达的内容。【教学用具】多媒体、卡纸教具。【教学过程】一1、导入新课复习歌曲小青蛙找家二、新课教授1 .带着问题完整聆听乐曲.认识二胡2 .讲小青蛙的故事.分段精听聆听第一段第一遍聆听：听一听，音乐中的小青蛙在干什么？第二遍聆听：跟着音乐，全班原地做开心玩耍的小青蛙。第三遍聆听：模仿拉奏二胡。聆听第二段第一遍聆听：音乐的速度是怎样的？画面发生了怎样的变化?第二遍聆听：听一听，音乐出现了哪个小动物的声音？第三遍聆听：分组表演。聆听第三段第一遍聆听：听一听小青蛙在干什么？第二遍聆听：第三段音乐与哪段音乐相同？三、拓展与延伸.聆听山东荷泽民歌花蛤蟆。1 .情境表演。四、课堂小结